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    1．同學們一起交流學習經驗．傳閱學習資源，談論對某些事的認識和看法，……這些都是（    ）

      A．謙讓的表現         B．分享的表現         C．謙虛的表現         D．熱情的表現

      2．環境問題已成為全球性的問題，環境問題的產生主要是（    ）

      A．自然界本身演變造成的

      B．人類從自然界中獲取食物造成的

      C．人類不合理的開發利用自然資源造成的

      D．氣候變化造成的

      3．我國十分重視環境保護的立法工作，目前已經形成了環境保護的法律體系，我國環境保護的基本法律是（    ）

    A．憲法                   B．大氣污染防治法     C．野生動物保護法     D．環境保護法

    4．下列關于創新與積累知識、觀察、想象、求異思維的關系的說法不正確的是（    ）

    A．創新不需要知識積累

    B．想象是創新的先導

    C．善于觀察是產生創新思維的重要前提

    D．求異思維是孕育一切創新的源頭

5．我國憲法規定，中華人民共和國的根本制度是（    ）

A．人民代表大會制度  

B．社會主義制度

C．公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

D．共產黨領導的多黨合作制度

      6．（    ）是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略，是進一步發展社會主義民主政治的基本要求。

      A．依法治國            B．對外開放            C．發展經濟            D．維護公平

      7．在集體生活中，當個人利益與集體利益發生沖突時，我們應該（    ）

A．讓集體利益服從個人利益

B．強調個人利益，不管集體利益

C．既不能犧牲集體利益，也不能放棄個人利益

D．以集體利益為重，自覺服從集體需要

8．（    ）是健全社會主義法制的中心環節。

A．有法可依            B．有法必依            C．執法必嚴            D．違法必究

    1．去年四川汶川大地震發生后，小剛同學除積極響應學校組織的捐款活動外，自己還把讀過的小人書捐給了災區小朋友。

      判斷：

      理由：

      2．小明認為科技促進了工農業生產，只為生產力發展起作用。

       判斷：

      理由：

3．郎曉紅為了學校的合唱，放棄了鋼琴晉級考試的機會。

判斷：

      理由：

      仔細視察下圖，試分析它所寓含的內容，簡述憲法與其他法律關系。

    1．在自然條件惡劣的沙漠中，機器人將樹苗移出養護室，挖土、栽苗、填土、澆水……一系列困難的工作由機器人一手操辦。這就是由王銘鈺、莊凱旋、張祚和鄭嘉等4名深圳學生設計的“沙漠植樹系統”，該設計榮獲第四屆“國際機器人奧林匹克競賽”創意賽一等獎。

    問題：（1）你認為這幾個同學除了有創新意識外，其成功原因還有哪些?（4分）

（2）這個事例給你的啟示是什么?（4分）

      2．1999年6月15日，江澤民在全國教育工作會議上講：“面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須把增強民族創新能力提到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。”

      請你結合所學知識，談談對這段話的理解。（6分）

五、走進生活：

    李小明是一個旅游愛好者，到過祖國許多名川大山，他深感我們某些地方的環境破壞和污染嚴重，想寫一份有關關愛大自然，保護大自然的倡議書，你想他會從哪幾個方面來寫。（6分）