美文賞練

　　探春，賈政與趙姨娘生的女兒。她不認生身之母為母女關系，曾說：“我只管認得老爺太太兩個人，別人我一概不管，就是兄弟姊妹跟前（暗示對同母弟弟賈環），誰和我好，我就和誰好，什么偏的、庶的，我也不知道。”

　　她獨具胸懷，又與大觀園眾姊妹不同。“我但凡是個男人，可走得出去，我早走了，立出一番事業來，那時自有一番道理。”探春這番話可見她非同一般的志向。

　　她勇建海棠社，在建社宣言中寫道：“孰謂雄才蓮社，獨許須眉；不教雅會東山，讓余脂粉耶？”眾姐妹及寶玉都聽她的號令，入社吟詩談文。

　　鳳姐患病時，她和李紈、寶釵暫攝家政，對大觀園進行了一番改革，辦了三件大事。第一件，她提出來取消了寶玉、賈環、賈蘭三人上學的點心、紙筆月銀，該項是以上學為名的開支，實際上津貼了襲人、李紈、趙姨娘。第二件，把各位姑娘每月頭油粉錢二兩銀子也取消了，因各位姑娘，每月各有其月費銀子，此項開支是重復。第三件，探春覺得家仆中賴大家的花園管理有辦法，聯想到大觀園中每年所產稻米、竹筍、蓮藕、花、果、魚蝦等，年產可值四百兩銀子，全都糟踢了。因而提出委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起來，除給姑娘的頭油、脂粉、花瓶、鳥食等外，各自享有剩下的盈余。探春的改革，部分地糾正了賈府的弊端。

　　探春最值得稱道的，是她在“抄檢大觀園”過程中的表現。一花獨秀，主子中能夠反抗的只有探春。她不愧庶出，她沒有白白付出代價，她已經學會了在不利情況下捍衛自己的尊嚴。她言語尖刻，說得又狠又準。她讀書知理，能一眼判定此次搜檢的極不正常的性質與嚴重后果。她敢于斗爭，一個耳光的清脆響聲永垂天地。《紅樓夢》中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本來就少陽剛之氣，“抄檢大觀園”讀起來更是令人憋氣，幸虧有探春這個耳光，金聲玉振，為抄檢的受害者也為讀者出了一口惡氣。

（1）探春為什么不認生身之母為母女關系？

（2）探春首先發起詩社，眾姐妹和寶玉都聽她的號召，從中可以看出她有什么才能？

（3）有關探春改革，理解有誤的一項是

[　　]

A．探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什么大的作為。

B．探春拿趙姨娘開刀，是她不認生母，投王夫人所好的最好例證。

C．探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。

D．理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以致“抄檢大觀園”時，她發展成為“看之重、言之痛、怒之深、慮之遠，慷慨陳詞，聲淚俱下”的“反抄英雄”。

（4）為什么說探春在“抄檢大觀園”中表現最為突出？

（5）你喜歡作者塑造的探春這個形象嗎？對她你是如何評價的？

3. 下面句子沒有使用修辭方法的一項是(   )

   A. 爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子₉

   B. 我是一只狼狽的小狗。

   C. 蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車。

   D. 我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。

10．爸爸的花兒落了（節選）
    做大人，常常有人要我做大人。
    宋媽臨回她的老家的時候說：
    “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。”
    蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：
    “英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!”
    蹲在草地里的那個人說：
    “等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。”
    這些人都隨著我的長大沒有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？
    爸爸也不拿我當孩子了，他說：
    “英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”
    “爸爸!”
    “不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”
    于是他數了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢，到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒!
    我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去，這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
    “闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。
     我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑--紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
    進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。我很生氣，問妹妹們：
    “是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去!”
    妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
    我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
    “大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
    他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：
    “你說什么？老高。”
    “大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!”
    瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
    “老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
     我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
     爸爸的花兒落了。
     我已不再是小孩子。
（1）根據語境，填入恰當的關聯詞：                           
因為   所以   雖然   但是   只有   才能   只要   就
    我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去，這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
（2）“闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。” “我”要告訴爸爸，并且要他“明天在花池里也種滿了蒲公英”，是因為：蒲公英是“我”第一次獨自到銀行寄錢的見證，是一份“闖練”成功的美好回憶  這句話表現了“我”當時闖過難關后的喜悅、急切的心情。 
（3）選文沒有正面提及爸爸的去世，寫得很含蓄，但文段中處處有伏筆，有暗示，請你找出一處：催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的
（4）請談談你對“爸爸的花兒落了。”“我已不再是小孩子。”這兩句話的理解。
（5）請根據選文內容，說說你對“長大”內涵的感悟：      
學會勇敢自立是長大；學會自己要承擔責任也是長大。

閱讀下面的文字，完成后面題目。

列車上遇到的姑娘

（印度）拉斯金·邦德

我一個人獨自坐了一個座位間，直到列車到達羅哈那才上來一位姑娘。為這位姑娘送行的夫婦可能是她的父母，他們似乎對姑娘這趟旅行放不下心。那位太太向她作了詳細的交代，東西該放在什么地方 ，不要把頭伸出窗外，避免同陌生人交談，等等。

我是個盲人，所以不知道姑娘長得如何，但從她腳后跟發出的“啪嗒啪嗒”的聲音，我知道她穿了雙拖鞋。她說話的聲音是多么清脆甜潤！

“你是到臺拉登去嗎？”火車出站時我問她。

我想必是坐在一個陰暗的角落里，因為我的聲音嚇了她一跳，她低低地驚叫一聲，末了，說道：“我不知道這里有人。”

