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1．加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A．溝壑（hè）         喝彩（hè）          滑稽（jī ）         脊梁（jǐ）

B．比較（jiào）        剎那（chà）         提防（dī ）         分泌（mì）

C．家眷（juàn ）       教誨（huǐ）         靜謐（mì）         倔強(qiáng)（qiáng）

D．卑鄙（bǐ）          庇護(hù)（bì）          懲罰（chéng）       綽號(hào)（chuò）

2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A．真是“眾人拾柴火焰高”，不到一天的工夫，我們學(xué)校就為災(zāi)區(qū)捐款近五萬(wàn)元。

B．多看看自己的缺點(diǎn)和不足，有點(diǎn)自知之明的態(tài)度，就會(huì)在前進(jìn)道路上少跌跟頭。

C．成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有一種鍥而不舍的精神是走向成功的重要條件之一。

D．在讀書的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)斷章取義，將一些精彩的語(yǔ)句和段落抄下來(lái)，為寫作積累素材。

3．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

泰戈?duì)査�有閃耀著智慧光芒的詩(shī)歌，都像天上的星星一樣，          ，          。

A．指引著我們的人生道路，豐富著我們對(duì)于人生和自然的思考。

B．豐富著我們對(duì)于人生和自然的思考，指引著我們的人生道路。

C．為我們指引人生道路，豐富著我們對(duì)于人生和自然的思考。

D．指引著我們的人生道路，有利于我們對(duì)于人生和自然的思考。

4．課文、作家、出處搭配有誤的一項(xiàng)是

A．《曹劌論戰(zhàn)》――左丘明――《左傳》

B．《行路難》――李白――《李白詩(shī)集》

C．《陋室銘》――劉禹錫――《全唐文》

D．《魚我所欲也》――孟子――《孟子?告子上》

5．默寫（5分）

①成語(yǔ)“居安思危”和孟子說(shuō)的“      ，而     也”都告誡人們要有憂患意識(shí)。

②學(xué)而不思則罔，        。

③土地平曠，屋舍儼然，            。

④  ______   ，    ____     ，故逐之。

⑤惶恐灘頭說(shuō)惶恐，      ___   。人生自古誰(shuí)無(wú)死，         。

6．我國(guó)古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動(dòng)地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過(guò)程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。請(qǐng)圍繞魯智深、武松、林沖、宋江等幾位好漢回答問(wèn)題。（3分）

①請(qǐng)選擇其中的一位人物，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他被逼上梁山的原因。（1分）

人物：     上梁山的原因：        

②《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個(gè)形象的綽號(hào)。請(qǐng)?jiān)趲孜缓脻h中選擇一位，說(shuō)出他的綽號(hào)及由來(lái)。（2分）

人物：        綽號(hào)及由來(lái)：             

一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識(shí)，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動(dòng)。

7．為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、句式整齊的話，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

8．班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊!”你聽(tīng)后是怎樣回答的？（3分）

9．為了在“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動(dòng)中，讓你的發(fā)言更加具有說(shuō)服力，語(yǔ)文教師給你提供了一則材料，作為你發(fā)言的開(kāi)頭，請(qǐng)你續(xù)寫下文。論述一下“方法”和“毅力”之間的辯證關(guān)系；要有明確的觀點(diǎn)；要有一個(gè)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子。（3分）

【材料】

任何一個(gè)有文化的人，大凡都立志練過(guò)字，有的人還下了很大決心，花了很多精力。可是，為什么有的人寫出了一手漂亮字，有的還成了書法家；而有的人卻總是沒(méi)有寫好呢？我認(rèn)為，練好字需要兩個(gè)因素：一是方法，一是毅力，……

①鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。