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1．給下面的字注音。（8分）

蹴（    ）   歟（    ）    嚙（    ）    蒞（    ）

傴（    ）    僂（    ）    洌（    ）    觴（    ）

2．按要求默寫課文。（12分）

（1）城非不高也，         ，        ，         ，委而去之，是地利不如人和也。

（2）        ，        ，        ，        ，山間之四時也。

    （3）《岳陽樓記》中表達作者遠大的政治抱負的句子是            ，           。

（4）《桃花源記》一文中，寫桃花源內優美的自然環境的句子是                ，

             ，                。

    3．下列句子朗讀停頓正確的是（    ）。（3分）

    A．刻唐賢今人／詩賦／于其上    B．野芳發／而幽香

    C．孰知／賦斂之毒／有甚是蛇者乎    D．故／天將降大任／于斯／人也

    4．對下列各句的翻譯正確的一項是（    ）。（3分）

    A．悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北。→兇暴的官吏來到我鄉，從東到西大聲叫嚷，從南到北進行騷擾。

    B．山水之樂，得之心而寓之酒也。→欣賞山水的樂趣，領會在心里，而又寄托在飲酒上。

    C．然后知生于憂患，而死于安樂也。→這樣，人們才知道，憂患可以激勵人們謀求生存從而能安樂地死去。

    D．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。→在國內確實沒有堅持法度和輔佐君主的賢士，外部也確實沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。

    5．選出下列說法錯誤的一項（    ）。（3分）

    A．“說”是一種文體，取材廣泛，寫法不拘一格，它接近于現代的雜文或雜感。

    B．孟子的《生于憂患，死于安樂》開頭列舉六賢人的事例是為了說明人才要在困境中造就的道理。

    C．《得道多助，失道寡助》一文通過層層論述，得出本文的結論也就是中心論點：得道者多助，失道者寡助。

    D．《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇。“醉”是事物的現象，“樂”是事物的本質，作者用“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”這句話，把“醉”和“樂”統一起來，點明了全文的主旨。 

    6．一般情況下表遞進、轉折時“而”要重讀，表連接或修飾時要輕讀。下面句子中“而”字要重讀的一項是（    ）。（3分）

    A．朝而暮，暮而歸                       B．北山愚公者，面山而居

    C．漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間也    D．飲少輒醉，而年又最高

    7．把“乎”“矣”“哉”“焉”“爾”“耶”表示句末語氣的詞，恰當地填入括號內。（3分）

    （1）豈若吾鄉鄰之旦旦有是                                     （    ）

    （2）吾嗣為之十二年，幾死者數                              （    ）

    （3）嘩然而駭者，雖雞狗不得寧                               （    ）

    （4）非死則徙                                            （    ）

    （5）又安敢毒                                            （    ）