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2009中考模擬試題（本卷滿分150分）
溫馨提示：
1．你現在拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)；你要在150分鐘內完成所有答題。
2．正如你所見，試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
3．答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。 ，
4．考試結束后，別忘了將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
親愛的同學，光陰荏苒，歲月如梭。告別初中生活，翻開厚厚的成長日記，用自信和愛去書寫嶄新的人生華章。我們相信，成功一定屬于你！
第一部分 語文積累(31分)
1、閱讀下面的一段話，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）
面對我們時代卷zhì（ ）浩繁的產品，我有時真有點不安。誠然，這些都是長期認真寫作的成果�！贿^，對于榮譽來說這也是十分沉重的包袱（ ），人們的記憶是不喜歡承受這樣的重hè（ ）的。那些規模龐大的系列作品，能流傳后世的從來都不過是寥寥（ ）幾頁。
2、下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）
傾家蕩產 致之死地 萬惡不赦 少年老成 凜然生畏 有列可援
中流坻柱 老淚縱橫 深居簡出 才疏學淺 胸有成竹 分庭抗理
錯別字
改正
3、默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。（要求：在①-⑧題中任選9題，⑨⑩為必做題）（10分）
①吾視其轍亂， ，故逐之。
② ，出則無敵國外患者，國恒亡。
③使人之所惡莫甚于死者， 。
④錦江春色來天地， 。
⑤ ，雪擁藍關馬不前。
⑥_______________________，今日又南冠。
⑦____________________,勝作一書生。
⑧_______________________,對影成三人。
⑨李賀在<<雁門太守行>>中以沙場濃重秋色,寫出戰守中的悲壯與慘烈的景象的句子是:___________________________，____________________________________。
⑩連戰、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉情鄉愁的古代詩歌名句： , __________。
4、
5、請將下面一段文字的主要信息概括出來，不超過25個字。（2分）
《語文的詩意》讓我再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”�！叭思冀逃眰戎赜诮o學生以生活技能，“人格教育”注重將語文養料內化為學生自己的精神，“人生教育”則引導學生最終把“語文素質”（包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學生以“真”，“人格語文”給學生以“善”，那么，“人生語文”則將學生引向生命之“美”。
9、仿照例句，以"我喜歡"開頭，重新造兩個句子，使之和原句和諧。字數不必完全相同。（4分）
例句：我喜歡李清照，雖是"人比黃花瘦"，也高歌"不肯過江東"，清新婉約之中不乏逼人英氣；
我喜歡
我喜歡
7、①《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》是中國古典文學的精華。請選擇其中
部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄）（3+2分）
示例：
讀書卡片
所選作品：《西游記》
主要人物：孫悟空
相關情節：三打白骨精
人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。
讀書卡片
所選作品：
主要人物：
相關情節：
人物評價： 。
②下面是清代文學家蒲松齡為自己撰寫的座右銘：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
你能指出對聯典故里的主人公是誰嗎？
___________，___________。
第二部分 閱讀(41分)
(一)、閱讀《魚我所欲也》中的一段文字，完成8―12題。
萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
8．下列加點字解釋相同的兩組是（ ）（ ）（4分）
A、弗敢加也《曹劌論戰》 B、故不為茍得也 C、得之則生
萬鐘于我何加焉 為宮室之美為之 所識窮乏者得我與
D、鄉為身死而不受 E、宮室之美
便扶向路《桃花源記》 吾妻之美我者《鄒忌諷齊王納諫》
9．用現代漢語翻譯句子。（4分）
①萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？
②鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
10．孟子提倡的“舍生取義”曾經造就了一大批仁人志士，而現在的學校教育則強調我們中小學生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的《中學生日常行為規范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，對于這些，你是怎樣看待這一問題的？（3分）
11．作者為了證明自己的觀點，列舉了“不食嗟來之食”的事例，請你給本文補充一個論據。（2分）
12．孔子認為“性相近，習相遠”，即人們生來本性是相近的，都是善的，由于后天的社會環境與物欲使人的“性”差距變大，有人變“惡”了。回憶《魚我所欲也》全文，想想孟子的話中哪一句能夠印證孔子的觀點，并寫下來。（2分）
（二）、閱讀下文，完成13-18題。（14分）
木笛
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中一名木笛。
應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈――這是一個國際級樂團。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
要求苛刻，競爭殘酷，應聘者清一色中國樂壇高手，其中不乏或在海外深造，或在國際獲獎的天才。其實，就是把報名者組織起來，也就可以成為一個實力強勁的藝術集團了，更何論選拔呢？
招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術學院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生�！�
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。A修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵臘梅。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不苛言笑，那個態勢，與其說是藝術檢測，倒不如說是法律裁決。
