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8．下列各組句中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

　A. ①棄疾因論南北形勢及晉漢人　　②才因賓客至藺相如門謝罪

　B. ①議者以聚斂聞　　　　　　　　　　②亦不復以兒為念

　C．①旦且祭之，文成而聲始息　　　②死而有知其幾何離

　D. ①德佑初，枋得請于朝　　　②今予遭有道而違于理

9．下列句子，分別編為四組，全都表明辛棄疾“有大略”的一組是

　①經度費巨方計，棄疾善斡旋，事皆立辦　②應居民家取溝檐瓦二十，不二日皆具

　③軍成，雄鎮一方，為江上諸軍之冠　　　④即以米舟十之三予信

　⑤逮其責令運糴，不取子錢，期終月至城下發糴　　　⑥棄疾雅善長短句，悲壯激烈

　A．①③⑥　　　B.②④⑥　　　C.①②⑤　　　D.③④⑤

10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　A．辛棄疾任職湖南時，頂住各方壓力，甚至冒著違抗上命的危險，終于如期蓋好了部隊的營房。

　B．辛棄疾通過抑制奸商穩定糧價、發放無息貸款擴大糧源等措施，較好地完成了江西的賑災工作。

　C．辛棄疾雖然有濟世報國的宏偉報負，但因生不逢時，他的政治軍事才干卻一直沒有施展的機會。

　D．文章結尾，盡管有些迷信色彩，但卻含蓄地表露了作者對辛棄疾壯志未酬，懷才不遇的同情。

第　Ⅱ　卷(共120分)

14.作者寫荷葉的美，紅花的美有什么作用？（4分）

15.“我卻被驀然呈現在我面前的另一種景色震撼了”，圓明園殘荷為什么會給作者強烈的“震撼”？結合本段內容，概括回答。（6分）

16.“它是遠勝于色遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱”，“絕唱”的含義是什么？“絕唱”的具體內容是什么？請簡要回答。（8分）

　答：含義：

　具體內容：

17.“何況”一段在文中有什么作用？（4分）

六．

18．在下面一段文字空白處填入合適的內容，使上下文前后連貫，形式一致。（4分）

　　人說生命是初生的無知、________________、________________、中年的練達、老年的憤世嫉俗。

　　人說生命是________________、父親的嚴厲、________________、朋友的關切，是世上一切情感的組合體。

　　人說生命是余暉襯夕陽、________________、萬里平沙落秋雁、________________，是寶刀快馬、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊。

　　人說生命是愛恨糾纏、恩仇快意、玄機四伏、險象環生的一場輪回。

19．下面一段文字在標點和語言表達方面存在一些毛病，請寫出序號，并作修改。（4分）

　　①今年春節以來，兩岸同胞期待兩岸關系在去年逐步趨向緩和的基礎上取得更大發展的時候，②兩岸關系卻出現了令人擔憂的狀況。③臺灣當局領導人不顧他多次重申的2000年以來的承諾，④一再聲稱要廢除“國統會”和《國統綱領》，并正在著手制定所謂的“廢統”方案。⑤這是“臺獨”分裂活動進一步升級的危險信號。⑥我們將以最大的努力、盡最大的誠意維護臺海地區的和平與穩定，同時堅決反對任何形式的“臺獨”分裂活動。⑦我們密切關注事態的發展，隨時準備應對可能出現的復雜。

錯處（只寫序號）

修　　　　　　改

　　據最新數據統計，我國60周歲以上的老人已超過1.32億，占總人口的7.45%。世界銀行最近公布了一項調查――考慮到那些在上個世紀六七十年代生育高峰時期出生的人口20年后將進入退休年齡，預計到2020年，中國老年人口的比重會急劇上升，年輕人口則迅速下降；到2030年，中國60歲以上人口的比例將會從9%上升到22%；到2040年，老年人口將占到總人口的1／4以上，老年人口總數將超過法國、德國、意大利、日本和英國目前人口的總和。

這份資料預測的結論是：___________________________________________________

請寫一條對國家養老政策的建議：_______________________________________________

2007年全國普通高等學校統一招生考試語文試題（山東樣本卷）
答案

1、D　　A項：“污”應為“誣”，B項：“園”應為“圓”，C項：“慧”應為“惠”。

2、B　　強烈：強硬激烈；猛烈：急劇。謀求：設法尋求；追求：用積極的行動來爭取達到某種目的。承諾：對某項事務答應照辦；許諾：答應、應承。

3、D　　“披荊斬棘”改為“劈波斬浪”。

4、D　　A項：語序不當，應為“建立與完善”。B項：“不采取緊急行動”贅余。C項：歧義，送上斷頭臺的是誰不明確。

5、C　　“不是對土地造成嚴重威脅”說法不正確，“填埋法”從文末看也是有害的。

6、B　　A項中“停止使用有毒物質”錯，原文中是“停止使用某種有毒物質”；C項中“零售商”錯，原文應為“制造商”；D項中“戴爾公司并沒有公布回收舊電腦。

7、C　　A項中“數量最多”錯，應為“數量增長最快”；B項中“發展中國家已來不及拆卸”錯，而是超過了發展中國家的容納和處理能力；D項中“焚燒法”錯，應為“填埋法”。

8、B　　兩個“以”都當“把”講。A：趁機；通過。C：表順承；表假設。D：向；引出動作行為對象，不譯。

9、C　　③是結果④是說棄疾能顧大局⑥是說棄疾作詞的風格）

10、C　　“他的政治軍事才干卻一直沒有施展的機會”有誤）

15．①譯文：當時樞府有不喜歡他做這件事的，屢次阻撓他，棄疾干得更加賣力，最終不能改變他的想法。（3分。“樂、數、奪”各1分）

②譯文：剛一到災區，棄疾就在通衢大道張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭。”（始、榜、配“各1分）

①     譯文：于是運糧的船只接連到來，糧價自行降低，百姓賴此得以度過饑荒。（2分。“直、濟”各1分）

14、運用襯托手法，突出殘荷是最美的。

15、圓明園殘荷即使殘破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，顯示了一種不屈的精神；與圓明園的斷壁殘垣相映襯，具有象征作用，體現了一種歷史的滄桑和民族氣節。

16、含義：滿池殘荷在生命結束前所做的最后一次最美的展現。

具體內容：它顯示了一種自信和孤高，那是一種一直展現到生命最后的高尚的凄美。它表達著一種力量，一種精神，是一種不屈的沉默，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征。

17、敘述殘荷的“夢”，表現殘荷對未來的自信；呼應開頭。