| A． | 社會循環(huán)包含了自然循環(huán) | B． | 社會循環(huán)水量大于自然循環(huán) | ||
| C． | 社會循環(huán)延緩了自然循環(huán) | D． | 社會循環(huán)環(huán)節(jié)多于自然循環(huán) |
分析 水的社會循環(huán)是指在水的自然循環(huán)當(dāng)中，人類不斷利用其中的地下徑流或地表徑流滿足生活與生產(chǎn)之需而產(chǎn)生的人為水循環(huán)．
解答 解：水的社會循環(huán)是指人類為了滿足生活和生產(chǎn)的需求，不斷取用天然水體中的水，經(jīng)過使用，一部分天然水被消耗，但絕大部分卻變成生活污水和生產(chǎn)廢水排放，重新進(jìn)入天然水體．故水的社會循環(huán)不包括水的自然循環(huán)；因?yàn)樗纳鐣h(huán)取用了天然水體，故減緩了水的自然循環(huán)．
故選：C．
點(diǎn)評 本題難度適中，主要考查了水的社會循環(huán)與自然循環(huán)的關(guān)系，獲取圖文中信息是解題的關(guān)鍵．
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科目：高中地理 來源： 題型：選擇題
| A． | 有生命存在 | |
| B． | 是距地球最近的行星 | |
| C． | 有晝夜交替 | |
| D． | 是八顆行星中與地球自然環(huán)境最相近的行星 |
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科目：高中地理 來源： 題型：選擇題
| A． | 甲地適宜發(fā)展木材加工 | B． | 乙地耕地面積小于丙地 | ||
| C． | 丙地水產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)達(dá) | D． | 丁地適宜發(fā)展畜牧業(yè) |
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科目：高中地理 來源： 題型：選擇題
| A． | 緯度10°～30°地區(qū)流水侵蝕地貌廣布 | |
| B． | 緯度30°～40°地區(qū)冬季水循環(huán)更強(qiáng)烈 | |
| C． | 緯度40°～60°地區(qū)植被為常綠闊葉林 | |
| D． | 降水量空間變化受主要受地形和洋流的影響 |
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科目：高中地理 來源： 題型：選擇題
| A． | 技術(shù)和環(huán)境 | B． | 人才和市場 | C． | 勞動力和交通 | D． | 優(yōu)惠政策和資金 |
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科目：高中地理 來源： 題型：選擇題
| A． | ①易形成臺風(fēng)雨 | B． | ③帶來豐富降水 | C． | ②形成高空西風(fēng) | D． | ④形成東南信風(fēng) |
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