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 2．下面這段話中，畫線的成語使用不恰當的一項是(    )。(2分)

    細節來自觀察，真知出于實踐，語感源于積累。唯有深入細致的觀察、苦心孤詣(A)的實踐、持之以恒(B)的積累，才能妙筆生花(C)，才能用少數幾個句子把人物描寫得栩栩如生(D)，活靈活現!   

3．下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當的一項是(      )。(2分)

    A．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災區。(街頭橫幅)

    B．保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿采摘。(公園告示牌)

    C．反對邪教，關愛家庭；珍惜生命，崇尚科學。(社區標語牌)

    D．潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。(藥品廣告)

4．下面句子沒有語病的一項是(      )。(2分)

    A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

    B．在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。

    C．具有認真負責的工作態度，是一個人事業成敗的關鍵。

    D．為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

5．古詩文填空。(①～③必做，④⑤任選一題)(6分)

    ①天街小雨潤如酥，                。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

    ②濁酒一杯家萬里，                。(范仲淹《漁家傲》)

    ③人們常常用《出師表》中“                  ，                ”來形容一個人臨危受命，勇挑重擔。

    ④古詩文中有很多表達身處逆境而心懷天下的名句，請寫出連續的兩句。 

                  ，               

    ⑤古詩文中有不少寫景狀物氣魄雄渾意境開闊的名句，請寫出連續的兩句。  

                  ，               

6．趙翼《論詩》云：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”詩中的“李杜”指的是李白和        ，“風騷”原指《詩經》中的“國風”和屈原的《        》，這里指文壇潮流。(2分)

7．根據下面歇后語，任選兩條補寫出中國古典文學名著中的人物。(2分)

    ①        上梁山――官逼民反

    ②        照鏡子――里外不是人

    ③        打黃蓋――一個愿打，一個愿挨   

    ④李逵打        ――過后賠不是