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科目: 來源: 題型:

寒假將至,班級里很多同學都打算去海南度假。就選擇何種交通方式,班級進行了一場討論。請你根據下表所提供的信息,客觀地介紹討論情況,并闡述你自己的個人觀點。

60%的同學選擇坐飛機

40%的同學選擇坐火車

1.    速度快

2.    環境舒適

3.    ……

1.    價格便宜

2.    能觀賞沿途的風景

3.    ……

注意:詞數100—120,文章開頭已給出(不計詞數)

The winter vacation approaching, there has been a heated discussion about the means of transport by which we like to travel to Hainan.                                                   

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科目: 來源: 題型:

假如你是李華,將于3月15日到英國倫敦參加“International English Learning Camp”。與會代表須在會上交流自己的英語學習體會。請你根據以下提示寫一篇英文發言稿。

學習方法

²        多記有用句型

²        學習一些語法

²        多閱讀英文報刊

……

學習所得

²        了解異國文化

²        與外國人直接交流

……

學習困難

²        經常遺忘所學詞匯

……

注意 :1.發言稿的開頭與結尾已經給出,不計人總詞數;

       2.可根據內容要點適當發揮,但不要逐條翻譯;

3.詞數:120右。

 

Good morning everyone.

In today’s world, being able to master a foreign language will be helpful in our life Here I ‘d like to share with you my opinions about my English learning.                         

                                                                               

                                                                              

                                                                              

Thank you ! 

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科目: 來源: 題型:

以下是某英文報聯合你校對你市(Kangming City)1998年到2008年家庭消費變化的圖表,請據此寫一篇短文,作一文字說明。文章的開頭已經給出。詞數110左右。

               圖表1                             圖表2

The average family income in our Kangming City increased from 8,000 yuan per year in 1998 to 20,000 yuan in 2008.                                                                   

                                                                  

                                                                  

                                                                  

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科目: 來源: 題型:

假如你叫李華,參加學校開展的“有困難向誰求助”(Whom do you turn to when in trouble?)的調查活動,調查結果如下表。請用英語給校報編輯寫一封信反映相關內容。

求助對象

比例

理由

同學、朋友

58%

年齡相仿,容易理解與交流

老師、家長

30%

有愛心、有經驗,可以信任

12%

不愿與人交流,難以與人溝通

注意:1.內容要點全面,并表達出你的觀點。為了使文章連貫,可適當增加內容。

2.詞數:100詞左右。

Dear editor,

_______________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

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科目: 來源: 題型:

最近,你校組織高三學生進行了一場討論。主題是:要不要集中進行晚自習。根據下圖提供的信息,寫一篇140字左右的英語短文,客觀地介紹一下討論的情況,注意要涵蓋所有要點。

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科目: 來源: 題型:

使用手機發短信俗稱“拇指文化”(Thumb Culture),假設你班同學最近也在討論這個話題,請根據下表提示用英語寫一篇短文,介紹討論的情況。

大部分同學認同

2,4,6

 
少數同學反對

1.迅速打出短信,及時取得并保持聯系;

2.隨時傳遞信息或笑話娛樂朋友;

3.短信比傳統書信賀卡更有時尚感。

1.頻繁使用手機打字發短信,可能損傷拇指,造成拇指疼痛;

2.隨意傳遞笑話會干擾對方工作或學習。

3.傳統溝通方式,如寫信、賀卡等更顯溫馨。

注意:

1.詞數:100詞左右;

2.參考詞匯:text messages 短信

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科目: 來源: 題型:

高中生在成長的過程中會碰到一些煩惱。就這一話題你班正積極籌備召開一次主題班會。請你依據下表進行必要的思考,并用英語準備一篇到會發言的材料。詞數120左右。

pains

solutions

相貌、體形不美

不必在意

不被他人理解,朋友少

加強溝通

學習滯后,壓力大

零花錢不多

注意:1. 開頭已寫好,不記入詞數。2. 語言通順,結構嚴謹。

Boys and girls:

We high school students do have some growing pains, but we can get rid of them correctly and wisely  _________________________               

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科目: 來源: 題型:

某中學生英語報社正開展一場題為“Young teachers or elderly teachers,which do you prefer?”請你依據下面表格所提供的要點寫一篇短文,向該報社投稿。

老教師

青年教師

教學耐心;講解細致;經驗豐富

精力充沛;教學活潑;勇于創新

你的觀點?

注意:

1、詞數100左右,開頭語已為你寫好,不計入總數;

2、短文必須包含表格的全部內容。要求觀點明確,結構合理,緊湊連貫。

3、參考詞匯:energetic, adj. 有活力的 enthusiastic, adj. 熱情的 create, vt. 創造

Opinions are divided on this question.

                                                                                   

                                                                                      

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科目: 來源: 題型:

假如你班在“珍愛生命,拒闖紅燈”教育活動中,召開了一次主題班會。請你根據下表內容,用英語寫一篇短文。

行人(passer-by)闖紅燈的危害

妨礙交通,影響車輛的正常行駛

容易引發事故,危及他人和自身的生命安全

。。。。(自己設想)

對行人闖紅燈的處罰措施

批評教育,讓其一是到闖紅燈的危害性

當場給與警告并罰款

。。。。(自己設想)

注意:1.內容可適當發揮,注意行文連貫。

      2. 參考詞匯:jaywalk亂穿馬路,

      3.字數:120-150

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科目: 來源: 題型:

目前, 學校存在少數考生考試作弊現象。某英文雜志社擬對此現象向中學生征文, 標題是“My Opinion on Cheating in Examinations”.請根據下列提示用英語寫一篇征文稿。開頭已給出。(120 words)

內容要點如下:

主要原因

考試偏多

不用功

取悅父母,老師

個人看法

作弊不對, 違反校規

要誠實, 努力學習

…(其他看法)

My Opinion on Cheating in Examinations

It is known to us all that some students cheat in examinations at school.

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