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1．下面是幾行優(yōu)美的文字，請(qǐng)你讀一讀，完成（1）―（3）題。（4分）

青春，是一首余韻不絕的歌曲，跳躍的音符bōdòng著我們激情澎湃的心弦；青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們純真燦爛的面龐；青春，_____________________，______________________。世界上，還有什么比“青春”兩個(gè)字眼更動(dòng)人，更富有魅力？

（1）第一行中，根據(jù)拼音提示，應(yīng)寫(xiě)出的漢字是：____________。（1分）

（2）第二行中，加點(diǎn)的字“薄”的讀音是____________。（1分）

（3）仿照前兩行的句式，把第三行句子補(bǔ)寫(xiě)完整。（2分）

2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）（2分）

（1）把語(yǔ)文對(duì)話融入唱歌之中，這種____________的教學(xué)方法，頗受同學(xué)們歡迎。

（2）只有擁有一顆純真的心，才可以____________煩惱的枷鎖。

（3）最近市有關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，迅速____________黑網(wǎng)吧，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

（4）“2006年感動(dòng)中國(guó)人物”之一的華益慰，從醫(yī)56載，用自己的實(shí)際行動(dòng)_________了偉大的人格。

A．新鮮  擺脫     取消  樹(shù)立                      B．新穎  擺脫     取締  塑造

C．新鮮  驅(qū)散     取消  樹(shù)立                      D．新穎  驅(qū)散     取締  塑造

3．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）。（2分）

A．在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

B．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。

C．課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。

D．語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了能力。

4．詩(shī)文默寫(xiě)。（4分）

①________________________，背灼炎天光。（《觀刈麥》  白居易）

②___________________，__________________。敲門(mén)試問(wèn)野人家。（《浣溪沙》 蘇軾）

③________________________，只有香如故。（《卜算子?詠梅》  陸游）

④溫庭筠的《商山早行》中把幾個(gè)名詞排列連綴起來(lái)，構(gòu)成一幅早行的清冷圖景，后人常引此形容游子早行的景象和心境的詩(shī)句：________________，_________________。

5．根據(jù)下列名著填空。（2分）

《水滸傳》  《傅雷家書(shū)》  《培根隨筆》

名著中總有許多情感或精神令我們感動(dòng)不已。《魯濱孫漂流記》。讓我們感受到流落荒島的魯濱孫積極樂(lè)觀、永不放棄的精神；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們感受到一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄為理想而獻(xiàn)身的崇高精神。《___________》讓我們感受到________________________。