是啊，這是常事，眼明目亮的人往往連鼻子底下的事物也看不到，也許他們要看的東西太多了，而那些看不見的人反倒能靠著其他感官確切地注意到周圍的事物。

“我開始也沒看見你，”我說，“不過我聽到你進來了。”我不知道能否不讓她發覺我是個盲人，我想，只要我坐在這個地方不動，她大概是不容易發現廬山真面目的。

“我到薩哈蘭普爾下車。”姑娘說，“我的姨媽在那里接我。你到哪兒去？”

“先到臺拉登，然后再去穆索里。”我說。

“啊，你真幸運！要是我能去穆索里該多好啊！我喜歡那里的山，特別是在十月份。”

“不錯，那是黃金季節。”說著，我腦海里回想起眼睛沒瞎時所見到的情景。“漫山遍野的大麗花，在明媚的陽光下顯得更加絢麗多彩。到了夜晚，坐在篝火旁，喝上一點白蘭地，這個時候，大多數游客離去了，路上靜悄悄的，就像到了一個闃無人煙的地方。”

她默默無語，是我的話打動了她？還是她把我當作一個風流倜儻的滑頭？接著，我犯了一個錯誤，“外面天氣怎么樣？”我問。

她對這個問題似乎毫不奇怪。難道她已經發覺我是一個盲人了？不過，她接下來的一句話馬上使我疑團頓釋。“你干嗎不自己看看窗？”聽上去她安之若素。

我沿著座位毫不費力地挪到車窗邊。窗子是開著的，我臉朝著窗外假裝欣賞起外面的景色來。我的腦子里能夠想象出路邊的電線桿飛速向后閃去的情形。“你注意到沒有？”我冒險地說，“好像我們的車沒有動，是外面的樹在動。”“這是常有的現象。”

我把臉從窗口轉過來，朝著姑娘，有那么一會兒，我們都默默無語。“你的臉真有趣。”我變得越發大膽了，然而，這種評論是不會錯的，因為很少有姑娘不喜歡奉承。

她舒心地笑了起來，那笑聲宛若一串銀鈴聲。“聽你這么說，我真高興，”她道，“誰都說我的臉漂亮，我都聽膩了！”

啊，這么說來，她確實長得漂亮！于是我一本正經地大聲道：“是啊，有趣的臉同樣可以是漂亮的啊。”

“你真會說話。”她說，“不過，你干嗎這么認真？”

“馬上你就要下車了。”我突然冒出這么一句。

“謝天謝地，總算路程不遠，要叫我在這里再坐兩三個小時，我就受不住了。”然而，我卻樂意照這樣在這里一直坐下去，只要我能聽見她說話。她的聲音就像山澗淙淙的流水。她也許一下車就會忘記我們這次短暫的相遇，然而對于我來說，接下去的旅途中我會一直想著這事，甚至在以后的一段時間里也難忘懷。

汽笛一聲長鳴，車輪的節奏慢了下來。姑娘站起身，收拾起她的東西。我真想知道，她是挽著發髻，還是長發散披在肩上，還是留著短發？

“再見！”姑娘說。

她站在靠我很近的地方，從她身上散發出的香水味撩撥著我的心房。我想伸手摸摸她的頭發，可是她已飄然離去，只留下一絲清香縈繞在她站過的地方。

現在我有了一個新旅伴，也許又可以小施騙技了。

“對不起，我不像剛才下車的那位吸引人。”他搭訕著說。

“那姑娘很有意思，”我說，“你能不能告訴我，她留著長發還是短發？”

“這我倒沒注意，”他聽上去有些迷惑不解，“不過她的眼睛我倒注意了，那雙眼睛長得很美，可對她毫無用處——她完全是個瞎子，你注意到了嗎？”

1.小說中的“我”是一個怎么樣的形象？（４分）

2.結合全文，賞析劃線部分的場景描寫的作用。（5分）

3.小說結尾交代姑娘完全是個瞎子，文中有暗示嗎？這樣結尾有什么好處？（6分）

 

10．【甲】
閱讀下面兩篇文段，完成下列各題。
     做大人，常常有人要我做大人。
    宋媽臨回她的老家的時候說：
   “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。”
     蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：
   “英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”
     蹲在草地里的那個人說：
   “等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。”
     雖然，這些人都隨著我的長大沒有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？
     爸爸也不拿我當孩子了，他說：
   “英子，去把這些錢寄給在riben讀書的陳叔叔。”
   “爸爸！”
   “不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”
     于是他數了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢--到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上riben橫濱的地址，交給柜臺里的小riben兒！
     我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去--這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
   “闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。
     我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張到銀行去。等到從高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿蒲公英。
     快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑--紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
     進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們--修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
   “是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
     妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
     我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
   “大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
     他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：
   “你說什么？老高。”
   “大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了！就數你大了！”
     瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
   “老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
     我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
     爸爸的花兒落了。
     我已不再是小孩子。
（節選自《爸爸的花兒落了》）
（1）請從選文中概括出體現英子“已不再是小孩子”的兩件事。
（2）“是的，這里就數我大了，我是小小的大人”一句中，加點的“ 小小”和“大”是否矛盾，為什么？
【乙】
讓兒子獨立一回
凌鼎年
     兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著名大學錄取。
     史工程師比當年自己考取大學還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。
     望子成龍，是中國人的傳統。這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復習。
     如今兒子是如愿以償考取了大學，他媽卻病倒了。
     病床上的她念念不忘的是兒子開學在即，自己將不能親自送兒子去大學，這叫她如何放心得下？她堅持叫   丈夫無論如何要把兒子送到大學，安頓好了再回來。
史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？”
   “不行!沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”
     妻子的擔心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現在，從未單獨出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現在，猛一下就叫兒子一個人去經風雨見世面，她一百個放心不下。
     史工程師開導妻說：“兒子是去上海讀大學，又不是去非洲探險去神農架考察野人，不會有什么事的。想當年，我十七八歲時不去大串聯嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀時，不是報名去了黃海邊的建設兵團，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨立一回有好處……”
     幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻子才十分勉強地不再持反對意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”
     簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了。”
     兒子去大學前一天，史工程師關照了又關照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細的信……
     兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學校。
     正當史工程師準備去上海時，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發票，共有：
婁城至上海大巴車票一張
     上海出租車票一張
     大三元酒家餐費發票一張
     新華書店購書發票一張
     另附紙一份，上注明：
     付搬運費、服務費若干
     付冷飲費若干
     ……
     乖乖，不連學雜費，光這些額外開支，就兩千多。
     看了兒子信才知道兒子這次過了回獨立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學校；到了學校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚……
     史工程師看了信和發票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料!”
     史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。
（3）兒子上大學，父親的心理經歷了四次變化，請依據這些變化補充完整下列表格。

