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2、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并為加點(diǎn)字注音。（2分）

故鄉(xiāng)的山水如詩如畫，讓我juàn（1）       戀：她山碧綠、水清chè（2）       、樹成蔭、花爛漫。漫步其間：抬頭是湛藍(lán)的天空，俯首是如yīn（3）       的綠草        ；耳畔小鶯婉轉(zhuǎn)啼唱，腳邊湖水泛起漣漪。

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）(2分)

（1）張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。

（2）望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。

（3）新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A.流傳    悠遠(yuǎn)    幽遠(yuǎn)    儉樸   

B.留傳    幽遠(yuǎn)    悠遠(yuǎn)    簡樸

C.留傳    悠遠(yuǎn)    幽遠(yuǎn)    儉樸     

D.流傳    幽遠(yuǎn)    悠遠(yuǎn)    簡樸
4、選擇下列句子中沒有語病的一項(xiàng)。（   ）（3分）

 A．學(xué)校開展的感恩活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

 B．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。

 C．揚(yáng)州獲得2006年“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

 D．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5、仿寫句子。（2分）

承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙，飄逸；                         

                                            。 承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀；                           ，

                              。

6、填空。（5分）

（1）《格列佛游記》中，在利立浦特國，兩大政黨是根據(jù)             來區(qū)分的，皇帝寵幸的是                 。

（2）《童年》刻畫了很多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的　　　　　，自私殘暴的　　　　，以及執(zhí)著的　　　　。

7、如今，越來越多的城里人在雙休日、節(jié)假日里涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異常火爆。聽一位朋友介紹，他這次“五一”假期在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。

⑴、請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說一句得體的話。（2分）

⑵、為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2分）

8、選出下列說法不正確的一項(xiàng)（    ）（3分）

A．柳宗元，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B．《三峽》的作者是酈道元，他是北魏的地理學(xué)家。

C．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。

D．周敦頤，字茂叔。北宋哲學(xué)家。

9、填空。（5分）

（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意，                              。

（2）塞下秋來風(fēng)景異，                              。

（3）為報(bào)傾城隨太守，                   ，                      。

（4）海內(nèi)存知己，                  。            ，            。

（5）天街小雨潤如酥。               。           ，              。

1、符合題目要求，2分；抄錯(cuò)一字扣1分；扣到2分為止，書寫極不工整扣1分。

2、（1）眷  （2）澈  （3）茵    （4）cǎo

3、B

4、D

5、承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫    承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。

6、（1）鞋跟的高低 低跟黨人（2）外祖母　外祖父　好事情

7、 ⑴、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。（得體即可）⑵、示例①：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。 示例②：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。（要求內(nèi)容明確，表述明晰）

8、A

9、略

10、（1）一鼓作氣,再而衰,三而竭 。   （2） 錦帽貂裘，千騎卷平岡 。

11、①略  ②略  ③如果  ④只是

12、①略。②（我）一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。

13、（1）生于憂患而死于安樂。      憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。（意思對(duì)即可）

（2）可從邴原貧不喪志，立志求學(xué)的精神和在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神等方面選一點(diǎn)回答。

14、字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導(dǎo)下成長 (也可說母女相依相愛，永不離棄)。

15、 (1)很小時(shí)拉(攥)著母親的食指； (2)稍大時(shí)用胳膊勾住母親的小臂；(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。 

16、 (1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職  ⑵而女兒對(duì)母親的信任和依賴 (或說“愛戀”)是永遠(yuǎn)不變的。（意思對(duì)即可）

17、一位母親對(duì)女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切并希望女兒永遠(yuǎn)依戀和信任母親。

18、 “可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子?”或“到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?”（兩句中任意一句均可）

19、（1）勤勞、善良（孝順）（2）詩歌表達(dá)了作者對(duì)媽媽由衷的贊美（熱愛）之情。

20、雖然我們的外在生命即我們的肉體是脆弱的，它很容易受傷，甚至?xí)��?yán)重地殘缺不全，但是，無論在怎樣不幸的情況下，我們始終有可能保有一個(gè)完整的、健康的內(nèi)在生命。

21、殘疾和健康的界限是十分相對(duì)的。世上沒有絕對(duì)健康的人，人在一定意義上都是殘疾。

22、不矛盾，二者闡發(fā)的角度不同。前者是指人的外在生命，因身體的某些機(jī)能未得到開發(fā)而致萎縮，可稱之殘疾；后者指人的內(nèi)在生命（精神或靈魂），它可以戰(zhàn)勝身體的外在殘疾而使生命光芒萬丈，永無殘缺。（意思對(duì)即可）

