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16.現(xiàn)有反應A+B→C+D.請你填寫下列空白:(選填“非金屬氧化物 .“金屬氧化物 .“酸 或“活潑金屬 ). (1)若B為HCl.D為H2O.則A物質所屬類別可能為 (2)若B為NaOH.D為鹽.則A物質所屬類別可能為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
(1)用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
(2)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2,請指出該裝置的缺陷:_________ 。
(3)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式:_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。
③ 在實驗過程中,該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應就已經(jīng)停止(如圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種解決的方法:
 
④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:  ___________________________
⑤該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是_________。
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣  味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題:
①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置可以是_________    (填序號);
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

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在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B          C          D         E           F             G           H

(1)用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。

(2)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2,請指出該裝置的缺陷:_________ 。

(3)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。

① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式:_________ 。

② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。

③ 在實驗過程中,該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應就已經(jīng)停止(如圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種解決的方法:

 

④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:  ___________________________

⑤該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是                        木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是_________。

(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣   味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題:

①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置可以是_________     (填序號);

②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

 

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在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
(1)用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
(2)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2,請指出該裝置的缺陷:_________ 。
(3)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式:_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。
③ 在實驗過程中,該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應就已經(jīng)停止(如圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種解決的方法:
 
④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:  ___________________________
⑤該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是_________。
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣  味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題:
①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置可以是_________    (填序號);
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

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(1)化學就在身邊,與我們的生活息息相關,請用化學式填空
食鹽的主要成分;人體含量最多的物質;
胃液中的酸;     使用最廣泛的金屬.
(2)化學世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />A.紅色   B.藍紫色  C.黑色   D.白色   E.淡藍色   F.藍色
①硫酸銅溶液②氧化鐵
③鎂帶燃燒發(fā)出光    ④硫在空氣中燃燒發(fā)出火焰
(3)化學世界精彩紛呈,在聯(lián)歡會上,有“魔術師”稱號的陳亮同學表演了一組化學魔術:將兩種無色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中,各倒入碳酸鈉溶液,觀察到下列現(xiàn)象:A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡);B杯變?yōu)椤芭D獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁).請你幫助他揭開魔術秘密:A杯中產(chǎn)生的氣體是.B杯中可能發(fā)生反應的化學方程式是(任寫一個).

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21、(1)化學就在身邊,與我們的生活息息相關,請用化學式填空
食鹽的主要成分
NaCl
;人體含量最多的物質
H2O

胃液中的酸
HCl
;     使用最廣泛的金屬
Fe

(2)化學世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?BR>A.紅色   B.藍紫色  C.黑色   D.白色   E.淡藍色   F.藍色
①硫酸銅溶液
F
②氧化鐵
A

③鎂帶燃燒發(fā)出
D
光    ④硫在空氣中燃燒發(fā)出
E
火焰
(3)化學世界精彩紛呈,在聯(lián)歡會上,有“魔術師”稱號的陳亮同學表演了一組化學魔術:將兩種無色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中,各倒入碳酸鈉溶液,觀察到下列現(xiàn)象:A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡);B杯變?yōu)椤芭D獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁).請你幫助他揭開魔術秘密:A杯中產(chǎn)生的氣體是
CO2
.B杯中可能發(fā)生反應的化學方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
(任寫一個).

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