為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學(xué)用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作①研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；②溶解：取少量粉末放到試管中，加水使其完全溶解；③稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有200mL水的燒杯中．其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分

A.
全部
B.
只有①
C.
只有②
D.
只有③

D
分析：根據(jù)：1．研磨加熱會分解出氧氣； 2．溶解KMnO₄會電離成離子：進行解答．
解答：根據(jù)：1．研磨會分解 2KMnO₄ $\text{[math]}$ K2MnO₄+MnO₂+O₂↑；2．溶解會電離：KMnO₄═K⁺+MnO₄ ^-；
③稀釋中高錳酸鉀不再分；
故選D．
點評：理解和熟記分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．

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為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學(xué)用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作①研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；②溶解：取少量粉末放到試管中，加水使其完全溶解；③稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有200mL水的燒杯中．其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分（　　）

A、全部

B、只有①

C、只有②

D、只有③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(徐州，2006)為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學(xué)用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作：①研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；②溶解：取少量粉末放在試管中，加水使其完全溶解；③稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有200mL水的燒杯中．其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分

[　　]

A．全部

B．只有①

C．只有②

D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源：徐州 題型：單選題

為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學(xué)用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作①研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；②溶取少量粉末放到試管中，加水使其完全溶解；③稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有200mL水的燒杯中．其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分（　　）

A．全部

B．只有①

C．只有②

D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省徐州市九年級化學(xué)競賽模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學(xué)用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作①研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；②溶解：取少量粉末放到試管中，加水使其完全溶解；③稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有200mL水的燒杯中．其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分（）
A．全部
B．只有①
C．只有②
D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年江蘇省徐州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

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