2008-2009學年度蒙陰三中第二學期七年級期中考試檢測
語文試卷
一、語言積累與運用（22分）
1．把下面的詩句抄在格子中，要求書寫工整。（2分）
業精于勤荒于嬉，學成于思毀于隨。
2．下面加點字注音全正確的一項是（ ）（2分）
A．確鑿（záo ） 菜畦（ wā ） 訕笑（shàn） 人跡罕至（hǎn）
B．澎湃（bài） 哺育（ bǔ ） 祈禱（shòu） 鮮為人知（xiān）
C．熾痛（zhì） 嗥鳴（háo） 污穢（suì） 鍥而不舍（qì）
D．田壟 （lǒng） 斑斕（bān） 籌劃（chóu） 迥乎不同（jiǒng）
3．下列詞語書寫全對一項是（ ）（2分）
A．桑甚 秕谷 輕捷 人聲頂沸
B．麗歌 彷徨 臃腫 鋒芒必露
C．籌劃 宰割 懊悔 婦孺皆知
D．亙古 綿延 仰幕 義憤填鷹
4．下列句子中劃線成語使用不當的是（ ）（2分）
A．他品學兼優，時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評“校園之星”是當之無愧的。
B．執著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進的歌。
C．眼前這絢麗繽紛的美好春景,真使人撲朔迷離，應接不暇。
D．西方一些媒體對拉薩事件的報道與事實真相迥乎不同，嚴重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。
5．按要求填空。（10分）
（1）假如生活欺騙了你，______________，________________！憂郁的日子里須要鎮靜。（1分）
（2）出自司馬光的《孫權勸學》的兩個成語是______________、_______________。（1分）
（3）《春夜洛城聞笛》中表達了詩人對家鄉和親人的思念之情的詩句是_________________，___________________________。（2分）
（4）《木蘭詩》中的“____________________，___________________”這兩句詩，通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。（2分）
（5）古詩詞中有不少吟詠母親河黃河的名句，請寫出其中完整的兩句。（2分）
_________________________________________________________________
（6）古詩中描寫傳統節日的詩文很多，請寫出一句描寫清明這一傳統節日的句子：
， 。（2分）
7．摘錄第②段中描寫蒲公英生長時動態美的詞語2個。（2分）
8．摘錄文中的比喻句1個，并簡單賞析（4分）
9．說說為什么蒲公英會變成“被消滅的丑惡的對象”？（3分）
10．第⑦段中加點的“竟然”一詞在表達上有何作用？（2分）
11．結合生活中的一個例子，說說你對文中第⑩段加波浪線句子的理解。（3分）
13．請談談你對文章標題的理解。（3分）
14．文章中“我”為幫豆子創造奇跡做了哪幾件事？請簡要概括。（2分）
15．文中充盈著感人的氣息，你能找出最令你感動或引起共鳴的一句話嗎？你愿意結合自己的生活經歷談一談感受嗎？試試吧。（4分）
____________________________________________________________________
17．解釋加點的字，解釋文中加點的詞語（4分）
①未嘗（ ）識書具 ②父異（ ）焉
③日扳（ ）仲永環謁于邑人 ④于舅家見之（ ）
18．下列加點字用法不同的一項是（ ） （2分）
A．稍稍賓客其父 B．父利其然也 C．邑人奇之 D．賢于材人
19．下列句中停頓有誤的一項是（ ） （2分）
A．借旁近／與之，即／書詩四句…… B．其詩以養父母、收族／為意
C．父／利其然也 D．余聞之/也久
20．翻譯下列句子（6分）
（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
（3）令其作詩，不能稱前時之聞。
21．本文告訴我們什么道理？你從中受到什么啟發？（3分）
答：
請以“走進 ”為題目寫一篇文章。
要求：（1）在省略號處，補足有關內容，使命題完整，如“走進中學”“走進21世紀”“走進成功之門”等。
（2）字數在600字以上； （3）除詩歌外，文體不限；
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