2006-2007學年度濟寧市鄒城縣九年級模擬考試
生物試卷
注意事項：
1．本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題；第Ⅱ卷為非選擇題；共60分。物理、化學和生物三科合場，考試時間共150分鐘。
2．物理、化學和生物三科的第Ⅰ卷答在同一張答題卡上。物理為1~10題，化學為11~20題，生物為21~35題。答物理第I卷時，請將選出的正確答案涂寫在答題卡第1～10題答案的位置（未使用答題卡的學校將選出的正確答案填在題后的括號內）。
第I卷（選擇題）
選擇題（各題四個選項中，只有1項最符合題意，每小題1分，共15分）
21．組織是在細胞分裂的基礎上，經過細胞的何種生理活動形成的（ ）
A．消化 B．分化 C．分泌 D．進化
22．被蟲蛀過的種子，一般都不能萌發成幼苗，其原因往往是（ ）
A．種子感染了病毒，失去了萌發能力
B．萌發時外界條件不適宜
C．種子的胚被蟲子破壞
D．種皮被破壞，失去了保護作用
23．下列說法錯誤的是（ ）
A．DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因
B．細胞核是遺傳信息庫
C．每種生物的細胞內，染色體的數量都是一定的
D．染色體由DNA和核酸組成
24．動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項（ ）
A．能幫助植物傳播花粉、果實、種子
B．能促進生態系統的物質循環
C．能促進生態系統的能量流動
D．能作為生態系統的生產者
25．在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環境中，長出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環境因素是（ ）
A．水分 B．光 C．無機鹽 D．空氣
26．在探究環境因素對霉菌生活的影響時，若做出的假設是“霉菌適宜在潮濕、養分、氧氣充足的環境中生活”，那么，該探究活動應設置幾組對照實驗（ ）
A．1組 B．2組 C．3組 D．4組
27．雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制。一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因型是（ ）
A、都是BB B、都是Bb
C、都是bb D、一方BB，一方bb
28．下列關于生物圈的敘述正確的是（ ）
A．生物圈是指地球上的生物及其生存環境的總稱
B．生物圈包括大氣圈、水圈、和巖石圈
C．生物圈只為生物的生存提供了水和空氣
D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的
29．人體肝臟能夠利用胡蘿卜素合成維生素，因此肝病患者同時易患（ ）
A．軟骨病 B．壞血病 C．夜盲病 D．腳氣病
30．造成溫室效應的主要原因和緩解全球溫室效應危機的重要措施分別是（ ）
A．煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地
B．二氧化硫等有毒氣體的大量產生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫
C．人造含氟制冷劑的泄露；采用無氟制冷劑
D．汽油和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費，限令整改
31．以下各項中，會對生物多樣性造成危害的是（ ）
A．不對引進國外物種設限 B．頒布相關法律法規
C．建立瀕危動物繁殖中心 D．建立自然保護區
32．如果你想了解蜜蜂的形態特點和生活習性，應從下列哪一本書中查找（ ）
A．《昆蟲學》 B．《兩棲動物學》
C．《鳥類學》 D．《哺乳動物學》
33．科學家經過多年的努力，創立了一種新興的生物技術――基因工程，實施該工程的最終目的是（ ）
A．定向提取生物體的DNA分子
B．定向地對DNA分子進行人工剪切
C．在生物體外對DNA分子進行改造
D．定向地改造生物的遺傳性狀
34．昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵視覺也越來越發達。結果雙方都沒有取得明顯的優勢，說明（ ）
A．自然選擇沒有起作用 B．生物為生存而進化
C．雙方相互選擇，共同進化 D．雙方在斗爭中不分勝負
35．如圖一表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部份被消化的程度。請據圖判斷：淀粉、脂肪、蛋白質三大類營養物質在消化道中開始被消化順序是（ ）。
A．淀粉、脂肪、蛋白質 B．淀粉、蛋白質、脂肪
C．脂肪、蛋白質、淀粉 D．蛋白質、淀粉、脂肪
第II卷（非選擇題）
注意事項：
1．第Ⅱ卷為非選擇題，共4頁，共25分。
2．答第Ⅱ卷前務必將自己的姓名、考號、考試科目寫涂在答題卡上。將密封線內的項目填寫清楚，并將座號填寫在第4頁右側。考試結束，Ⅱ卷和答題卡一并收回。
3．答第Ⅱ卷時，請用藍（黑）色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
綜合題：（每空1分，共25分）
l、幾乎快空心的柳樹，樹葉依舊繁茂，為了揭開樹木不怕空心的原因？
第一步：查資料
植物體內有兩種運輸線，植物生活所需要的全部物質就靠這兩種運輸線來輸送，一種是木質部里的運輸線，另一種是韌皮部里面的運輸線。它們分別運輸水分和有機物等。
第二步：欲證明水分和無機鹽是通過哪種運輸線運輸，設計了如下實驗
剪取生命活動旺盛的一根柳樹（或月季）枝條，將柳樹枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質對柳枝無害）。
（1）、位于左燒杯內的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。位于右燒杯內的枝條上的葉片（A點以下）紅色不明顯，且出現萎蔫現象，說明 。
（2）、假如柳樹主莖基部的樹皮被剝去，柳樹就會死亡，原因是柳樹的 得不到有機物，無法進行正常的生命活動。樹木不怕空心是因為靠近樹皮的木質部仍具有輸導作用。
（3）、該實驗必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片表面的 進行蒸騰作用來帶動水分和無機鹽的吸收和運輸。
（4）、一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹皮剝去下部半圈，埋進土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面。這樣做使有機物的運輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養料，促進細胞的 和生長加快，使埋入土壤中的枝條長出不定根。
（5）、假如利用該裝置做“觀察植物的蒸騰作用”實驗，最簡便的方法是 。
2、下圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答
（1）、圖中的7所指的是 （填血管名稱）
（2）、血液由2射出流經5、6至3的循環途徑叫 。
（3）、圖中的虛線箭頭表示 的擴散方向。
（4）、C與D兩部位相比較，c02含量較高的是
（5）、C處有利于進行氣體交換的結構特點是 。
3、在日常生活中，許多人把抗生素當成了治療感冒咳嗽的“萬靈丹”；為了有效、經濟用藥，避免和減少藥物不良反應，控制病原微生物耐藥性的產生，
（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發流行性感冒的病原體是 ，而抗生素的作用對象是 。
（2）某同學患感冒，需吃藥治療，吃的藥物首先經人的 進入循環系統，再經血液循環運往全身各處細胞。為了達到治療效果，要定期服藥，其主要原因是藥物總會經消化道、皮膚和 排出體外。
（3）在免疫學上，抗生素屬于 。
4、現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構；而生物的結構與其功能又是相統一的，請據圖填空。
圖1中的 增大了根吸收水分和無機鹽的面積。
圖2家鴿的體內有許多氣囊，使其具有 （填特有的呼吸方式名稱）。
圖3： 增大了小腸吸收營養物質的面積。
圖4： 擴大了鰓與水的接觸面積。
圖5有許多溝和回，增大了 的功能面積。
5、某地田地被洪水淹沒后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順，也不見起色。后來，老農們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。事后老農說出了秘密，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，現在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
（1）故事中的田地是一個生態系統，在生態系統中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈。
（2）該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的 。
（3）該食物鏈中的蛇等動物在生態系統中屬于 。
（4）這則故事告訴我們：生態系統的自動調節能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態系統的 。
（5）在一個生態系統中，不可缺少的生物成分是生產者和 。
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