【題目】面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，黨的十八大報告指出，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念．請回答下列問題：
（1）如圖要構成一個生態系統，還需要陽光、水分、空氣等部分，以及 ．
（2）圖中數量最多的生物是 ， 它是生態系統中的者．
（3）圖中共有條食物鏈，請寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈 ．
（4）如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染，那么，生物體內含有的農藥濃度最高的生物是 ．
（5）在生態系統中，雖然各種生物的數量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動能力．
（6）圖中蝗蟲和鳥類之間既是關系，又是關系．
【答案】
（1）分解者
（2）水稻；生產
（3）4；水稻→田鼠→貓頭鷹
（4）貓頭鷹
（5）調節
（6）競爭；捕食（位置可調換）
【解析】（1）生態系統是在一定的空間范圍內，生物和環境所形成的統一的整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者、消費者和分解者組成．圖中綠色植物是生產者，動物是消費者，因此，如圖要構成一個生態系統，還需要陽光、水分、空氣等部分以及分解者；（2）在生態系統中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的，營養級別越低，得到的能量越多，生物數量越多；營養級別越高，得到的能量越少，生物數量越少．食物鏈的起始環節是生產者，生產者是第一個營養級．因此，在該生態系統中，數量最多的生物水稻是生產者；（3）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有：水稻→田鼠→貓頭鷹、水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．共有4條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網；根據能量單向流動逐級遞減的特點，食物鏈越長，能量流失越多，食物鏈越短，能量流失的越少，因此貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈是最短的，即“水稻→田鼠→貓頭鷹”；（4）有毒物質會沿著食物鏈流動并逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多．圖中營養級最高的生物是貓頭鷹．所以如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染，那么，生物體內含有的農藥濃度最高的生物是貓頭鷹；（5）在一個生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態叫生態平衡，因為生態系統具有一定的自動調節能力，而這種能力受生態系統中生物的種類和數量所限制；（6）圖中鳥類以蝗蟲為食，二者為捕食關系，同時鳥類和蝗蟲又都以綠色植物為食，二者為競爭關系．
【考點精析】掌握生態系統的結構和功能是解答本題的根本，需要知道植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者．
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校七年級生物探究性學習小組的同學在學習了生物的分類和鑒別后，進行了一次分類比賽，請你根據所學的生物分類知識回答（選圖中番號填在相應空格上）：
（1）丁丁同學將上述生物分成兩類，把A、F、G分成一類，把B、C、D、E分為另一類，分類的依據是身體內有無 ．
（2）茜茜同學將B、C、F分成一類，把A、D、E、G分為一類，分類的依據是生物 ．
（3）從呼吸方式看，芳芳同學認為，動物D、E進行氣體交換的器官是 ， 終身用鰓進行呼吸的是 ．
（4）圖中的D會飛，蝙蝠也會飛，但D屬于鳥類而蝙蝠卻屬于哺乳動物，是因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有特征，鳥的繁殖和哺育后代的方式具有的特點．
（5）從發育過程看，如圖所示動物中，在幼蟲的生長發育過程中有蛻皮現象的是 ， 進行變態發育的是（均填圖中番號）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體排卵、受精和懷孕的示意圖．請據圖回答：
（1）女性生殖系統的主要生殖器官是[①] ， 能產生卵細胞和分泌激素．
（2）精子和卵細胞在中結合，形成受精卵．
（3）受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡，并植入子宮內膜，這就是懷孕．胎兒在母體的[③]里發育，胎兒所需要的營養物質和氧通過臍帶和從母體的獲得．
（4）成熟的胎兒通過陰道從母體內產出，這一過程叫做 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明為驗證綠色植物的光合作用產生淀粉，用天竺葵作如下實驗，請你回答問題：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，目的是 ， 然后移到下，照射3至4小時．
（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成色．
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養皿里，向葉片滴加 ， 目的是檢驗是否有產生，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片見光部分 呈色，原因是 ．
（5）光合作用的場所是 ．
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