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了解分解反應的定義 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質是否能發生復分解反應:

NaCl溶液
K2CO3溶液
AgNO3溶液
NaOH溶液
(1)甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發生復分解反應?乙同學認為不反應,因為這兩種化合物互相交換成分,所得的物質是一樣的.你         (填“同意”或“不同意”)乙同學的看法.
(2)甲乙設計了以下三個實驗,請你在空白處填寫相關內容:
 
實驗操作
實驗現象
實驗結論
實驗1
在K2CO3溶液中加入稀鹽酸
       
稀鹽酸與K2CO3溶液發生了復分解反應
實驗2
在AgNO3溶液中加入稀鹽酸
有白色沉淀生成
                           
實驗3
在NaOH溶液中加入稀鹽酸
沒有明顯現象
甲乙同學:不發生反應
(3)寫出實驗2的化學方程式:                                
(4)在實驗3中,甲乙兩同學因為觀察到沒有明顯的實驗現象,故判斷該反應不能進行,你     (填“同意”或“不同意”)他們的看法,若不同意,請設計實驗證明該反應能發生.可用試劑:NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.
實驗內容與操作
實驗現象
實驗結論
 
 
 

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小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請填寫以下探究過程中的空格:
提出假設:(1)化學反應中,反應物與生成物的質量______;
確定研究方法:分析推理、查閱資料、實驗探究;
設計并進行實驗:小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察;
實驗結論:小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
(2)你認為______結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因______;
結論分析:(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論______;
查閱資料:小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
交流表達:(4)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?______(不超過30字)
結論應用:(5)環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發生反應的化學方程式為:
I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為______.

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小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請填寫以下探究過程中的空格:
提出假設:(1)化學反應中,反應物與生成物的質量______;
確定研究方法:分析推理、查閱資料、實驗探究;
設計并進行實驗:小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察;
實驗結論:小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
(2)你認為______結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因______;
結論分析:(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論______;
查閱資料:小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
交流表達:(4)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?______(不超過30字)
結論應用:(5)環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發生反應的化學方程式為:
I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為______.
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小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請填寫以下探究過程中的空格:
提出假設:(1)化學反應中,反應物與生成物的質量   
確定研究方法:分析推理、查閱資料、實驗探究;
設計并進行實驗:小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察;
實驗結論:小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
(2)你認為    結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因   
結論分析:(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論   
查閱資料:小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
交流表達:(4)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?    (不超過30字)
結論應用:(5)環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發生反應的化學方程式為:
I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為   

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小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請填寫以下探究過程中的空格:
提出假設:(1)化學反應中,反應物與生成物的質量   
確定研究方法:分析推理、查閱資料、實驗探究;
設計并進行實驗:小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察;
實驗結論:小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
(2)你認為    結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因   
結論分析:(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論   
查閱資料:小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
交流表達:(4)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?    (不超過30字)
結論應用:(5)環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發生反應的化學方程式為:
I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為   

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