Question

8．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1）每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Last week we held a English story-telling competition．We required that the entries be original and interested and be presented with English within five minutes．Every member took an actively part in the activity．Two foreign English teachers are invited to act as judges．At last Li Ping won first place．Many members said the activity benefited from them in many ways．Not only did it improved their spoken English，but also it brought them many fun．They hope many such activity can be held in the future．

Answer 1

分析 上周我們舉行了一個講英語故事比賽，要求五分鐘以內，開頭要新穎有趣．每人都積極參與這個活動，兩名英語外教被邀請作教練，最后李平獲得第一名．很多人認為這些活動從很多方面使他們受益，不僅提高了他們的口語，還給他們帶來了樂趣．他們希望以后能多舉行這樣的活動．

解答 Last week we helda English story-telling competition．We required that the entries be original and interestedand be presented with English within five minutes．Every member took an actively part in the activity．Two foreign English teachers are invited to act as judges．At last Li Ping won∧first place．Many members said the activity benefited from them in many ways．Not only did it improved their spoken English，but also it brought them many fun．They hope many such activitycan be held in the future．
詳解：
1．a改為an；考查冠詞，English是以元音音素開頭的單詞，前面要用an表示"一個"．
2．interested改為interesting；考查分詞作形容詞，考查分詞作形容詞，現在分詞作形容詞修飾物，過去分詞作形容詞修飾人，故此處應該用現在分詞interesting作形容詞．
3．with改為in；考查介詞，當講到用某種語言時要用介詞in，此處be presented in English意為"用英語呈現"．
4．actively改為active；考查形容詞，這里用形容詞形式active作定語，修飾后面的名詞part．
5．are改為were；考查動詞的時態，本文講述的是上周發生的事情，所以要用過去時態，故把are改為were．
6．first前面加the；考查定冠詞，序數詞first前面要加定冠詞the．
7．去掉from；考查介詞，benifit作為"有益于，對…有益"講時是及物動詞，可直接跟賓語，故去掉from．benifit sb意為"對某人有益"．
8．improved改為improve；考查動詞，句中有助動詞did幫助構成倒裝句，助動詞后面要用動詞原形，故把improved改為improve．
9．many改為much；考查形容詞，many修飾可數名詞的復數形式，much修飾不可數名詞，fun意為"樂趣，有趣的事"是不可數名詞，故前面用much修飾．
10．activity改為activities；考查名詞復數，activity是可數名詞

點評 短文改錯首先要通讀短文，把握中心思想，再結合上下文的語境充分運用基礎知識，從句型結構，固定搭配，詞的變化等多方面進行分析判斷，找出錯誤加以修改．