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（1）說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面景響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對它的認(rèn)識應(yīng)全面公正．請寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：①
二氧化碳能進(jìn)行光合作用
二氧化碳能進(jìn)行光合作用
；②
二氧化碳可用來滅火
二氧化碳可用來滅火
．
（2）科學(xué)家采取新技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，來合成一種重要化工原料乙烯，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═C2H4+4X，則X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
分析：（1）根據(jù)二氧化碳的用途進(jìn)行分析回答；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：（1）二氧化碳有益的實(shí)例很多，例如：①二氧化碳能進(jìn)行光合作用；②二氧化碳可用來滅火等；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變和2CO2+6H2═C2H4+4X可知，其化學(xué)式為H2O．
故答案為：（1）①二氧化碳能進(jìn)行光合作用；②二氧化碳可用來滅火；（2）H2O．
點(diǎn)評：本題主要考查了二氧化碳和質(zhì)量守恒定律應(yīng)用，難度不大，屬于基礎(chǔ)性的知識，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面景響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對它的認(rèn)識應(yīng)全面公正．請寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：①
二氧化碳能進(jìn)行光合作用
二氧化碳能進(jìn)行光合作用
；②
二氧化碳可用來滅火
二氧化碳可用來滅火
．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為
C2H4
C2H4
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面景響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對它的認(rèn)識應(yīng)全面公正．請寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：①______；②______．
（2）科學(xué)家采取新技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，來合成一種重要化工原料乙烯，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═C2H4+4X，則X的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面景響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對它的認(rèn)識應(yīng)全面公正．請寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：①______；②______．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上《第6單元 碳和碳的氧化物》2012年單元測試卷（息縣）（解析版） 題型：填空題

（1）說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面景響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對它的認(rèn)識應(yīng)全面公正．請寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：①    ；②    ．
（2）科學(xué)家采取新技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，來合成一種重要化工原料乙烯，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═C2H4+4X，則X的化學(xué)式為    ．

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