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36.甲.乙兩位同學在爭論量筒的使用問題.甲同學說:使用量筒時如果沒有平視.仰視使讀取的數據比正確讀數大.乙同學說:不對.仰視使讀取的數據比正確讀數小.為了說服對方.兩人分別畫了一個示意圖(圖9).你來做裁判.甲.乙兩位同學誰的分析是對的 .理由是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題,甲同學說:使用量筒時如果沒有平視,仰視使讀取的數據比正確讀數大,乙同學說:不對,仰視使讀取的數據比正確讀數小.為了說服對方,兩人分別畫了一個示意圖,你來做裁判,甲、乙兩位同學誰的分析是對的______,理由是______.
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甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題,甲同學說:使用量筒時如果沒有平視,仰視使讀取的數據比正確讀數大,乙同學說:不對,仰視使讀取的數據比正確讀數小.為了說服對方,兩人分別畫了一個示意圖,你來做裁判,甲、乙兩位同學誰的分析是對的______,理由是______.

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甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題,甲同學說:使用量筒時如果沒有平視,仰視使讀取的數據比正確讀數大,乙同學說:不對,仰視使讀取的數據比正確讀數小.為了說服對方,兩人分別畫了一個示意圖,你來做裁判,甲、乙兩位同學誰的分析是對的________,理由是________.

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甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題,甲同學說:使用量筒時如果沒有平視,仰視使讀取的數據比正確讀數大,乙同學說:不對,仰視使讀取的數據比正確讀數小。為了說服對方,兩人分別畫了一個示意圖(圖9),你來做裁判,甲、乙兩位同學誰的分析是對的    ,理由是                                    


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甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題,甲同學說:使用量筒時如果沒有平視,仰視使讀取的數據比正確讀數大,乙同學說:不對,仰視使讀取的數據比正確讀數小.為了說服對方,兩人分別畫了一個示意圖(如圖),你來做裁判,甲、乙兩位同學誰的分析是對的________,理由是________

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