情節	父親的心理
得知兒子以優異成績考上名牌大學	特別高興
堅持讓兒子獨自去上大學	對兒子充滿信心
沒有兒子音信	擔心兒子
收到兒子信后	失望的心情

（5）請簡要分析下面句子中“獨立”一詞的含義。
①史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？ ”
②簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了。”
（6）請賞析文中畫波浪線句子的表達效果。
兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。
（7）文中說“史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢”，請展開想象，寫出史工程師當時的心理活動。
（8）甲、乙兩篇文章都揭示了家庭教育對孩子的重要影響，請就甲文中父親對英子的教育方式與乙文中母親對兒子的教育方式進行評價。

閱讀下面的文字，完成小題。

請在你的時光里等我

鄭傳敏

妞兒第一次見若蘭時只是閉著眼咧著嘴哭，哭得臉兒皺成了核桃。若蘭用一根手指伸向那揮舞著的小雞爪，妞兒緊緊抓住，竟止住了哭聲。那時若蘭47歲，妞兒出生一小時。

妞兒滿月時，小臉兒慢慢地鼓起來，撐開了核桃皮，成了粉嫩粉嫩的小人兒一個。若蘭扒在搖籃邊，看不夠那小模樣。看不夠的還有遠在百里之外的三娘娘。三娘娘四個兒子，做夢都在想閨女。于是，三娘娘硬是死纏硬磨要把妞兒抱回家。妞兒的父親有些心動：五個兒子，三個女兒就夠他操心的了，這第九個整日哇哇哭的小肉團兒讓他心煩。但若蘭不松口，若蘭不松口誰也抱不走妞兒。

照說妞兒應該感謝若蘭，可妞兒連若蘭的模樣都不記得了。會跳繩的妞兒怎么也想不起若蘭年輕時的樣子，就一邊跳繩一邊喊：“若蘭若蘭……，你年輕時啥樣子……?”“就這樣子啊!”妞兒仔細瞅瞅埋頭梆梆梆剁豬菜的若蘭：瘦長臉，齊耳短發，灰褂子。妞兒覺得若蘭好像一直就是這個樣子，好像又不是。玩一會兒，不由得又喊：“若蘭若蘭――，你年輕時啥樣子――?”“就這樣子啊!”妞兒7歲，若蘭54。

可是，妞兒知道大姐年輕時的樣子。30歲的大姐領走了10歲的妞兒，讓妞兒和自己的三個孩子一起上學。百里外的小鎮，有許多有趣事兒，妞兒和三個一挨肩的外甥外甥女沉浸其中。晚上，四個孩子一張床，妞兒比外甥大10個月，不會客氣。“媽――，小姨踢我!”外甥哭叫。“姐――，他掐我!”妞兒告狀。房間里每晚都要鬧騰好久。

這樣有趣而喧騰的日子過得飛快，一年一晃而過。妞兒回到家，感覺若蘭有些怪：那癡癡的目光讓妞兒分外的不自在。哥哥姐姐告訴妞兒，若蘭想妞兒想得走不動路，見到與妞兒同齡的小孩就掉眼淚，還大病了一場。妞兒很是奇怪：若蘭怎么了?妞兒不是好好的嗎?

妞兒上初中了。漸漸覺出了自己的吃虧，心里不平衡起來，找若蘭理論：“不行!你多照顧了大姐姐20年。你不能偏心，你照顧大姐姐多少年，也要照顧我多少年。你不準死咧!”這樣的賬時常算，若蘭時常應：“好好好!”

若蘭信守承諾，一直照顧著妞兒，但卻漸漸地老了，妞兒便不喜歡和若蘭一起逛街了。她們一起的時候妞兒三步兩步就竄出去老遠，回頭耐著性子等若蘭，等急了就扯著嗓子喊：“若蘭，快點啊――”若蘭急急地趕到，笑喘著分辯：“你看，我趕得上妞兒呢!”妞兒數落：“你和大姐她們一起時多有勁!臨到我，連路都走不動了，偏心!”

若蘭確實偏心，偏心妞兒。姐姐們相繼出嫁了，五個哥哥無視妞兒的高中生身份，照樣拿妞兒當小玩意兒，沒事就逗著玩兒，比賽誰最先能把妞兒氣哭。比賽的時間常常在吃飯時間，全家齊集一堂，正是比試本領的好時機。五哥開頭，四哥接下句，三哥拓展，二哥挖掘。常常是大哥還沒來得及總結，妞兒就轉身進了屋，眼淚一掉，飯就不會吃了。誰讓妞兒是個認真的人呢!若蘭總把哥哥們罵得狗血噴頭，又拿出好吃的哄妞兒。

誰讓妞兒是個較真的人呢!

