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1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（    ）

A． 乘(chén?)客　　處(chù)理　　 滿載(zǎi)而歸

B． 參差(cī)　　   訂(dìn?)正　　裝模(mú)作樣

C． 畸(jī)形　　   逮(dà)捕　　  高屋建瓴(lǐn?) 

D． 應和(hè) 　　  貯藏(chǔ)　　　剛正不阿(ē)

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（      ）

A． 洪亮　干涸　急躁　再接再厲

B． 徒峭　逃竄　密訣　銳不可當

C． 清脆　攀援　炮影　慢不經心

D． 泄氣　毅立　犀利　壯志未籌

3．為下面橫線處選擇最恰當的一項(    )

王甜甜獲得了作文大賽特等獎，劉小剛同學對她說：“你太棒了，將來準能成大作家！可是我總是寫不好。我要是能像你一樣那該多好啊！”王甜甜笑了笑說：　　　　　　　　　　

A．文貴立意。立意就是立思想、立見解。思想、見解是文章的靈魂，思想不高、見解不深就不能教育人、啟發人。

B．冰凍三尺非一日之寒。你必須下苦功夫，克服畏懼心理，多讀多寫多改，否則很難真正提高自己的寫作能力。

C．謝謝你的夸獎。作文并不像你想得那么難，只要你自己努力，再加上老師和同學們的幫助，你也能把作文寫好。

D．其實得獎也沒什么，雖然你的作文現在不怎么樣，但老師和同學們都會幫助你，總有一天你也能寫得像我一樣好。

4.加點成語使用不恰當的一項是(     )

　　A．學生英語水平尚未達到一定程度時，如果盲目推行雙語教學，那就無異于拔苗助長。

B．試卷中這兩道文言實詞題，清楚地表明平時積累與臨場推斷相輔相成的密切關系。

C．瑩瑩終于買到了《中考復習指要》，她高興得手舞足蹈，大有一種完璧歸趙的感覺。

D．紅葉，綠樹，雪峰，藍天，倒映在水中……如詩如畫的神奇夢境，會令游客流連忘返。

5.下列作家均為同一朝代的一項是（      ） 

①王安石       ②李白         ③白居易

④吳敬梓       ⑤蘇軾      　 ⑥劉禹錫

A．②③⑥         B．①③④      C．①④⑤        D．②⑤⑥

6.寫（5分）

（1）故天將降大任于是人也，必先                  ，                 ，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（《生于憂患，死于安樂》）

（2）王維《使至塞上》中描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿    　　 。（1分）

（3）會當凌絕頂，             。（杜甫《望岳》）（1分）

（4）《論語》中論述學習與思考關系的名句是：             ，       。（2分）

7.學名著（3分）

“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發……”這首歌中的“挑擔”者、“牽馬”者分別是《＿＿＿＿＿＿》中的＿＿＿＿和＿＿＿＿。

    春暉中學初三一班同學在開展學對聯的活動中，搜集到如下資料。

對聯是漢語特有的文學形式，其基本特征為：

①     數相等。對聯由上下兩聯組成，上聯稱出句，下聯稱對句。聯語的字數可多可少， 上下兩聯的字數必須相等。②詞性相對。上下兩聯相應位置上的詞，詞性需相對，名詞對名詞，動詞對動詞……③結構相應。上下兩聯的結構應當一致，主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構等。如“青山有幸埋忠骨　白鐵無辜鑄佞臣”，上下兩聯都是主謂結構，“青山”“白鐵”都是主語，“埋忠骨”“鑄佞臣”都是動賓結構的謂語，“有幸”“無辜”都是狀語。④囗囗囗囗。節奏是由停頓形成的，上下兩聯在哪里停頓，有幾處停頓應當吻合。如前面所舉對聯依次都是二字一頓、二字一頓、三字一頓。⑤平仄相協。（解說略）⑥意義相關。上下兩聯之間在內容上必須相互關聯，上下兩聯在內容上的關系，比較常見的有三種。一是互補關系，即意思一致，相互補充。二是對立關系，即意思相對、相反。三是承接關系，即一個意思分成兩句來寫，一前一后，相互承接。

　　   貼對聯時，上聯居左，下聯居右。

8.“④”后面的方格內應填寫囗囗囗囗。（２分）

9.“⑥”項的內容，下面幾幅對聯分別屬于哪一種關系？請在對聯后面橫線上注明。（３分）

有關家國書常讀　　無益身心事莫為　　　　　　關系

　　欲窮千里目　更上一層樓　　　　　　　　　　　　關系

寵辱不驚，任庭前花開花落　　去留無意，看天上云卷云舒　　　　　　關系