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（1）通過_______ 兩圖的對比，可以得出水蒸發速度與水的表面積有關．

（2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發速度與水的_______有關．

（3）小明同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上圖)．結果發現甲圖中水先蒸發完，于是他得出結論：水蒸發快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發越快．從實驗設計環節看，他沒有控制水的_______相同；從得出結論環節看，“根據誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是否正確?_______ (正確／不正確)．

（4）小明同學實驗時發現未蓋燈帽的酒精燈無法點燃，這說明液體的蒸發速度不僅與液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方空氣流動快慢有關而且與液體的_______有關，長時間未蓋燈帽的酒精燈無法點燃是因為_______ .

（1）保溫時，S應處于_____（選填“閉合”或“斷開”）狀態。

（2）R2的阻值是多少________？

（3）該電路白天工作6min產生的熱量為多少_________？

A. 火箭升空 B. 小朋友玩滑梯

C. 彈弓彈子彈 D. 上升的滾擺

（1）如圖甲，先將平面鏡A放在水平桌面上，再經硬紙板B______放置在平面鏡A上，讓激光緊貼紙板射向O點．

（2）為了顯示光路，紙板的表面應______（光滑/粗糙）些，在紙板上標出刻度是為了方便測量______的大小；

（3）多次改變入射光的方向，測得了幾組數據如表所示，由此可得出，反射角與入射角大小______（相等/不相等）．

（4）接下來老師進行了如下演示，先用加濕器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉動的水平圓臺上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發出的光垂直射向平面鏡上的O點，其作用是為了顯示 ______ 的位置，然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點，出現了如圖乙所示的情景，老師水平方向緩慢轉動圓臺，當我們觀察到 ______ 時，可判斷反射光線，入射光線和法線在同一平面內．

（1）木塊受到的浮力___；

（2）木塊的密度___；

（3）木塊下表面受到水的壓強____。