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化學考試中常見失分點

化學學科知識點多、零碎、繁雜，因此不論平時做題或考試時，都必須細心，否則該拿的分拿不到，不該失的分卻丟掉，筆者根據多次參加高考閱卷的經驗，對學生在考試中常見的失分點進行了概括，主要表現在以上方面：

1. 審題不清，答非所問。如：要求寫離子方程式，卻寫成化學方程式；要求寫物質名稱，卻寫成化學式；要求寫結構式，卻寫成分子式、電子式。

審題不清，答非所問。如：要求寫離子方程式，卻寫成化學方程式；要求寫物質名稱，卻寫成化學式；要求寫結構式，卻寫成分子式、電子式。

2. 專用名詞出現錯字、別字。如：將“量筒”寫成“量同”，“鑷子”寫成“攝子”，“酯化反應”寫成“脂化反應”等。

專用名詞出現錯字、別字。如：將“量筒”寫成“量同”，“鑷子”寫成“攝子”，“酯化反應”寫成“脂化反應”等。

3. 化學方程式不配平，化學式腳標數字錯誤，離子所帶電荷正、負顛倒，帶電荷數寫錯；無反應條件或條件錯誤；弱電解質的電離、鹽類水解、可逆反應中的“”寫成“=”

化學方程式不配平，化學式腳標數字錯誤，離子所帶電荷正、負顛倒，帶電荷數寫錯；無反應條件或條件錯誤；弱電解質的電離、鹽類水解、可逆反應中的“”寫成“=”

4. 寫熱化學方程式時，沒有注明物質狀態或狀態寫錯，的值沒有“+”或“－”符號，沒有單位或單位錯誤。

寫熱化學方程式時，沒有注明物質狀態或狀態寫錯，的值沒有“+”或“－”符號，沒有單位或單位錯誤。

5. 計算題不設數，沒有列式子，只有計算結果，沒有必要的文字說明。

計算題不設數，沒有列式子，只有計算結果，沒有必要的文字說明。

6. 物理量單位混淆使用，如質量、摩爾質量、相對分子（原子）質量三者單位混亂使用。

物理量單位混淆使用，如質量、摩爾質量、相對分子（原子）質量三者單位混亂使用。

7. 元素符號、化學式書寫不規范。

元素符號、化學式書寫不規范。

如：寫成“mg”，“CO”寫成“Co”，“”寫成“”等。

如：寫成“mg”，“CO”寫成“Co”，“”寫成“”等。

8. 有機物結構簡式連接方式錯誤。

有機物結構簡式連接方式錯誤。

如：（苯酚）寫成“”；（乙醛）寫成“”；（甲苯）寫成“”；（乙酸乙酯）寫成“”。

如：（苯酚）寫成“”；（乙醛）寫成“”；（甲苯）寫成“”；（乙酸乙酯）寫成“”。

9. 有機反應化學方程式中的有機物沒有寫結構簡式而寫成分子式。

有機反應化學方程式中的有機物沒有寫結構簡式而寫成分子式。

如：，有機反應中的“”寫成“=”。

如：，有機反應中的“”寫成“=”。

10. 寫有機物結構簡式時，碳的鍵數多于4或少于4；（苯環）寫成（環己烷）。

寫有機物結構簡式時，碳的鍵數多于4或少于4；（苯環）寫成（環己烷）。