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1、下列屬于不忘父母養育恩，孝敬父母的是（    ）

①山東肥城的蔡振國以優異的成績考入山東輕工業學院，父母為之高興

②起床晚了，責怪媽媽

③安徽農民王守城背著老母登上九華山，了卻母親的心愿

④感動中國?2004年年度人物之一的田世國為患尿毒癥的母親捐腎

A．①②③                B．①②④                C．①③④                D．②③④

2、《左傳》，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城穎，并發誓說：“不及黃泉，無相見也。”鄭莊公見穎考叔要把肉留給母親，感嘆地說：“你能給母親送（肉），我卻沒有啊!”鄭莊公說出自己的悔意，穎考叔立即建議挖個深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。《左傳》中對此給予了高度評價。由此可見（    ）

①孝敬父母是中華民族的傳統美德

②對父母的養育之恩我們惟有以愛和孝敬來回報

③孝敬父母，不向父母提出過分要求

④報答父母養育之恩，是子女應盡的道德義務

A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．①②④

3、在同學們收集到一些有關孝敬父母的名言中，你認為在當代仍有積極意義的是（    ）

①“百善孝為先。”

②“誰言寸草心，報得三春暉。”

③“父母之年，不可以不知也，一則以喜，一則以懼。”

④“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。”

A．①②③④            B．①②③                C．②③④                D．①③④

4、在下列家庭交往的實例中，對聆聽藝術運用正確的是（    ）

A．要幫媽媽做飯，媽媽：“好好學習去吧，這里我自己做就行了。”――媽媽喜歡我幫忙，但更看重我將來的發展。

B．從網吧回家，爸爸：“你還回家干什么?!死在外邊算了!”――爸爸不要我了。

C．吃晚飯時，媽媽：“你除了吃還有什么優點?看人家小琦，又懂事，成績又好。”――媽媽更希望小琦做自己的孩子。

D．家長會后，爸爸：“考這點兒分，還有什么臉見人?!”――我不知羞恥。

5、嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學步的孩子主要在父母的引導下逐步中跑跳自如，咿呀學語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現象  （    ）

①說明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會逐步由內圈向外圈擴展，交往的范圍會越來越大

②啟示我們積極交往，不斷擴大交往范圍，提高交往能力

③說明了參加公益活動是由內圈向外圈發展，擴大交往的好方式

④說明了文明交往禮為先

A．①②                      B．③④                   C．①③                   D．②④

6、交往對我們的成長有重要影響，下列能說明這一點的有（    ）

①多一個好朋友，多一條出路

②結交壞朋友，會把自己引向深淵

③朋友不分好壞，都是我們寶貴的財富

④交友不必分好壞，關鍵在于自己如何把握

A．①②                   B．③④                   C．②③                   D．①④

7、下列語言，屬于文明語言的有（    ）

①“對不起，打擾一下!”

②“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見!”

③“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄!”

④“再見，歡迎下次再來!”

A．①②                     B．③④                     C．①③                     D．①④

8、交往禮儀三原則是指（    ）

①平等待人的原則                  ②尊重他人的原則

③寬容的原則                         ④誠實守信的原則

A．①②③                B．①②④                C．①③④                D．②③④

9、下列做法，能使我們在交往中不斷完善的有（    ）

①不斷結識新朋友                            ②擇其善者而從之，其不善者而改之

③結識新朋友，不忘老朋友              ④只和比自己成績好的人交朋友

A．①②                   B．①②③                C．②③                   D．②

10、下列各項屬于平等待人的有（    ）

①盛氣凌人、頤指氣使                    ②不卑不亢、以禮相待

③卑躬屈膝、獻媚討好                  ④因人而異、看人行事

A．①②                      B．③④                      C．②                          D．②④

溫馨提示：卷面整潔，答題規范者加5分。

第Ⅱ卷  非選擇題

11、[報得三春暉]中央l臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一小孩看到勞累了一天的媽媽下班到家后，還給姥姥洗腳，說這樣有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句：媽媽洗腳。

結合所學知識，談談此材料給你的啟示。（8分）

12、[我們都是龍的傳人]臺灣親民黨主席宋楚瑜率領親民黨大陸訪問團2005年5月6日上午祭拜了有“中華第一陵”之稱的黃帝陵。

我們如何理解宋楚瑜的這一舉動?說出來與大家分享。（8分）

13、[搭建心靈溝通的橋梁]

在某市中學生在社會實踐活動中，就初中學生與父母溝通情況的388名初中學生進行了調查，部分數據統計如下：

所占比例（%）

男

女

不太喜歡與父母溝通

64

42.3

與父母溝通有障礙

48.7

37.2

主動與父母溝通

45.2

49

不會把自己的秘密告訴父母

81.8

83..3

請結合所學知識和自己的生活經驗回答下列問題：

（1）這個調查反映了什么現實情況?（3分）

（2）根據你的分析，造成這種情況的原因有哪些?（4分）

（3）怎樣改善與父母的溝通情況，請你和幾位同學共同想出一些溝通技巧，寫在下面。（4分）

三、走進生活

14、1938年美國賓西法尼亞洲政府，在該州的一個農民家里意外發現了一個已滿5歲的小女孩安娜。她出生后，母親就把它單獨關在一間房子里，每天僅給她維持生命的牛奶，此外不與她接觸。當地官員發現她時，她又聾又瞎，不會說話，不會笑，不會走路，不會咀嚼。安娜為何有如此的結果。（10分）

16、[領袖風范]8分

五十年代，北京的公共交通十分擁擠，人們上下班十分不便。這件事被周恩來總理知道了，一天傍晚，周總理走出了中南海辦公室，在北門外的北京圖書館門前乘上了一輛公共汽車，然后又改乘電車，在北京繞了個半圈。車上是比較擁擠的，人很多，但是過了不久，乘客們還是發現了人群中的周總理，人們紛紛給周總理讓座，周總理客氣的請大家坐下，自己一路站著，同乘客聊天，傾聽大家的意見。事后，他指示有關部門解決交通擁擠問題。我們應該從這件小事中看出周總理。

17、[宰相肚里能撐船]10分

從前有個宰相收到家人的來信，說是家中為了砌墻與鄰居發生爭執，要宰相回家撐腰。宰相不假思索，回信告誡家人要大度為懷。并題詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”我們從中可以看出此宰相