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8.為了出去混在鎂粉中的少量鐵粉.應采取的辦法是 ( ) A.加入足量的稀鹽酸 B.加入足量的硫酸銅溶液 C.在氧氣流中加熱 D.用磁鐵吸取 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

23、人類發展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請根據所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究.
(1)以下工具的制作過程中沒有發生化學變化的是(
A

A.原始人制作石刀;B.冶煉青銅;C.煉鐵
(2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
B.A.C
(填序號).
A.鐵;B.青銅;C.鋁
從以上順序可以看出,金屬制品的出現順序與
金屬活動性
有關,那么金屬鉀的制得應排在
C
之后.
(3)金屬區別于非金屬的主要物理性質是,金屬具有
金屬光澤
,金屬區別于非金屬的主要化學特征是
良好的傳熱導電性
.在化學變化中金屬原子通常表現為
延展性易失去電子

(4)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅,經加熱會發生反應:Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O+CO2↑,古代人們發現翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅,請寫出轉化為銅的另一個反應方程式:
2CuO+2C═2Cu+CO2

(5)古代術士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
①請你用學過的知識回答,真的可以“煉石成金”嗎?
不能,在化學變化過程中元素種類不可能發生改變


②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么?它是怎么煉出來的?寫出有關化學方程式
該金屬可能是
銅鋅合金
,煉出它的化學方程式為
ZnCO3═ZnO+CO2
2ZnO+C═2Zn+CO2
2Cu2O+C═4Cu+CO2

(6)到西漢時期我國的勞動人民又發明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用反應方程式表示其冶煉原理:
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

(7)磁懸浮的核心技術得制備超導材料.有一種超導材料的化學式為Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經研磨燒結而成.假設此過程中所有元素的化合價不變,試填寫以下空白:
a.超導材料Y2BaCu6O10是由
種元素組成的,YmOn的化學式是:
Y2O3

b.在合成該超導材料的同時還生成-種產物,該物質是
CO2
(寫化學式).
金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣,初三同學組織化學興趣小組繼續進行(8)(9)探究:
(8)首先他們收集大量有關鋼鐵的成語與民間諺語.其中有說明鋼的性能比鐵好的有
恨鐵不成鋼
,知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發生的反應是:
C+O2═CO2
,從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者
含碳量不等

(9)鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注.化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究.
[提出假設]a. Ti的金屬活動性比Mg強;
b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
[查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應,產生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強.
[實驗設計]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現象.
請回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
除去氧化膜利于直接反應

[實驗現象]

[實驗結論]原假設中
a
不正確,理由是
鎂反應速率比鈦快

[結論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應,是否也能得出同樣結論?
,請說明理由
反應速率與反應物濃度有關

(10)小剛與小紅分別做相同質量的不同金屬與同質量、同質量分數的稀H2SO4反應的實驗,實驗
結束后,分別交上的實驗報告,并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應放出H2的函數圖象(如圖所示).

兩個圖象中存在有錯誤的是
小紅
的圖象,判斷錯誤的理由是
圖象中Fe與Zn標反了,Zn的反應速率較Fe快

圖象不同的原因是
小剛取的金屬量較少,金屬反應完,而小紅取的酸量較少,酸完全反應完

由該實驗可以得到的結論:
①金屬與酸反應的速率與
金屬活動性
有關.
②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態相同,則生成的氫氣量與
相對原子質量
有關.
(11)將鐵粉加到一定量的硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,在濾液中滴加鹽酸,沒有白色沉淀生成,則濾渣中一定有
Ag、Zn(NO32
,肯定濾液中有
Fe(NO32

(12)現一塊銅合金,可能是黃銅(銅鋅合金)、青銅(銅、錫合金)、白銅[銅、鎳(Ni)合金]中的一
種,現欲測定其組成.
[查閱資料]Ⅰ.鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發生置換反應,生成+2價的金屬離子;
Ⅱ.相對原子質量Zn-65,Sn一119,Ni一59.
[實驗步驟及數據]取5g合金粉碎后放入燒杯中,將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應后,測定剩余固體質量數據記錄如下:

