2007-2008學年度陽信縣初二第二學期初級中學學業水平過程性等級評價
生物試題
同學們,這一學期已經過半,相信你又學到了好多新的知識,各方面會更加成熟。下面的題目都是大家平時接觸過的,只要做題時你能夠放松自己,平心靜氣,相信你會越做越有信心。
一、選擇題(將唯一答案填于答題卡中,每題4分,共60分)
1.下列不屬于生態系統的是
A、一群羊 B、一片森林 C、一個池塘 D、一塊草地
2.下列屬于生態系統的是
A、大興安嶺林區 B、黃河中的鯉魚 C、昆明湖中的生物 D、草原上的羊
3.生態系統中,主要成分是
A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、陽光
4.下列生物中,屬于消費者的是
A、金魚藻 B、海帶 C、蟬 D、蜣螂
5.在一片草地上屬于分解者的生物是
A、草 B、蚱蜢 C、牛 D、蜣螂
6.屬于生產者與消費者關系的是
A、青蛙捕食昆蟲 B、松鼠吃蘑菇 C、蛇捕食青蛙 D、兔吃草
7.在淡水生態系統中,生物鏈是微小水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚,當這個生態系統被排放難分解的有毒物質后,體內有毒物質含量是
A、微小水生植物最多 B、大魚最多
C、各種生物一樣多 D、活的時間長的最多
8.在草原上人工種草,為了防止鳥把草籽吃掉,用網把實驗區罩上,后來發現,草的葉子幾乎被蟲吃光而沒有加罩的草地反而生產良好,造成這種生態平衡失調的原因是
A、昆蟲過多 B、鳥類減少 C、食物鏈被破壞 D、光線不足
9.毀林開荒的主要惡果是
A、減少了木材的產量 B、破壞了當地動物的生活環境
C、造成農林害蟲大量繁殖 D、破壞了自然界的生態平衡
10.某地區因生態平衡失調,造成水稻減產,下面屬于食物鏈受到破壞而造成減產的原因是
A、酸雨的危害 B、使用農藥不合理
C、特大的水災 D、大量捕捉青蛙,使害蟲繁殖
11.對生態系統中的生物敘述錯誤的是
A、生物有生有死,有遷入和遷出 B、從總體上看,綠色植物的數量最少
C、各種生物的數量不斷變化 D、草食動物的數量總比肉食動物多
12.下列各項中,正確的營養關系是
A、無機營養→草→兔 B、水→浮游植物→魚
C、草→兔→鷹 D、水草→浮游植物→魚
13.分解者在生態系統中占有重要的地位,這主要是因為它們
A、是食物的來源 B、能釋放氧氣
C、能凈化空氣 D、能將動植物遺體分解為無機物
14.在某個特定的生態系統中可以缺少的成分是
A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、非生物部分
15.下列生態系統中自動調節能力最弱的是
A、天然落葉林 B、人工純種林 C、天然常綠林 D、人工混交林
二、簡答題
15.在一定區域內,生物與環境所形成的統一整體叫做 。
16.典故“螳螂捕蟬,黃雀在后”,請依據這一生態情景,分別將黃雀、柳樹、螳螂和蟬,用箭頭表示出他們之間的食物關系 。
三、識圖作答題
17.如下左圖表示某生態系統各種生物之間形成的聯系。據圖分析同答:
(1)作為一個生態系統圖,除圖中已有的成分外,還應包括 。
(2)在此生態系統中,細菌被稱為 。
(3)此生態系統中的主要成分指的是 。
18.下圖是一個農田生態系統中各種生物之間的食物關系示意圖。
(1)該食物網中有 條食物鏈。
(2)如果將該生態系統中每一個環節中的所有生物分別稱重,在一般情況下數量最大的應該是 。
(3)該食物網中的各類生物間,具有競爭關系的是 、 。
(4)科學家研究發現,洪澇災害可以使次年蛇的數量急劇減少,由此容易出現 大量增多而使農作物受害。
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