主考席的正中，就是那位威名遠播的丹麥音樂大師。
大師什么也不說，只是默默打量著朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量著雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐他身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺下走下來，把那張卡片遞到朱丹的手中。
接過卡片，只見上面寫著――
第一項 指定科目
在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
1、貝多芬的《歡樂頌》；
2、柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛里閃出一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深鞠一躬。抬起眼睛， （chóu）――躇歉疚地說；
“請原諒，能更換一組曲目嗎？”
這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。一時，主考官有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發問：“為什么？”
朱丹說：“因為今天我不能演奏歡樂�！�
大師問：“為什么？”
朱丹說：“因為今天是
大師說：“
朱丹說：“南京大屠殺紀念日�！�
久久，久久，一片沉寂。
大師說：“你沒有忘記今天是考試嗎？”
朱丹說：“沒有忘記�！�
大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”
朱丹說：“沒有忘記�！�
大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術當懂得珍惜。”
朱丹說：“請原諒�！�
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而深自惋惜地說：“那么，你現在可以回去了�！�
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石城之別。
貼著燈紅，貼著酒綠，貼著作為一個國際大都會所應該具有的現代特征，朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲渲染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，（ jiän）―――默是天真的（jiän）―――默
默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個孩子擎一枝紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻（bän）――駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
（zhú）―立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
孩子沒有出聲，孩子傾聽。他們懂得，對于心語只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。
朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬�！�
朱丹說：“考場的事，務請大師原諒。”
大師說：“不，應該是我請求你的原諒。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團錄取了�！�
朱丹問：“為什么……”
大師略作沉默，才莊重虔誠地說；B“
�！�
說完，大師緊緊地握住朱丹的手。
13．根據注音寫出漢字。（2分）
（1）chóu 躇 （2）jiän――――――默
（3）bän――――駁陸離 （4）zhú―――――――立
14．結合語境，將文章結尾B處空缺的話寫在下列空格內。（25字以內）（2分）
15．“一切景語皆情語”，請舉例說明文中的景物描寫有什么作用。（30字以內）（2分）
19．文章A 處畫線句子屬于什么描寫？朱丹為什么穿“一身黑色云錦衣衫”？（3分）
______________________________________________________________________________.
17．請用一個并列關系的句子，概述朱丹的個性特征。（2分）
___________________________________________________________________________________.
18．朱丹的精神令人感動，相信在你讀過的文學作品中也有類似的人物形象，請舉一個例子并簡述。（45字以內）（3分）
（三）、閱讀下文，完成19-22題。（11分）
①水是地球生命的源泉，遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云，這液態、固態、氣態三種形態的水構成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富，但是，________，________。________，________，它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方，河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產的需要，人們便把目光投向了藍天上來來往往、川流不息的白云。
�、谠剖菓腋≡诳罩械臉O小的水滴。在夏季，天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云，這種云的水分較多，整個云體的總水量可達上百萬噸；還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云，這種云云體龐大，總水量可達幾百萬噸到上千萬噸。這些云就像空中的水庫，人類向往著開發它們，以它們蘊藏的豐富淡水資源為人類造福。
�、墼谧匀粻顟B下，水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發，由液態變為氣態進入空氣中。水汽隨著氣流移動，在上升過程中冷卻達到飽和或過飽和，依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結成云滴。當溫度降到0℃以下時，大部分云滴依然保持液態，叫做過冷云滴。在一定溫度下，過冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子，就會變成小冰晶。當云中的冰晶達到一定數量時，冰晶的個體就會迅速增大、下降，形成雪晶。這樣，有的云滴之間互相碰撞逐漸變大，下降；有的云滴與雪晶碰撞，形成更大的粒子下降，在下降的過程中融化，降水就產生了。