試求:①合金中銅的質量分數
64%
.②合金中另一金屬為何種金屬.
另一種金屬為鋅

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3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:
請根據圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有______(填序號).
A.沉淀    B.過濾    C.煮沸    D.蒸餾    E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是______
(3)每一滴水都來之不易,列舉一條生活中具體可行的節水措施______
(4)某天然礦泉水的主要成份如下,請認真閱讀后填空.
主要成分(mg/L):
碳酸氫根(HCO3-):173-205  氯離子(Cl-):1.0-8.0  硫酸根(SO42-):16.08-19.52  鈉離子(Na+):8-50 鎂離子(Mg2+):2.5-12.5  PH值:7.8±0.5
①“SO42-”中數字“2”的含義是______.
②該礦泉水顯______性(填“酸”、“堿”或“中”).
③日常生活中用______區別軟水和硬水,可通過______方法降低水的硬度.
(5)今年5月20日是第23個“中國學生營養日”,主題是:“全面、均衡、適量--培養健康的飲食行為”.請你用所學的化學知識關注同學們的營養問題.
我市某學校的學生食堂午餐提供的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.
①以上食物中為我們提供的營養素有糖類、______,油脂、無機鹽和水.
②考慮到中學生身體發育對各種營養素的需要,你認為食堂還應增加的一種食物是______;(填編號).
A.紅燒肉  B.青菜  C.紅燒魚塊  D.油炸饅頭.
③下列說法正確的是______
A.大量使用食品添加劑,不會對人體造成傷害
B.幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病
C.出售海產品時,為了延長保鮮期可以用甲醛溶液浸泡
D.霉變的大米經過淘洗可放心食用.
④食堂常使用鐵強化醬油,醬油中加鐵強化劑是為了防止--
(6)我國化工專家侯德榜探索發明的“侯氏制堿法”,其生產過程涉及的主要化學反應如下:
①NH3+C02+X=NH4HC03  ②NH4HC03+NaCI═NH4Cl+NaHC03↓ ③2NaHC03數學公式Na2C03+H20+C02
請回答:
(1)反應①中X的化學式為______;
(2)NH4Cl中N元素的化合價為______價;
(3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是______.

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3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:
請根據圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有
ABE
ABE
(填序號).
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
吸附沉淀,加速沉降
吸附沉淀,加速沉降

(3)每一滴水都來之不易,列舉一條生活中具體可行的節水措施
使用節水龍頭
使用節水龍頭

(4)某天然礦泉水的主要成份如下,請認真閱讀后填空.

    主要成分(mg/L):
    碳酸氫根(HCO3-):173-205    氯離子(Cl-):1.0-8.0   硫酸根(SO42-):16.08-19.52   鈉離子(Na+):8-50  鎂離子(Mg2+):2.5-12.5   PH值:7.8±0.5①“SO42-”中數字“2”的含義是
    每個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷
    每個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷

    ②該礦泉水顯
    性(填“酸”、“堿”或“中”).
    ③日常生活中用
    肥皂水
    肥皂水
    區別軟水和硬水,可通過
    煮沸
    煮沸
    方法降低水的硬度.
    (5)今年5月20日是第23個“中國學生營養日”,主題是:“全面、均衡、適量--培養健康的飲食行為”.請你用所學的化學知識關注同學們的營養問題.
    我市某學校的學生食堂午餐提供的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.
    ①以上食物中為我們提供的營養素有糖類、
    蛋白質
    蛋白質
    ,油脂、無機鹽和水.
    ②考慮到中學生身體發育對各種營養素的需要,你認為食堂還應增加的一種食物是
    B
    B
    ;(填編號).
    A.紅燒肉    B.青菜    C.紅燒魚塊    D.油炸饅頭.
    ③下列說法正確的是
    B
    B

    A.大量使用食品添加劑,不會對人體造成傷害
    B.幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病
    C.出售海產品時,為了延長保鮮期可以用甲醛溶液浸泡
    D.霉變的大米經過淘洗可放心食用.
    ④食堂常使用鐵強化醬油,醬油中加鐵強化劑是為了防止--
    (6)我國化工專家侯德榜探索發明的“侯氏制堿法”,其生產過程涉及的主要化學反應如下:
    ①NH3+C02+X=NH4HC03   ②NH4HC03+NaCI═NH4Cl+NaHC03↓ ③2NaHC03
      △  
    .
     
    Na2C03+H20+C02
    請回答:
    (1)反應①中X的化學式為
    H20
    H20

    (2)NH4Cl中N元素的化合價為
    -3
    -3
    價;
    (3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是
    加熱混合物
    加熱混合物

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    (2013?江都市二模)以下是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當的用品可以得到更好的清洗效果.
    名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
    產品樣式
    有效成分
    或功能
    清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒
    (1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有
    乳化
    乳化
    的功能.
    (2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
    a、c
    a、c
    填字母序號).
    a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
    (3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變
    色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發生右圖所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為
    H2O
    H2O


    (4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發生的化學反應方程式為
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

    (5)化學小組發現一袋包裝破損的漂白粉,同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問.(當有效成分完全消失時,則漂白粉就完全失效;部分消失時,則為部分失效).
    I.查閱資料:
    ①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
    ②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發生反應:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,
    ③HClO不穩定,易分解生成HCl和一種常見的單質氣體.
    ④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
    ⑤HClO能可使有色物質(如:品紅溶液)褪色.
    II.交流討論:
    該小組同學經過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是
    氧氣(O2
    氧氣(O2

    III.實驗探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗,請根據表中結論,進行填空.
    實驗步驟 實驗現象 實驗結論
    把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,
    滴入適量品紅溶液
    滴入適量品紅溶液

    溶液紅色不褪去
    溶液紅色不褪去
    漂白粉的漂白作用已完全失效.
    IV.繼續探究:同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進一步探究.在老師的幫助下,同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想:
    猜想一:CaCl2和CaCO3;    猜想二:
    CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
    CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2

    小明同學認為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發生反應生成外,還有其它來源,請你用化學方程式表示
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

    小聰同學進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一,而與猜想二不符.小聰同學的實驗方案是:
    取少量樣品,加入水充分溶解,過濾,取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.
    取少量樣品,加入水充分溶解,過濾,取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.

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