初二時一群女孩兒送別一位好友，難舍情誼，定下五年之約的鴻鵠盟。五年后，讀大二的妞兒千里迢迢地趕回家。得知原委，全家齊聲制止，說根本不會有人記得什么“鴻鵠盟”，只有像妞兒這么幼稚的人才會當真。妞兒不信，依約趕赴那片青山碧水旁的秀竹林。她在竹林邊那個古樸的石滾上坐等了整整一天，不見一個人影。妞兒想了一天的心事，流了許多淚，發了許多恨：“這次我回家，要有誰敢笑話我一句，我就一輩子一輩子不再回家。”硬著頭皮回到家，哥哥們竟然出奇地體貼，全然沒有往日的尖酸刻薄。妞兒松下一口氣。

這口氣直到妞兒結婚后，才知道是若蘭幫她松下的。

若蘭一直是偏心的，偏心妞兒。在妞兒生下自己的女兒朵朵時，豁然明確了這點。小時候一些不甚清晰的瑣碎的細節，便溫暖地浮上心頭。若蘭放牛時帶回來的一枝山紅豆，割稻回家掏出的一把野山楂……鮮紅地在眼前閃耀。這年妞兒23歲，若蘭70歲。

妞兒還清晰地記得帶著5歲的朵朵去看若蘭，若蘭摸出一個又紅又大的蘋果。朵朵嚷著要，若蘭拿出一個小的遞給朵朵：“小人兒吃小的，大人吃大的。”把大紅蘋果塞給妞兒，生怕朵朵來搶似的。若蘭、妞兒、朵朵去逛街，妞兒攙著若蘭慢慢地走，朵朵蹦跳著在前面催：“姥姥――，走快點――”這年妞兒28歲，若蘭75歲。

一日，妞兒從夢中哭醒，丈夫撫慰了很久，妞兒才忍住悲痛，說出一句話：“我夢見若蘭不在了。”小時候一直和若蘭斤斤計較：不準老，不準死。可若蘭還是越來越老了，妞兒從不敢去想沒有了若蘭她該怎么辦。寫這篇文章時，妞兒37歲，若蘭84歲。

妞兒就是我，若蘭是我的母親。

母親!請在你的時光里等我啊!今生不離不棄。 （節選自《雪蓮》2011年第1期）

1.下列對本文內容和藝術特色的欣賞，最恰當的兩項是（ ）

A．本文敘述了一個親情綿綿的故事，以外貌、語言和心理描寫為主，展現了眾多人物形象，給讀者帶來了美好而感傷的情愫。

B．已是八個孩子母親的若蘭在47歲時生下了妞兒，這最小的女兒險些被送人，對妞兒的歉疚使得若蘭對妞兒格外嬌慣，甚至常常沒有原則。

C．妞兒知道大姐年輕時的樣子，不知道若蘭年輕時的樣子，巨大的年齡差距造成了很深的代溝，使妞兒始終沒能認真思考過若蘭的母愛。

D．本文采用了以小見大的方法描寫妞兒，如妞兒在大二時千里迢迢趕回家鄉，趕赴與好友的“鴻鵠盟”，表現了妞兒單純執著的性格特點。

E．本文最后才說“妞兒就是我，若蘭是我的母親”，飽含了女兒對母親的無限親情與依戀，讓讀者的感受漸趨沉重，回味悠長。

2.文中兩次寫到“逛街”，情形有一些不同，但其包含的情感內涵卻又有相同之處。請簡要分析。

3.小說為什么要一再比較妞兒與若蘭的年齡？請結合原文簡要分析。

4.小說的題目“請在你的時光里等我”含義豐富，請結合本文簡要分析。

名著閱讀（選做四題）。（5分）

（1）《城南舊事》中英子的媽媽說：“……等英子好了，什么也別跟她說，回到家，換了新地方，讓她把過去的事兒全忘了才好，她要問什么，都裝不知道，聽見了沒有？宋媽。”此時，媽媽不想讓英子知道的事是（ ）

A．藏在草叢里的年輕人被抓走 B．蘭姨娘和德先叔乘馬車走了

C．英子爸爸因病離開人世 D．秀貞和妞兒在火車下喪生

（2）“我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。”

這段文字選自英國諷刺作家喬納森·斯威夫特寫的《          》。

（3）我國長篇古典小說《水滸》中，英雄好漢的“家”——梁山泊，先后有三任寨主，其中第二任寨主是          。

A．王綸       B．宋江     C．晁蓋   D．盧俊義

（4）陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學們無端地想起，夜里它會發亮。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會心里生出要用手指頭蘸一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。

這段中的“他”是       （作品）中的一個人物       （姓名）

（5）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？------一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自《        》中      （姓名）之手？

 