23、內(nèi)容上的要點(diǎn)：他們沒有沉湎于身體殘疾帶來的痛苦，而是傾聽生命的要求，戰(zhàn)勝自己，成為人人稱贊的強(qiáng)者。  語言要求通順。

24、D、C、B、A

25、當(dāng)海參感到外界環(huán)境不適宜時(shí)，能將自身切成數(shù)段，以后每段又可長成新體。     因?yàn)楹�參有自我修�?fù)的功能。

26、（1）當(dāng)海參感到外界環(huán)境不適宜時(shí)，能將自身切成數(shù)段；（2）碰到危險(xiǎn)或是受到刺激的時(shí)候，它們會(huì)把內(nèi)臟吐出來，迷惑敵人，自己溜之大吉；（3）到了夏天水溫達(dá)到20攝氏度以上它們就沉到深海，棲息在安全的礁石下；（4）體色隨生活地而變化，有效躲避天敵；（5）碰到暴風(fēng)驟雨來臨的天氣，海參就躲到石縫里藏起來。

三、略

鞍山市2008年初中畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)查

語文試題（六?三制）答案

1、符合題目要求，2分；抄錯(cuò)一字扣1分；扣到2分為止，書寫極不工整扣1分。

2、（1）眷  （2）澈  （3）茵    （4）cǎo

3、B

4、D

5、承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫    承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。

6、（1）鞋跟的高低 低跟黨人（2）示例：外祖母　外祖父　好事情

7、 ⑴、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。（得體即可）⑵、示例①：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。 示例②：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。（要求內(nèi)容明確，表述明晰）

8、A

9、略

10、（1）一鼓作氣,再而衰,三而竭 。   （2） 錦帽貂裘，千騎卷平岡 。

11、①略  ②略  ③如果  ④只是

12、①略。②（我）一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。

13、（1）生于憂患而死于安樂。      憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。（意思對(duì)即可）

（2）可從邴原貧不喪志，立志求學(xué)的精神和在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神等方面選一點(diǎn)回答。

14、字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導(dǎo)下成長 (也可說母女相依相愛，永不離棄)。

15、 (1)很小時(shí)拉(攥)著母親的食指； (2)稍大時(shí)用胳膊勾住母親的小臂；(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。 

16、 (1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職  ⑵而女兒對(duì)母親的信任和依賴 (或說“愛戀”)是永遠(yuǎn)不變的。（意思對(duì)即可）

17、對(duì)女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切并希望女兒永遠(yuǎn)依戀和信任母親。

18、 “可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子?”或“到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?”（兩句中任意一句均可）

19、（1）勤勞、善良（孝順）（2）詩歌表達(dá)了作者對(duì)媽媽由衷的贊美（熱愛）之情。

20、雖然我們的外在生命即我們的肉體是脆弱的，它很容易受傷，甚至?xí)��?yán)重地殘缺不全，但是，無論在怎樣不幸的情況下，我們始終有可能保有一個(gè)完整的、健康的內(nèi)在生命。

21、殘疾和健康的界限是十分相對(duì)的。世上沒有絕對(duì)健康的人，人在一定意義上都是殘疾。

22、不矛盾，二者闡發(fā)的角度不同。前者是指人的外在生命，因身體的某些機(jī)能未得到開發(fā)而致萎縮，可稱之殘疾；后者指人的內(nèi)在生命（精神或靈魂），它可以戰(zhàn)勝身體的外在殘疾而使生命光芒萬丈，永無殘缺。（意思對(duì)即可）

23、內(nèi)容上的要點(diǎn)：他們沒有沉湎于身體殘疾帶來的痛苦，而是傾聽生命的要求，戰(zhàn)勝自己，成為人人稱贊的強(qiáng)者。  語言要求通順。

24、D、C、B、A

25、當(dāng)海參感到外界環(huán)境不適宜時(shí)，能將自身切成數(shù)段，以后每段又可長成新體。     因?yàn)楹�參有自我修�?fù)的功能。

26、（1）當(dāng)海參感到外界環(huán)境不適宜時(shí)，能將自身切成數(shù)段；（2）碰到危險(xiǎn)或是受到刺激的時(shí)候，它們會(huì)把內(nèi)臟吐出來，迷惑敵人，自己溜之大吉；（3）到了夏天水溫達(dá)到20攝氏度以上它們就沉到深海，棲息在安全的礁石下；（4）體色隨生活地而變化，有效躲避天敵；（5）碰到暴風(fēng)驟雨來臨的天氣，海參就躲到石縫里藏起來。

三、略