�、芙涍^努力探索，人類找到了開發“空中水庫”的辦法，那就是創造促使云層降水的各種條件，進行人工增雨。目前我國人工增雨的方法，主要是在水汽充沛的云中施放催化劑，主要有干冰、液態氮，還有碘化銀。實施的方式有飛機人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機人工增雨一般在穩定深厚的層狀云內進行。層狀云覆蓋面積大，但自然降水量很小，甚至不降水，主要原因是云內缺少足夠的觸發降水的冰晶。飛機在高空中將液態氮播撒在層狀云里，液態氮迅速汽化產生低溫區，當溫度低于℃時，云中產生大量冰晶，從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨，是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中，人為增加冰核數量，達到增加雨量的目的。 ⑤我國是個水資源匱乏的國家，人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4，而且分布很不均勻。全國80.4%的淡水資源分布在長江以南，而長江以北的廣大地區，僅占全國的14.7%。因此，專家指出，要加大科學的、規�；斯ぴ鲇甑难芯繉嵤┝Χ龋跃徑馕鞅薄⑷A北地區的缺水狀況。
19．下面是第①段中空白處的句子，排列順序合理的一項是（ ）（2分）
①淡水大約只占3%
②只有極少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中
③海洋水約占地球全部水量的97%
④這大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區
A．③①④② B. ③②①④ C． ①④③② D．①③②④
20．第②段劃線處用了什么說明方法?結合內容說說其作用。（3分）
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
21．根據第③段內容，在下面編有番號的四個空白處填寫相應的詞語。（4分）
/語文：2009年中考語文模擬試卷90.files/image001.gif)
（1）_____________ （2）_____________（3）_____________（4）_____________
22．下列說法中符合原文意思的一項是（ ）（2分）
A．水資源對人類生活極其重要，都能被人類直接利用。
B．當溫度降到
C．目前我國人工增雨的方法，主要是在水氣充沛的云中施放催化劑。
D．我國水資源匱乏，人均水資源只有世界總量的四分之一。
第三部分 語文綜合運用（18分）
23、下列一段話中畫線部分有語病，請在原文上改正。（4分）
旅游衛視
①＿＿＿ ②＿＿＿ ③＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿
24、某中學對該校300名高一學生采用無記名投票的方式，就“2005年感動中國十大新聞人物評選”和“超級女聲”兩大電視節目進行調查，統計結果如下：（4分）
情況
2005年感動中國十大新聞人物評選
超級女聲
喜歡
不太關注
喜歡
不太關注
原因
事跡很感人，
很受教育
與自己關系不大
有趣，
能表現性
品味不高
人數
91
209
245
55
比例
30.3％
99.3％
81.7％
18.3％
（1）請概括說明統計表所反映的情況。
（2）以上調查結果說明了什么問題？請簡要回答。
25、請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目（10分）
羅小附中要舉辦一次專題紀念活動－－演講比賽，同學們都積極籌備、參與。
①請你為這次演講比賽確定一個主題（2分）
。
②圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。（4分）
。
③巴金一生以“講真話”、“把心交給讀者”作為自己的創作原則，請你對此發表一段簡要的即席演講。（4分）
。
第四部分 寫作（55分）
閱讀下面幾句詩，按要求作文。
“天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無邊。
高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。
大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯�！�
請就這幾句詩的內容，自擬題目，寫一篇不少于900字的文章。除詩歌外，文體不限，不得出現真實的人名、校名。
題目：
100
200
300
400
500
900
700
800
1、帙 fǘ （fu） 荷 liáo
2、致―置 列―例 坻―砥 理―禮
3、⑩示例：a舉頭望明月，低頭思故鄉。 b獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 C少小離家老大回，鄉音無改鬃毛衰。
4、略
5、語文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界教給學生真善美。
9、我喜歡魯迅，雖是"橫眉冷對千夫指"，也低吟"憐子如何不丈夫"，疾惡如仇同時不掩慈父柔腸。我喜歡陸游，雖是"夜闌臥聽風吹雨"，仍固守"位卑不敢忘憂國"，困苦失意之時尤有豪邁意氣。（答案不唯一）
7、①略（3分，其中“所選作品”一欄不計分，“主要人物”“相關情節”“人物評價”每欄各1分，“人物評價”一欄可以就相關情節評價，也可就整部書評價，言之成理即可。） ②、項羽 越王勾踐、
8、B D
9、略
10、只要言之有理，觀點鮮明即可。如：人的生命是寶貴的，我們應當要珍愛這僅有的一次生命，但并不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們在見義勇為時，要量力而行，盡量避免對自己的損害，對生命的威脅。
11、只要符合“舍生取義”這一觀點的古今事例作論據都可。
12、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
13、躊 緘 班或斑 佇
14、為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神
15、舉例： 文中對“雪”的描寫 作用：渲染氣氛，烘托人物
19、外貌（肖像） 暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念
17、朱丹既有出色的音樂才華，又有崇高的民族精神
18、略
19、A
20、打比方 作用：形象生動地說明雨層中蘊藏了豐富的淡水資源
21、云滴 過冷云滴 冰核 雪晶
22、C
23、（1）在“當作”前面加上“被”（或“被人”）（2）把“即使”改為“雖然”（3）刪去“避免”后的“不”（4）刪去“表示”；或把“至歉”改為“道歉”（或“”歉意）
24、（1）喜歡“超級女聲”的學生遠多于關注“感動中國十大新聞人物評選”的學生。（兩大電視節目學生更喜歡“超級女聲”，也可以用數字說明）
（2）對不同電視節目的關注反映了青少年不同的價值取向。（或學生更關注“超級女聲”是因為這一節目更符合青少年的心理特征或因為“超級女聲”為青少年提供了展示個性的平臺。符合大意即可）
25. （1）示例：文學?真誠?使命（2）示例：確定演講題目、推選主持人和評委、確定演講次序、即興演講、語文教師點評、宣布比賽結果。（3）略
寫作（略
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