財神與愛神 歐·亨利 　　“有些事情即使有了錢也辦不到，”理查德·羅克韋爾相當抑郁地說。 　　“現在別那么講，”老安東尼·羅克韋爾驚愕地說，“我始終相信錢能通神。我查遍了百科全書，已經查到字母Y，還沒有發現過金錢辦不到的事。” 　　“舉個例吧，”理查德有點怨恨地說，“我愛上了一位姑娘，卻找不到機會向她表白。她是社交界的頭面人物之一，她的每小時每分鐘都在前幾天預先安排妥當了。” 　　“我想，在二十四小時內，可以調動一千一百萬美元，房地產還不算。我給你的全部錢財都不能讓一個姑娘陪你一兩個小時嗎？” 　　“太晚了。她后天中午就要乘船去歐洲待兩年。明天傍晚，我能單獨和她待上幾分鐘。現在，她還住在拉齊蒙特的姨母家，我不能到那兒去。但允許我明天晚上坐馬車去中央火車站接她，她乘八點半到站的那趟火車。我們一道乘馬車趕到百老匯街的沃拉克劇院，她母親和別的親友在劇院休息室等我們。你以為在那種情況下，只有六到八分鐘，她會聽我表白心意嗎？決不會。在劇院里或散戲之后，我還有什么機會呢？根本不可能。不，爸，這就是你的金錢解決不了的難題，我們拿錢連一分鐘也買不到。” 　　“好啦，孩子，”老安東尼快活地說。“別忘了常常去神廟，給偉大的財神爺燒香跪拜求保佑。至于金錢能否買到時間，你當然不能指望有人送貨上門。” 　　第二天晚上理查德去車站之前，埃倫姑媽取出一枚古雅的金戒指交給他，對他說這是他的母親托付的。它能替情人們帶來幸福。 　　小羅克韋爾鄭重其事地接過戒指，在小指上試了試，戒指滑到第二指節不動了。他取下來，按照男人的習慣，把它放進坎肩口袋里，然后打電話叫馬車。 　　八點三十二分，他在火車站雜亂的人群中接到了蘭特里小姐。他們坐上馬車，立即向劇院駛去。到第三十四街時，理查德叫車夫停下。 　　“我掉了一枚戒指，”他下車時抱歉地說。“是我母親的遺物。瞧，在這兒。” 　　不到一分鐘，他帶著戒指回到了馬車里。這時，一輛城區街車停在了馬車前方，馬車往左拐，又被一輛郵車擋住了。馬車夫朝右試了試，那兒卻莫名其妙地停著一輛搬運家具的馬車。他后退，也不行。交通阻塞在大城市并不稀罕。 　　“為什么不趕路啊？”蘭特里小姐心煩意亂地問。“我們要趕不上啦。” 　　理查德起身站在馬車里，望了望四周，看見百老匯街、第六大街和第三十四街的交叉口那大片地段給各式各樣的貨車、卡車、馬車、搬運車和街車擠得水泄不通。 　　“實在對不起，”理查德重新坐下時說，“看樣子我們給堵死了。一小時之內，這場混亂不可能松動，都是我的錯。如果沒有掉戒指的話，我們……” 　　“讓我瞧瞧戒指吧，”蘭特里小姐說。“既然無法可想，我也不在乎了。其實，我覺得看戲也無聊。” 　　那天晚上十一點鐘，埃倫姑媽興高采烈地叩響了安東尼弟弟的書房：“他們訂婚了，安東尼。你看到了吧，在愛情面前，金錢簡直是糞土。” 　　“我真高興，理查德實現了他的愿望。”老安東尼得意地說。 　　第二天，一個自稱凱利的人來找安東尼，立刻在書房受到接見。 　　“唔，這件事干得不壞。”安東尼伸手拿過支票簿，“瞧瞧，你已經支了五千美元現款。” 　　“我自己還墊了三百塊哩，”凱利說。“預算不得不超出一點，郵車和馬車大多付五美元，但卡車和雙馬馬車提高到十美元。汽車司機要十美元，載滿貨的二十美元。可表演得真精彩啊，羅克韋爾先生？伙計們準時趕到現場，一秒鐘也不差，堵了整整兩個小時呢。” 　　“給你一千三百美元，凱利，”安東尼說著，撕下一張支票。“一千美元是你的報酬，還你三百美元。——嗯，你注意到沒有，在交通阻塞那兒有個赤身露體的胖娃娃手拿弓箭在亂射嗎？” 　　“沒有呀，”凱利莫名其妙地說。“如果真的像你說的那樣，也許我還沒有趕到那兒，警察旱已把他收拾了。” 　　“我想，這個小家伙是不會到場的，”安東尼咯咯笑道。“再見，凱利。” (1) 聯系全文說說“埃倫姑媽興高采烈”的原因是什么？ (2) “老安東尼得意”的原因又是什么？ (3) “赤身露體的胖娃娃”指的是誰？如何理解安東尼說“我想，這個小家伙是不會到場的”？ (4) 請談談這篇文章構思上的特點。 (5) 《財神與愛神》揭示了怎樣的主題。

