鄭州四中2008??2009學年上期高二年級期中考試
政治試卷 命題人：段華
試卷說明：本試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，滿分100分，考試時間90分鐘。第Ⅰ卷答案請答在答題卡上，答在試卷上無效。交卷時只交第Ⅱ卷和答題卡。
第Ⅰ卷（50分）
一、單項選擇題（本大題共25題，滿分50分）
1、
A、劉伯明 B、翟志剛 C、景海鵬 D、楊利偉
2、
A、北川 B、汶川 C、綿陽 D、映秀
3、第＿＿＿屆奧林匹克運動會于2008年8月在北京獲得圓滿成功。北京奧運圣火國外傳遞的最后一站是＿＿＿。
A、29 越南胡志明市 B、28 朝鮮平壤
C、29 韓國首爾 D、28 法國巴黎
4、中國共產黨十七屆三中全會
A、《中共中央關于農業和農村若干重大問題的決定》
B、《中共中央關于完善市場經濟體制若干問題的決定》
C、《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》
D、《中共中央關于推進國有企業改革若干重大問題的決定》
5、
A、黑瞎子島 B、銀龍島 C、釣魚島 D、南沙群島
6、馬克思主義哲學是在批判地繼承人類思想文化的一切優秀遺產，特別是在德國古典哲學的基礎上創立起來的，它的不斷創新也是在廣泛吸收人類社會進步和科技創新成果的基礎上實現的。上述事實說明
A、各門具體科學以哲學為基礎
B、具體科學的發展為馬克思主義哲學的豐富和發展提供了條件
C、具體科學隨著哲學的發展而發展
D、哲學是具體科學的總和
7、甲、乙兩同學就物質概念進行了辯論，甲說：“物質是永恒的，不生不滅的。”乙說：“世界上任何事物都有產生、發展和滅亡的過程。”對甲、乙兩位同學的說法，在你看來正確的應該是
A、前者正確，后者錯誤
B、前者錯誤，后者正確
C、兩者各自片面地強調一個方面，都是不正確的
D、兩者都正確，前者就萬事萬物的共同本質而言，后者則是就物質的具體形態而言的。
8、下列說法中正確反映物質與意識的關系何為第一性的是
①人病則憂懼出，憂懼則鬼出 ②天地之變，陰陽之化
③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 ④理在氣先
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
9、意識是客觀事物在人腦中的反映。意識對物質的能動作用突出表現在
A、意識能夠正確反映事物的現象、本質和規律 B、意識能夠反作用于客觀事物
C、意識對客觀事物的發展起促進作用 D、意識在一定條件下決定物質
10、根據我國經濟社會發展的新情況，國務院做出自
A、意識是物質世界長期發展的產物
B、意識對客觀存在具有能動的反作用
C、意識活動具有計劃性和主觀創造性
D、物質決定意識，意識是對客觀存在的反映
11、
A、規律是客觀的又是可被認識利用的
B、人們可以發現、創造規律
C、事物是普遍聯系的
D、事物是變化發展的
12、新的《節約能源法》將于
A、具體問題具體分析 B、一切從實際出發，實事求是
C、用發展的觀點看問題 D、正確的意識對事物具有促進作用
13、“將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之；將欲奪之，必固與之。”老子的這一論斷體現了這樣的哲學道理
A、物質決定意識 B、矛盾既是普遍的，又是特殊的
C、事物都有前后相繼的發展過程 D、矛盾雙方依據一定條件可以向其對立面轉化
14、美國的次貸危機不僅對本國經濟產生了重大的影響，而且也引發了美國和全球范圍的又一次信用危機，同時對中國出口產業造成了巨大的沖擊。這表明
A、事物的聯系是具體的、多樣的
B、任何事物都處于因果聯系之中
C、事物之間的聯系是客觀存在的
D、整體功能的發揮離不開部分的功能
16、材料中的三個“可能”體現的哲理是
A、矛盾是普遍存在的
B、事物都是發展著的事物
C、矛盾的轉化是絕對的、無條件的
D、具體事物之間的聯系是無條件的
17、“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”體現的哲理是
A、矛盾的斗爭性 B、矛盾的統一性
C、矛盾的普遍性 D、矛盾的特殊性
18、隨著我國金融市場開放的加快，金融業的競爭已日趨激烈，在一家銀行辦公室的墻壁上寫著：“99?1?0”，意思是99分成績加上1分不足，則成績等于零。“99?1?0”作為一種激勵口號，提醒員工兢兢業業工作，有其合理之處；但它流露出來的“一丑遮百俊”的思維卻是違背辯證法的。主要違背了唯物辯證法的
A、物質與意識關系原理 B、矛盾的客觀性原理
C、主要矛盾與次要矛盾相互關系原理 D、規律具有客觀性的原理
“……什么時候家鄉變得如此的擁擠，高樓大廈到處聳立，七彩霓虹把夜空染得如此的俗氣……”。一首《一樣的月光》唱出了都市人對巨變中的城市的困惑與疑問，也道出我國城市建設“千城一面”的現象。回答19－20題
19、“不見四合院就不能叫北京，沒有石庫門就無法稱上海”這種看法強調
A、事物的個性比共性更重要 B、事物的個性通過共性表現出來
C、任何事物都是共性與個性的統一 D、個性是事物千差萬別，豐富多彩的原因
20、一個城市的魅力，不在于轟轟烈烈的“克隆”，而在于立足城市的歷史積淀，保護文化遺產，挖掘人文資源，注入開放、包容、鮮活的時代元素。這一觀點蘊涵的哲學道理是
①任何事物都是處在前后相繼的歷史聯系中 ②任何事物的發展都要經歷艱難曲折的過程、③事物是發展的，不要重復別人做的事情 ④事物在批判與繼承，學習與創新中發展
A、①④ B、②③ C、②④ D、①②
21、在高中學習階段每天都有諸多的學習任務等待我們去完成，這常常讓我們手忙腳亂。如果善于按照下圖所示將我們的學習任務進行管理，并按一定的順序完成任務，就會大大提高學習的效率。這種做法主要體現了
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