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(1)①+1②2.5 (2)雙氧水,過(guò)氧酸分解生成的醋酸對(duì)皮膚有腐蝕作用. (3)①活性炭 ②ClO2 ③Ca(ClO)2 + 2H2O = Ca(OH)2 +2HClO 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等.某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí):
【資料卡片】:
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  • 1、過(guò)碳酸鈉具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì),不穩(wěn)定,受熱、遇水易分解;
    2、過(guò)碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2(2Na2CO3?3H2O2)=4 Na2CO3+6 H2O+3O2
    3、H2O2分解放出熱量,Na2CO3受熱不分解;I、制備研究:圖1是制備過(guò)碳酸鈉的工藝流程.
    請(qǐng)回答問(wèn)題:
    (1)操作A的名稱是
    過(guò)濾.
    過(guò)濾.
    ,若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、
    漏斗
    漏斗
    玻璃棒
    玻璃棒

    (2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行,原因是
    防止過(guò)碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率
    防止過(guò)碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率

    Ⅱ、純度測(cè)定:測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
    小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器略去),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    【實(shí)驗(yàn)步驟】:
    ①連接儀器,檢查裝置的氣密性;
    ②將過(guò)碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;
    ③連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入水;
    ④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),停止加水,并關(guān)閉活塞;
    ⑤待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度;
    ⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
    【實(shí)驗(yàn)分析積數(shù)據(jù)處理】:
    (3)實(shí)驗(yàn)中,
    A
    A
    ,則開始收集氣體.
    A.剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)
    B.當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
    C.若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部,復(fù)燃時(shí)
    (4)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(換算后質(zhì)量約為0.32g),計(jì)算過(guò)碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
    95.0%
    95.0%
    .[Mr(2Na2CO3?3H2O2)=314,保留到0.1%】
    【實(shí)驗(yàn)反思】:
    (5)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為測(cè)定結(jié)果偏大,可能原因是
    滴入的水占據(jù)了錐形瓶?jī)?nèi)的體積,使得O2體積偏大
    滴入的水占據(jù)了錐形瓶?jī)?nèi)的體積,使得O2體積偏大

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    22、過(guò)氧化氫(H2O2)溶液在MnO2做催化劑的條件下,能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣,可采用下圖裝置:回答下列問(wèn)題:
    (1)分液漏斗中盛放的物質(zhì)是
    過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水、H2O2

    (2)裝置B中的藥品是
    濃硫酸

    (3)用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO4制取O2,優(yōu)點(diǎn)是
    (填序號(hào))
    ①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
    (4)若改變裝置A中的藥品,此套裝置還可以用來(lái)制取
    二氧化碳(或CO2
    氣體.
    (5)兩個(gè)同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示.在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無(wú)色溶液,小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭,向A燒杯撒入無(wú)色細(xì)小晶體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅,向B燒杯中撒入黑色粉末后,則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺.

    ①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
    碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不可燃不支持燃燒所以蠟燭熄滅
    ,撒入的無(wú)色晶體可能是
    碳酸鈉晶體

    ②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
    過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成氧氣,氧氣能支持燃燒,所以蠟燭燃燒更旺
    .寫出該反應(yīng)的方程式
    2H2O2═2H2O+O2

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    被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣;分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問(wèn)題
    (1)分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是_________________ ;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________
    (2)寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置___________(填字母).
    (3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)了一段時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是___________________
    (4)如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)有哪些.(至少寫出兩點(diǎn))_______________________;_________________________
    (5)小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),他在瓶底都加了少量水.請(qǐng)你來(lái)想一想,加水的目的分別是什么?_____________________________________;________________________

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    化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末,瓶外貼有“過(guò)氧化鈉(Na2O2)”的標(biāo)簽,這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇,為了弄清它的有關(guān)性質(zhì),在老師的指導(dǎo)下,他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
    [查閱資料]過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑。
    [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng);(2)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)。
    [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](1)
    [交流與討論](2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小池和小航同學(xué)知道了過(guò)氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是_____________________。
    (3)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的________(填標(biāo)號(hào))等。氧氣的收集方法有_________種。
    (4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)_________。(填標(biāo)號(hào))
    a.化學(xué)藥品的狀態(tài) b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件 c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
    (5)實(shí)驗(yàn)室選用上述儀器還可用來(lái)制取的氣體有__________(寫一種)。

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    科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,在一次實(shí)驗(yàn)中,小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%過(guò)氧化氫的溶液中,立即有大量氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O,SO,Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請(qǐng)你和小明一起通過(guò)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng),并填寫空白.

    (1).你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是________,

    (2).檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的方法是________.

    (3).要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③:

    在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明________不起催化作用;

    在實(shí)驗(yàn)③中加入________后,會(huì)觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是________.

    (4).小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后________.

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