閱讀下面的文字，完成后面題目。(25分)
饑餓的歌聲
陳力嬌
米粒初中畢業，暫時沒有工作，待在家里和母親做土豆包包。
土豆包包很繁瑣，且費時費力，孤寂難耐，有時不留神，還會被磨板刮破手指，血洇出來時，米粒再也不想干了，卻苦于母親嚴厲的眼神。
這天米粒來了解救的人，是街道的曾阿姨。曾阿姨一來，母親綻開笑臉迎了上去。曾阿姨對母親說，聽說你家米粒歌唱得好，我是特地來請她，水城之夏音樂會，想讓米粒拿頭彩。母親一聽樂了，說，我家米粒唱得是好，但是你們那里供飯嗎?米粒一走，土豆包包沒人做了，我家還有等著吃飯的呢。米粒的母親說著，眼光投向一直生病在床的米粒的哥哥。曾阿姨忙道，就是因為供飯我才找米粒的，我知道你們家困難，糧食不夠吃，米粒去練唱，半個月就可給你省下六斤糧食，那要頂多少土豆包包呀!
母親不吭聲了。
第二天米粒去練唱了。米粒的嗓音，天生麗質，高音亮而圓，一般歌曲都是原調唱，唱郭蘭英的《我的祖國》，根本不用降調，又柔又軟，余音悠長，懂行的人閉眼一聽，儼然在品嘗郭蘭英甜美的歌聲，不由得對米粒刮目相看。
樂手們很久沒聽到這樣的聲音了，曲音一落，他們放下手中的樂器都不吭聲了，他們完全陶醉了，他們被這小姑娘的歌聲征服了。
曾阿姨站在一旁，把這一切都看在眼里，她雖不懂音樂，但米粒唱得好她還是知道的，樂手們發了愣她還是看得出來的。曾阿姨就當即許愿，米粒好好唱，音樂會若一舉奪魁，阿姨推薦你去文工團。
曾阿姨的話，攪動起米粒的心思，她做夢都想上文工團，那樣她就不用天天做土豆包包了。米粒高興得唱了一首又一首，她的嗓音適應能力強，能唱反串，把胡傳魁和阿慶嫂，還有刁德一的唱腔唱得惟妙惟肖。
食堂里吃得好，每頓一個菜，兩個饅頭，米粒就想到了哥哥。哥哥癱瘓在床，從沒吃過白面饅頭。米粒一想到他，就吃不下去了。就和曾阿姨提出，能不能把自己的另一個饅頭，帶給自己的哥哥。
若是別人，曾阿姨不會同意，但是她是米粒，音樂會最有希望得大獎的歌手。曾阿姨就點頭了。從這天起，米粒每頓都吃一個饅頭，把另一個饅頭留給了哥哥。
一個饅頭很快就消化完了，米粒會很快感到饑餓，但她會轉移方向，她一餓就唱歌，一唱歌就什么都忘了。這辦法很幫米粒的忙，既趕跑了饑餓，還把歌越練越好，米粒成了大家的寵兒。
一轉眼，水城之夏音樂會臨近了，排練也在緊鑼密鼓中。這天彩排，彩排實際就是領導檢查節目。曾阿姨對彩排十分重視，她說，主管文化的縣長前來觀看，文化局長前來觀看，這次演出，不亞于正式演出。米粒第一次上臺，曾阿姨鼓勵她，好好唱，縣長看你唱得好，會特批你去文工團。米粒是個孩子，只要能去文工團，她什么都不害怕，別說在臺上唱一兩首歌。
米粒的放松果然讓她聲名鵲起，歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心，讓人久久揮之不去。縣長上臺和演員合影時，特意拉過米粒，問寒問暖，還讓攝影師給他們單獨攝了一張。
曾阿姨對米粒的表現，別提多高興了。
三天以后音樂會開始了。演出順序排在下午。曾阿姨為鼓舞演員的士氣，中餐特地由饅頭改成面條。又特地把米粒和一個小演員單獨安排在一張桌上。可是那小演員突然肚子痛，面條都沒吃，青著臉回去了。米粒很惋惜那碗面條，若是饅頭，她會給哥哥留著。
小演員突然掉隊讓曾阿姨很是不悅，但一想到有米粒頂著，能一俊遮百丑，曾阿姨一心的烏云也就散了。可是事情往往不隨人愿，往往都是指兒不養娘，指地不打糧。誰都沒想到這么有優勢的米粒，會意外地把這次演出搞砸了，米粒在演唱時高音區根本就沒上去，而且聲音喑啞，還出現了破音兒。
曾阿姨失望了，當時就撂了臉子。米粒自己也失望，下了臺妝都沒卸，一個人哭著回家了。不用說去文工團的事也泡湯了。
米粒又開始做土豆包包了，任誰也問不出她敗場的原因，成為一個謎。
一直到十年后，米粒考上了音樂學院，偶然的一次機會，米粒遇到當年的一位樂手，樂手請米粒吃飯，席間問起了這事，米粒聽了樂手的話，神情悵然了許久，最后才幽幽地說：那碗面條，扔了真的太可惜了。
(選自《小說月刊》，有刪改)
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A．米粒在音樂會上敗場，令曾阿姨很失望，沒有去成文工團，后來考上了音樂學院，揭開了謎底，“饑餓”是她敗場的主因。

B．文中“歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心”運用比喻的修辭手法，形象生動地描寫出了米粒歌聲的優美動人。

C．母親不讓米粒去唱歌，因為唱歌就不能做土豆包包掙錢，無法補貼家用，但是，聽到可以供飯就不吭聲了，這說明母親很小氣。

D．米粒每頓飯可以有兩個饅頭，但是，她想到癱瘓在床的哥哥從沒有吃過饅頭，就留下一個給哥哥，這事破例得到曾阿姨的同意。

E．米粒不想跟母親在家里做土豆包包，做土豆包包繁瑣又費時費力，而且不小心會刮破手指，表明米粒不愛勞動。
【小題2】“曾阿姨”在全文結構上有什么作用?(6分)
【小題3】文中兩處畫橫線的句子表現了米粒什么特點?請簡要分析。(6分)
【小題4】有人認為文章最后一段可以刪去，對此，你有什么看法?請結合全文闡述理由。(8分)

閱讀下面的文字，完成后面題目。(25分)

饑餓的歌聲

陳力嬌

米粒初中畢業，暫時沒有工作，待在家里和母親做土豆包包。

土豆包包很繁瑣，且費時費力，孤寂難耐，有時不留神，還會被磨板刮破手指，血洇出來時，米粒再也不想干了，卻苦于母親嚴厲的眼神。

這天米粒來了解救的人，是街道的曾阿姨。曾阿姨一來，母親綻開笑臉迎了上去。曾阿姨對母親說，聽說你家米粒歌唱得好，我是特地來請她，水城之夏音樂會，想讓米粒拿頭彩。母親一聽樂了，說，我家米粒唱得是好，但是你們那里供飯嗎?米粒一走，土豆包包沒人做了，我家還有等著吃飯的呢。米粒的母親說著，眼光投向一直生病在床的米粒的哥哥。曾阿姨忙道，就是因為供飯我才找米粒的，我知道你們家困難，糧食不夠吃，米粒去練唱，半個月就可給你省下六斤糧食，那要頂多少土豆包包呀!

