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科目：初中數學 來源：2007年全國中考數學試題匯編《數據分析》（06）（解析版） 題型：解答題

（2008•大慶）某數學老師為了了解學生在數學學習中常見錯誤的糾正情況，收集了學生在作業和考試中的常見錯誤，編制了10道選擇題，每題3分，對她所任教的初三（1）班和（2）班進行了檢測．如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況：
（1）利用圖中提供的信息，補全下表：

班級	平均數（分）	中位數（分）	眾數（分）
（1）班		24	24
（2）班	24

（2）若把24分以上（含24分）記為“優秀”，兩班各有60名學生，請估計兩班各有多少名學生成績優秀；
（3）觀察圖中的數據分布情況，你認為哪個班的學生糾錯的整體情況更好一些？

科目：初中數學 來源：2007年全國中考數學試題匯編《數據收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

（2008•大慶）某數學老師為了了解學生在數學學習中常見錯誤的糾正情況，收集了學生在作業和考試中的常見錯誤，編制了10道選擇題，每題3分，對她所任教的初三（1）班和（2）班進行了檢測．如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況：
（1）利用圖中提供的信息，補全下表：

班級	平均數（分）	中位數（分）	眾數（分）
（1）班		24	24
（2）班	24

（2）若把24分以上（含24分）記為“優秀”，兩班各有60名學生，請估計兩班各有多少名學生成績優秀；
（3）觀察圖中的數據分布情況，你認為哪個班的學生糾錯的整體情況更好一些？

科目：初中數學 來源：2007年全國中考數學試題匯編《分式方程》（03）（解析版） 題型：解答題

科目：初中數學 來源：2008年全國中考數學試題匯編《數據分析》（06）（解析版） 題型：解答題

（2008•大慶）某數學老師為了了解學生在數學學習中常見錯誤的糾正情況，收集了學生在作業和考試中的常見錯誤，編制了10道選擇題，每題3分，對她所任教的初三（1）班和（2）班進行了檢測．如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況：
（1）利用圖中提供的信息，補全下表：

班級	平均數（分）	中位數（分）	眾數（分）
（1）班		24	24
（2）班	24

（2）若把24分以上（含24分）記為“優秀”，兩班各有60名學生，請估計兩班各有多少名學生成績優秀；
（3）觀察圖中的數據分布情況，你認為哪個班的學生糾錯的整體情況更好一些？

科目：初中數學 來源：2006年山東省濟南市中考數學試卷（大綱卷）（解析版） 題型：解答題

（2008•大慶）某數學老師為了了解學生在數學學習中常見錯誤的糾正情況，收集了學生在作業和考試中的常見錯誤，編制了10道選擇題，每題3分，對她所任教的初三（1）班和（2）班進行了檢測．如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學生的得分情況：
（1）利用圖中提供的信息，補全下表：

班級	平均數（分）	中位數（分）	眾數（分）
（1）班		24	24
（2）班	24

（2）若把24分以上（含24分）記為“優秀”，兩班各有60名學生，請估計兩班各有多少名學生成績優秀；
（3）觀察圖中的數據分布情況，你認為哪個班的學生糾錯的整體情況更好一些？