Ａ．君主立憲制確立 Ｂ．世界市場形成 Ｃ．殖民擴張加劇 Ｄ．工業革命擴展
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21．馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：“工人革命的第一步就是使無產階級轉化為統治階級，爭得民主。”第一次成功實踐了這一觀點的是 Ａ．第一國際 Ｂ．巴黎公社 Ｃ．俄國十月革命 Ｄ．新中國建立 試題詳情
22．在人類歷史長河中，出現過許多叱咤風云的大國、強國，比如戰國時期統一中原的秦國，18世紀確立世界霸主地位的英國，19世紀末確立亞洲強國地位的日本和改革開放以來日益強大的中國。他們發展的道路各不相同，但崛起的原因卻有驚人的相似。你認為他們崛起的共同原因是什么？ Ａ．和平崛起 Ｂ．武力掠奪 Ｃ．制度創新 Ｄ．民主強國 試題詳情
23．世界博覽會關注人類面臨的共同問題，通過完整展現事物發展的過程，探求解決問題的途徑，給人們以深刻的啟迪。據此判斷，1958年在比利時布魯塞爾舉行的二戰后第一個世界博覽會的主題及用意應是 A．“城市，讓生活更美好”：揭示人類城市已經進入多元文化融合的時代 B．“人類、自然、科技――蓬勃發展的全新世界”：倡導可持續發展和再利用理念 C．“交通與通訊――人類的發展和未來”：展示了人類社會生活質量的變化 D．“科學、文明和人性”：用科學進步促進人類的和諧共處 試題詳情
 24.這張攝于1993年的照片震驚了世界，它向世人揭示了非洲依然存在的糧食短缺、疾病橫行等狀況。造成非洲這些問題的歷史根源是
Ａ．不合理的國際經濟舊秩序
Ｂ．缺乏可持續發展戰略 Ｃ．長期自然災害的破壞
Ｄ．政府統治的腐敗無能 試題詳情
25．當今世界最成功的區域一體化組織非歐盟莫屬，它起步于歐洲煤鋼共同體，發展于歐洲經濟共同體，再到歐洲聯盟。從發端來看，以下哪一因素起了關鍵作用
Ａ．美國力促西歐聯盟 Ｂ．法、德政治家遠見卓識 Ｃ．蘇聯咄咄逼人威脅
Ｄ．英、法、德“三駕馬車”內聯 試題詳情
二．非選擇題（共3題，第26題20分，第27題12分，第28題18分。共50分） 27．（12分）偉大的歷史人物往往以其超凡的人格魅力、與時俱進的理論認識和社會實踐活動引領時代的前進。結合以下材料，回答問題： 材料一 20世紀最后一期的《時代周刊》評選了一位“世紀人物”，稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”，“以其偉大的思想和無與倫比的形象獨占鰲頭”。他說過這樣的名言：“一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。” （1）根據材料及所學知識，他是怎樣以“感情、思想和行動”來“增進人類利益”的？（2分）概括這位世紀人物在科學研究方面的優秀品質？（2分） 材料二 1933年，愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫道：“科學是一種強有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對人的生活是有用的，但是它能夠用來殺人……我們的惟一希望在于，拒絕任何有助于戰爭準備或者戰爭意圖的行為。” 材料三 科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。早在一百多年以前，馬克思說過：“機器生產的發展要求自覺地應用自然科學。并且指出：機器生產的發展要求自覺地應用自然科學”。現代科學技術的發展，使科學與生產的關系越來越密切了，科學技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用。
――鄧小平《在全國科學大學開幕式上的講話》 (3) 愛因斯坦作為偉大的科學家，鄧小平作為偉大的政治家，兩人在論述科學作用時的共同價值取向是什么？（2分） 試題詳情
（2）根據材料二、三歸納，愛因斯坦和鄧小平在論述科學作用時的側重點分別是什么？（4分）并分別簡要分析其原因。（2分） 二、非選擇題（共50分） 26．（20分）（1）晉商和徽商：注重與官府的關系，依仗特許權從事壟斷性經營；（1分） 寧波幫：引進西方工商理念走上了開拓創新的實業之路。（1分） （2）君主政治觀：反對君主專制，主張君臣平等。（1分）經濟發展觀：反對重農抑商，主張“工商皆本”。（1分）根源：商品經濟的發展，資本主義萌芽出現。（2分） （3）1842年，《南京條約》簽訂，寧波作為五個通商口岸之一被迫對外開放。（2分）1984年寧波作為十四個沿海開放城市之一對外開放。（2分） （4）受到浙東學派“經世致用”和“工商皆本”思想的影響；對外開放較早，受到西方工商思想的影響；寧波幫敢為天下先，敢于開拓創新的創業精神；寧波地方崇商敬賈的社會風氣和商業傳統；受到民族危機的刺激和“實業救國”思潮的影響；辛亥革命后頒布一系列發展實業的政策，激發了民族資產階級投資的熱情等。（答出其中四點即可，6分） (5)特點:浙江商人誠信；善于創新,團結；具有現代商業意識。(答對其中兩點即可,其它言之有理也可，2分)。 阻礙因素:封建主義壓迫和外國資本主義壓迫。(2分) 試題詳情
27．（12分）（1）提出（狹義和廣義）相對論和光量子假說，奠定了現代物理學的理論基礎，推動人類自然科學和哲學發展；（1分）關注人類的進步與和平，二戰后致力于防止核戰爭，倡議各國科學家用自己的言行來維護世界和平。（1分） 優秀品質：不迷信權威；敢于探索、勇于創新；堅持不懈，勤奮刻苦等。（其它言之有理，也可給分。2分） （2）愛因斯坦側重于科學與戰爭的關系（或科學對戰爭的影響）；（2分）鄧小平側重于科學與生產之間的關系。（2分） 原因：20世紀30年代人類面臨戰爭的威脅；（1分）兩極格局解體后，和平與發展成為時代主題。（1分） （3）共同價值取向：科學應造福于人類的和平與發展事業。（2分） 試題詳情
28．（18分）（1）荀子主張“制天命而用之”；孟子主張 “仁政”；墨子主張“兼愛”“非攻”“尚賢”。（任答二點計2分） （2）主要觀點：主張國君（或政府）組織救濟，不主張個人實施救助。（2分） （3）特點：政府救濟與民間救濟相結合；救災與減災相結合。（2分） （4）具體主張：將民生問題擺在國家建設的首位（高度關注民生問題的解決）；提出以發展經濟作為解決民生問題的途徑；提出了通過政府調節來解決社會福利問題（解決以土地為核心的財富分配問題）（3分）。 問題：“左”傾錯誤的推行，社會生產遭到破壞；高度集中的政治經濟體制束縛生產力的發展，挫傷人民生產積極性。（2分） 解決方法：改革開放，發展社會生產力。（2分） （5）原因：科學技術的進步，生產力提高；吸取經濟危機的教訓；國家壟斷資本主義的發展；社會經濟的恢復與發展；人權觀念加強和民主政治的發展。（任答對三點計3分） 認識：社會保障是人類文明與進步的重要標志；有利于社會的穩定和持續發展；經濟增長為福利政策提供了物質保障；克服福利政策帶來的弊端，福利政策應與促進社會發展相結合。（答出兩點,言之有理即可，2分） 試題詳情
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A．民主主義情懷 B．現實主義創作態度 
19．右圖分別是西方兩種不同文學流派的代