母親不吭聲了。

第二天米粒去練唱了。米粒的嗓音，天生麗質，高音亮而圓，一般歌曲都是原調唱，唱郭蘭英的《我的祖國》，根本不用降調，又柔又軟，余音悠長，懂行的人閉眼一聽，儼然在品嘗郭蘭英甜美的歌聲，不由得對米粒刮目相看。

樂手們很久沒聽到這樣的聲音了，曲音一落，他們放下手中的樂器都不吭聲了，他們完全陶醉了，他們被這小姑娘的歌聲征服了。

曾阿姨站在一旁，把這一切都看在眼里，她雖不懂音樂，但米粒唱得好她還是知道的，樂手們發了愣她還是看得出來的。曾阿姨就當即許愿，米粒好好唱，音樂會若一舉奪魁，阿姨推薦你去文工團。

曾阿姨的話，攪動起米粒的心思，她做夢都想上文工團，那樣她就不用天天做土豆包包了。米粒高興得唱了一首又一首，她的嗓音適應能力強，能唱反串，把胡傳魁和阿慶嫂，還有刁德一的唱腔唱得惟妙惟肖。

食堂里吃得好，每頓一個菜，兩個饅頭，米粒就想到了哥哥。哥哥癱瘓在床，從沒吃過白面饅頭。米粒一想到他，就吃不下去了。就和曾阿姨提出，能不能把自己的另一個饅頭，帶給自己的哥哥。

若是別人，曾阿姨不會同意，但是她是米粒，音樂會最有希望得大獎的歌手。曾阿姨就點頭了。從這天起，米粒每頓都吃一個饅頭，把另一個饅頭留給了哥哥。

一個饅頭很快就消化完了，米粒會很快感到饑餓，但她會轉移方向，她一餓就唱歌，一唱歌就什么都忘了。這辦法很幫米粒的忙，既趕跑了饑餓，還把歌越練越好，米粒成了大家的寵兒。

一轉眼，水城之夏音樂會臨近了，排練也在緊鑼密鼓中。這天彩排，彩排實際就是領導檢查節目。曾阿姨對彩排十分重視，她說，主管文化的縣長前來觀看，文化局長前來觀看，這次演出，不亞于正式演出。米粒第一次上臺，曾阿姨鼓勵她，好好唱，縣長看你唱得好，會特批你去文工團。米粒是個孩子，只要能去文工團，她什么都不害怕，別說在臺上唱一兩首歌。

米粒的放松果然讓她聲名鵲起，歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心，讓人久久揮之不去。縣長上臺和演員合影時，特意拉過米粒，問寒問暖，還讓攝影師給他們單獨攝了一張。

曾阿姨對米粒的表現，別提多高興了。

三天以后音樂會開始了。演出順序排在下午。曾阿姨為鼓舞演員的士氣，中餐特地由饅頭改成面條。又特地把米粒和一個小演員單獨安排在一張桌上。可是那小演員突然肚子痛，面條都沒吃，青著臉回去了。米粒很惋惜那碗面條，若是饅頭，她會給哥哥留著。

小演員突然掉隊讓曾阿姨很是不悅，但一想到有米粒頂著，能一俊遮百丑，曾阿姨一心的烏云也就散了。可是事情往往不隨人愿，往往都是指兒不養娘，指地不打糧。誰都沒想到這么有優勢的米粒，會意外地把這次演出搞砸了，米粒在演唱時高音區根本就沒上去，而且聲音喑啞，還出現了破音兒。

曾阿姨失望了，當時就撂了臉子。米粒自己也失望，下了臺妝都沒卸，一個人哭著回家了。不用說去文工團的事也泡湯了。

米粒又開始做土豆包包了，任誰也問不出她敗場的原因，成為一個謎。

一直到十年后，米粒考上了音樂學院，偶然的一次機會，米粒遇到當年的一位樂手，樂手請米粒吃飯，席間問起了這事，米粒聽了樂手的話，神情悵然了許久，最后才幽幽地說：那碗面條，扔了真的太可惜了。

    (選自《小說月刊》，有刪改)

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A．米粒在音樂會上敗場，令曾阿姨很失望，沒有去成文工團，后來考上了音樂學院，揭開了謎底，“饑餓”是她敗場的主因。

B．文中“歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心”運用比喻的修辭手法，形象生動地描寫出了米粒歌聲的優美動人。

C．母親不讓米粒去唱歌，因為唱歌就不能做土豆包包掙錢，無法補貼家用，但是，聽到可以供飯就不吭聲了，這說明母親很小氣。

D．米粒每頓飯可以有兩個饅頭，但是，她想到癱瘓在床的哥哥從沒有吃過饅頭，就留下一個給哥哥，這事破例得到曾阿姨的同意。

E．米粒不想跟母親在家里做土豆包包，做土豆包包繁瑣又費時費力，而且不小心會刮破手指，表明米粒不愛勞動。

2.“曾阿姨”在全文結構上有什么作用?(6分)

3.文中兩處畫橫線的句子表現了米粒什么特點?請簡要分析。(6分)

4.有人認為文章最后一段可以刪去，對此，你有什么看法?請結合全文闡述理由。(8分)

 

