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1．卷面整潔，書寫規范、清楚。（3分）

2．請把下面這幅書法作品的內容抄寫在右邊的條幅內。（2分）

3．根據拼音，在橫線上寫出漢字。（4分）

   讀過書的睡眠，睡得很香（tián）        。擺脫了世俗紛擾的糾纏，沉浸于書中描（huì）的世界，帶著對美好事物的（chōn?）         憬，酣然入睡。枕邊書本油墨的清香，隱隱地（piāo）          入鼻端，夢里也有了書的香氣。

4．根據語境，依次填寫詞語最恰當的一項是（        ）。（3分）

   唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱。在這里，有    的報國志，也有    的故鄉情；有    的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。 

A．窗前明月   怒發沖冠   草長鶯飛        B．怒發沖冠   窗前明月   草長鶯飛  

C．怒發沖冠   草長鶯飛   窗前明月        D．草長鶯飛   窗前明月   怒發沖冠

5．默寫。（8分）

（1）知之為知之，                    ，是知也。（《論語?為政》）

（2）                                ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）舉杯邀明月，                    。（李白《月下獨酌》）

（4）                    ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（5）亂花漸欲迷人眼，                             。（白居易《錢塘湖春行》）

（6）                             ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（7）周敦頤喜蓮，寫《愛蓮說》，為的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔；陸游重梅，吟《卜算子?詠梅》，為的是“                           ，                   ”的堅貞。

6．下文中二個劃線的句子各有一處語病，請你按照要求進行修改。（2分）

   我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產生了到“桃花源”一游。

（1）第①句重復累贅，應刪去的一個詞語是：                                       

（2）第②句成分殘缺，修改后的正確句子是：                                      

7．下面是為北京奧運會擬寫的對聯，要補全下聯，你覺得最恰當的是（      ）。（3分）

   上聯：奧林滴翠，翠鳥如云，祥云靄靄鳥巢繞；

   下聯：京印流丹，                      。

A．似火丹心，熊熊圣火心地燃。    B．丹心似火，熊熊圣火心地燃。

C．丹心似火，圣火熊熊心地燃。    D．似火丹心，圣火熊熊心地燃。

8．班里開展“書林漫步”的讀書活動，下面是其中的幾個環節，請逐一完成相關任務。（10分）

（1）牽線搭橋理情節

請將下面《駱駝祥子》中幾個關于祥子的事件按情節發展的順序排列（只寫序號）。（2分）

①無奈娶虎妞       ②洋車被兵搶       ③ 賤價賣駱駝

18．作者在這首詩中，寫出了山村環境怎樣的美？請你作簡要賞析。（2分）

答：                                                                           

（二）（12分）

莊子與惠子游于濠梁

    莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“?魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

（節選自《莊子?秋水》）

19．下列加點詞語意思相同的一組是（       ）。（3分）

A．是魚之樂也   是日更定矣         B．子之不知魚之樂全矣       茍全性命于亂世

C．子固非魚也   固國不以山溪之險   D．子曰“汝安知魚樂”云者   云歸而巖穴暝

20．下列各項中“之”字用法與例句不同的一項是（     ）。（3分）

例句：我知之濠上也

A．公與之乘    B．殺之以應陳涉   C．何陋之有    D．擇其善者而從之

21．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（3分）

子非魚，安知魚之樂？                                                         

22．這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？（3分）

答：                                                                        

（三）（9分）

戴震難師   段玉裁

    先生^①是年^②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅^③讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為^④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常^⑤兒也。”

【注釋】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、語言文字學家。 ②是年：指戴震十歲這年，即1733年。 ③就傅：跟隨老師 ④為：是  ⑤ 非常：不尋常

23．寫出下列句中加點詞的意思。（3分）

（1）日數千言不肯休（         ）（2）相去幾何時矣（         ）（3）師無以應（          ）

24．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（3分）

然則朱文公何以知然？                                                           

25．讀了上文，你認為少年戴震有哪些良好的學習習慣？（3分）

答：                                                                           

五、寫作（60分）

26. 《現代漢語詞典》對“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待”。人們在相處的過程中，會有許多的感觸和領悟。有人說，相處怎么這樣難；也有人說，相處其實很容易。有人說，相處會帶來幸福；也有人說，相處伴隨著無奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……

請你根據以上提示，結合自己的生活經歷，寫一篇關于人與人相處的文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）。②不少于600字。③文中不要出現真實的地名、校名、人名。