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62、2005年河南省高級中學學校招生學業考試語文試卷

一、積累與運用

1．請用楷書寫一句你喜歡的或自創的人生格言，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，不少于8個字。

2．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（   ）

A．醞釀（niàng）   懦（nuò）弱    膽怯（qiè）    人跡罕（hǎn）至

B．蹣（mán）跚    綻（zhàn）放   干涸（gù）     鍥（qiè）而不舍

C．差（chāi）使    號（háo）叫    稱（chèn）職   隨聲附和（hè）

D．丘壑（hè）     不屑（xiè）     卑劣（liè）    扣人心弦（xián）

3．下列詞語中有錯別字的一項是（   ）

A．寬敞   狼藉   奔馳   再接再厲     B．淵博   躊躇   挺拔   深惡痛絕

C．真諦   倔強   溫馨   直截了當     D．急燥   慷慨   詛咒   一愁莫展

4．下面一段話中畫線的句子有語病，請改正。

日前，a《老鼠愛大米》這首在網絡上風靡大街小巷的歌曲在向陽中學吃了“閉門羹”。因為擔心歌詞低俗，對學生有不良導向，學校禁止在校傳唱此類歌曲。b此舉在學生中引起了強烈的軒然大波。

5．古詩文默寫。

⑴             ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑵《岳陽樓記》中借用“古仁人之心”來表達作者曠達胸襟的名句是“            ，  

            ”。

⑶李商隱《無題》中，原比喻對愛情忠貞，現常用來形容對事業執著奉獻的詩句是“         

       ，            ”。

⑷詩人有意，則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風吹又生”謳歌了小草頑強的生命；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“            ，            ”報告了春天早來的消息；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”渲染了邊塞的苦寒；杜甫《春望》中的“            ，             ”寫出了國家衰敗的景象。

6．名著知識填空。

什么樣的人才能稱得上英雄？《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的       何嘗不是？《             》中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾?柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運的咽喉”、創作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？

7．讀下面的材料，按要求答題。

①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。

②有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來。”

③針對這種“快餐”造成的營養不良現象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導他們多攝取營養豐富的“綠色食品”，是學校和社會的當務之急。

⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內容。不超過25個字。

⑵解釋加點詞語在文中的意思。

綠色食品：

二、綜合性學習

張軍等五位同學組成了研究“對聯”的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。

8．下面⑴⑵兩題，任選一題作答。

⑴下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（    ）

②朱仙鎮血戰喪敵膽，風波亭長恨遺千秋（    ）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（    ）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（    ）

A．鞏義杜甫故居    B．湯陰岳飛廟    C．南陽臥龍崗    D．嵩山少林寺

⑵給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（      ）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生�。�      ）

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（      ）

④�？菔癄�同心永結，地闊天高比翼齊飛（      ）

A．春聯   B．婚聯   C．挽聯   D．行業聯

9．鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

有關知識：上聯，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

三、現代文閱讀

1．略  2．B  3．D  4．a：“在網絡上風靡大街小巷的歌曲”改為“風靡大街小巷的網絡歌曲”（或：“在網絡上流傳很廣的歌曲”  或：“風靡大街小巷的歌曲”）b：刪去“強烈的”（或：“軒然大波”改為“反應”“反響”）  5．⑴山重水復疑無路  ⑵不以物喜  不以己悲（或：先天下之憂而憂  后天下之樂而樂  或：居廟堂之高則憂其民  處江湖之遠則憂其君）  ⑶春蠶到死絲方盡  蠟炬成灰淚始干  ⑷天街小雨潤如酥  草色遙看近卻無  國破山何在  城春草木深  6．吳用  鋼鐵是怎樣煉成的  7．⑴未成年人過量讀圖導致文字表達能力下降（答出“讀圖過量”或“圖像依賴”）  ⑵健康有益的文字讀物（或：名著）  8．⑴①D  ②B  ③A  ④C  ⑵①A  ②C  ③D  ④B  9．王阿姨，您好！您家的這副對聯真好！不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎？  10．①項圈非常美麗別致（或：項圈上的寶石每塊都很名貴，在燈光下發出彩色的光芒）  ②老人的表情和所有體態，都像指針一樣指向了她的項圈（答出一點即可）  11．甲：用比喻的手法，形象地表達了老人渴望向人炫耀自己子孫眾多的心理（或：用比喻的手法，形象地表達了老人達到預期目的時的高興心情）（答出比喻手法或生動形象，句子意思理解正確即可）  乙：用對比的手法，通過寶石的晶瑩剔透來襯托老人的蒼老（答出對比或襯托，句子意思理解正確即可）  12．①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談論自己的子孫  ②為自己有這么多的子孫而自豪  ③這些子孫并沒有把老人放在心上  ④老人非常孤獨、失望。  ⑤她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現  13．A：表達了不確定的意思，包含復雜的情感，如肯定、懷疑、失望、期待等，委婉含蓄，引人深思  B：表達了肯定的意思、樂觀的心理  14．（能揣摩老奶奶心理、言之成理，語言得體、通順即可）  15．說明鈞瓷的珍貴  窯變和開片  16．a：偏偏不是什么  b：往往就是什么（意思對即可）  17．①釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內溫度不同，窯爐結構、燒制程度不同，都會造成千差萬別的結果  ②即便同用一種釉，同裝一個窯，同燒一種燃料，同樣三天出窯，燒出來的鈞瓷也是境界各異  ③入窯一色，出窯萬彩  ④鈞瓷周身窯變流紋無法事先設計  18．甲：用打比方的說明方法，生動形象地說明了鈞瓷“窯變”色彩與圖案的瑰麗多彩、千變萬化的特點（答出打比方、生動形象，答出說明的具體內容即可。）  乙：“在一定程度上”說明了“窯變”的可控程度，使表達準確和嚴密（或：準確地說明了“窯變”還沒有完全得到控制）（答出“語言準確嚴密”，說明的具體內容即可）  19．略  20．⑴解開（或：脫  脫下）  ⑵散步（或：漫步  走  行走）  21．庭院的地面，像積水那樣清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉（在月光下）的影子（答出句子大意即可） 22．①遂至承天寺  理由：唯張懷民可以同樂  ②懷民亦未寢  理由：心境相同  欣賞趣味相同  ③相與步于中庭  理由：關系親密  ④但少閑人如吾兩人者耳  理由：志同道合  志趣相投  命運相同 23．①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用  ②仕途失意的落寞  ③自我排遣的曠達  24．①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘  ②暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情  25．這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進取的人生態度”即可）