7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
饑餓的歌聲
陳力嬌    米粒初中畢業，暫時沒有工作，待在家里和母親做土豆包包。
    土豆包包很繁瑣，且費時費力，孤寂難耐，有時不留神，還會被磨板刮破手指，血洇出來時，米粒再也不想干了，卻苦于母親嚴厲的眼神。
    這天米粒來了解救的人，是街道的曾阿姨。曾阿姨一來，母親綻開笑臉迎了上去。曾阿姨對母親說，聽說你家米粒歌唱得好，我是特地來請她，水城之夏音樂會，想讓米粒拿頭彩。母親一聽樂了，說，我家米粒唱得是好，但是你們那里供飯嗎？米粒一走，土豆包包沒人做了，我家還有等著吃飯的呢。米粒的母親說著，眼光投向一直生病在床的米粒的哥哥。曾阿姨忙道，就是因為供飯我才找米粒的，我知道你們家困難，糧食不夠吃，米粒去練唱，半個月就可給你省下六斤糧食，那要頂多少土豆包包呀!
    母親不吭聲了。
    第二天米粒去練唱了。米粒的嗓音，天生麗質，高音亮而圓，一般歌曲都是原調唱，唱郭蘭英的《我的祖國》，根本不用降調，又柔又軟，余音悠長，懂行的人閉眼一聽，儼然在品嘗郭蘭英甜美的歌聲，不由得對米粒刮目相看。
    樂手們很久沒聽到這樣的聲音了，曲音一落，他們放下手中的樂器都不吭聲了，他們完全陶醉了，他們被這小姑娘的歌聲征服了。
    曾阿姨站在一旁，把這一切都看在眼里，她雖不懂音樂，但米粒唱得好她還是知道的，樂手們發了愣她還是看得出來的。曾阿姨就當即許愿，米粒好好唱，音樂會若一舉奪魁，阿姨推薦你去文工團。
    曾阿姨的話，攪動起米粒的心思，她做夢都想上文工團，那樣她就不用天天做土豆包包了。米粒高興得唱了一首又一首，她的嗓音適應能力強，能唱反串，把胡傳魁和阿慶嫂，還有刁德一的唱腔唱得惟妙惟肖。
   食堂里吃得好，每頓一個菜，兩個饅頭，米粒就想到了哥哥。哥哥癱瘓在床，從沒吃過白面饅頭。米粒一想到他，就吃不下去了。就和曾阿姨提出，能不能把自己的另一個饅頭，帶給自己的哥哥。
    若是別人，曾阿姨不會同意，但是她是米粒，音樂會最有希望得大獎的歌手。曾阿姨就點頭了。從這天起，米粒每頓都吃一個饅頭，把另一個饅頭留給了哥哥。
    一個饅頭很快就消化完了，米粒會很快感到饑餓，但她會轉移方向，她一餓就唱歌，一唱歌就什么都忘了。這辦法很幫米粒的忙，既趕跑了饑餓，還把歌越練越好，米粒成了大家的寵兒。
    一轉眼，水城之夏音樂會臨近了，排練也在緊鑼密鼓中。這天彩排，彩排實際就是領導檢查節目。曾阿姨對彩排十分重視，她說，主管文化的縣長前來觀看，文化局長前來觀看，這次演出，不亞于正式演出。米粒第一次上臺，曾阿姨鼓勵她，好好唱，縣長看你唱得好，會特批你去文工團。米粒是個孩子，只要能去文工團，她什么都不害怕，別說在臺上唱一兩首歌。
    米粒的放松果然讓她聲名鵲起，歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心，讓人久久揮之不去。縣長上臺和演員合影時，特意拉過米粒，問寒問暖，還讓攝影師給他們單獨攝了一張。
    曾阿姨對米粒的表現，別提多高興了。
    三天以后音樂會開始了。演出順序排在下午。曾阿姨為鼓舞演員的士氣，中餐特地由饅頭改成面條。又特地把米粒和一個小演員單獨安排在一張桌上。可是那小演員突然肚子痛，面條都沒吃，青著臉回去了。米粒很惋惜那碗面條，若是饅頭，她會給哥哥留著。
    小演員突然掉隊讓曾阿姨很是不悅，但一想到有米粒頂著，能一俊遮百丑，曾阿姨一心的烏云也就散了。可是事情往往不隨人愿，往往都是指兒不養娘，指地不打糧。誰都沒想到這么有優勢的米粒，會意外地把這次演出搞砸了，米粒在演唱時高音區根本就沒上去，而且聲音喑啞，還出現了破音兒。
    曾阿姨失望了，當時就撂了臉子。米粒自己也失望，下了臺妝都沒卸，一個人哭著回家了。不用說去文工團的事也泡湯了。
    米粒又開始做土豆包包了，任誰也問不出她敗場的原因，成為一個謎。
    一直到十年后，米粒考上了音樂學院，偶然的一次機會，米粒遇到當年的一位樂手，樂手請米粒吃飯，席間問起了這事，米粒聽了樂手的話，神情悵然了許久，最后才幽幽地說：那碗面條，扔了真的太可惜了。
（選自《小說月刊》，有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是DB
A．米粒不想跟母親在家里做土豆包包，做土豆包包繁瑣又費時費力，而且不小心會刮破手指，表明米粒不愛勞動。
B．文中“歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心”運用比喻的修辭手法，形象生動地描寫出了米粒歌聲的優美動人。
C．母親不讓米粒去唱歌，因為唱歌就不能做土豆包包掙錢，無法補貼家用，但是，聽到可以供飯就不吭聲了，這說明母親很小氣。
D．米粒每頓飯可以有兩個饅頭，但是，她想到癱瘓在床的哥哥從沒有吃過饅頭，就留下一個給哥哥，這事破例得到曾阿姨的同意。
E．米粒在音樂會上敗場，令曾阿姨很失望，沒有去成文工團，后來考上了音樂學院，揭開了謎底，“饑餓”是她敗場的主因。
（2）“曾阿姨”在全文結構上有什么作用？
（3）文中兩處畫橫線的句子表現了米粒什么特點？請簡要分析。
（4）有人認為文章最后一段可以刪去，對此，你有什么看法？請結合全文闡述理由。