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假如你是王平,你作為交換生,已經(jīng)在美國(guó)加州留學(xué)六個(gè)月了。你的朋友李華來(lái)信詢問(wèn)你在美國(guó)學(xué)習(xí)生活的情況,請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容給李華寫(xiě)一封回信。

[寫(xiě)作內(nèi)容]

剛到美國(guó)

現(xiàn)在

第一次到美國(guó),很難融入當(dāng)?shù)厝说纳睢?/p>

調(diào)節(jié)自我,適應(yīng)新環(huán)境

語(yǔ)言不通

英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步大

想家

有賓至如歸的感覺(jué)

不習(xí)慣美國(guó)的學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)預(yù)科課程,適應(yīng)美國(guó)的教學(xué),成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。

[寫(xiě)作要求]  1. 必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。

2. 開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總句數(shù)內(nèi)。

3. 預(yù)科課程:the preparation course

Dear Li Hua,

Thanks for your letter. I am very glad to tell you about my life and study here as an exchange student in California, the USA. Six months ago, … …

Hope to see you again soon.

Best wishes.

Love,

Wang Ping

 

【答案】

A possible version:

Dear Li Hua,

Thanks for your letter. I am very glad to tell you about my life and study here as an exchange student in California, the USA. Six months ago, it was my first time that I had been to the USA, so it was really difficult for me to fit in with the life here. On my arrival here, I couldn’t understand what people said or communicate freely with them in English, and nor could I get used to the different study pattern here, so I missed home a lot. Fortunately, I have adjusted myself to the new surroundings as soon as possible and seized every opportunity to practice speaking English with the local people. As a result, now I have made rapid progress in oral English and felt at home to live here. What’s more, I’ve also attended the preparation course which helps me to get used to the academic requirements in America and become a more autonomous learner.

Hope to see you again soon.

Best wishes.

Love,

Wang Ping

【解析】

試題分析:這是一篇提綱類作文,我們需要用正確的英語(yǔ)把給出的要點(diǎn)表達(dá)出來(lái).本作文中給出的要點(diǎn)比較具體,故需要準(zhǔn)確表達(dá).寫(xiě)作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關(guān)系,盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時(shí)要賦予變化。

考點(diǎn):提綱類作文

點(diǎn)評(píng):本文屬于提綱類作文,動(dòng)筆前,一定要認(rèn)真分析要點(diǎn),理解要點(diǎn)要表達(dá)的含義,不能遺漏要點(diǎn),跑題偏題。平時(shí)除了加強(qiáng)詞匯積累,寫(xiě)作聯(lián)系以外,還可以適當(dāng)記憶一些類似的范文,這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高二下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題

假如你是王平,你作為交換生,已經(jīng)在美國(guó)加州留學(xué)六個(gè)月了。你的朋友李華來(lái)信詢問(wèn)你在美國(guó)學(xué)習(xí)生活的情況,請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容給李華寫(xiě)一封回信。
[寫(xiě)作內(nèi)容]

剛到美國(guó)
現(xiàn)在
第一次到美國(guó),很難融入當(dāng)?shù)厝说纳睢?br />調(diào)節(jié)自我,適應(yīng)新環(huán)境
語(yǔ)言不通
英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步大
想家
有賓至如歸的感覺(jué)
不習(xí)慣美國(guó)的學(xué)習(xí)模式
學(xué)習(xí)預(yù)科課程,適應(yīng)美國(guó)的教學(xué),成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。
[寫(xiě)作要求]  1. 必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。
2. 開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總句數(shù)內(nèi)。
3. 預(yù)科課程:the preparation course
Dear Li Hua,
Thanks for your letter. I am very glad to tell you about my life and study here as an exchange student in California, the USA. Six months ago, … …

Hope to see you again soon.
Best wishes.
Love,
Wang Ping

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)范例30篇 題型:寫(xiě)作題


今年年初我國(guó)政府對(duì)法定節(jié)假日作出如下調(diào)整:
1. 五一節(jié)由3天調(diào)整為1天.
2. 清明節(jié)(Tomb-sweeping Day )、端午節(jié)(Dragon Boat Festival )、中秋節(jié)增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日(legal holidays).
假如你是王平,是江蘇省南京市育才中學(xué)高三8班學(xué)生。最近,你班舉行了一個(gè)班會(huì),對(duì)此法定節(jié)假日調(diào)整進(jìn)行了一次熱烈的討論,討論結(jié)果如下:

75% 學(xué)生支持
25%學(xué)生反對(duì)
理由:
1.作為一個(gè)有著五千多年悠久歷史的古國(guó),我們的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化遺產(chǎn)的一部分;
2. 每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著它的特定的含義。如每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)之際,人們以包粽子、賽龍舟的方式紀(jì)念古代大詩(shī)人屈原。清明節(jié),人們以不同方式祭祖或向已故親人好友和英雄寄托哀思、表達(dá)崇敬之情。
理由:
1.五一黃金周的取消使很多人尤其是年輕人不能去長(zhǎng)途旅游;三天時(shí)間度假不夠盡興。
2.黃金周的取消對(duì)于旅游業(yè)是個(gè)不小的損失。
今天是6月8日,正好是端午節(jié), 你的美國(guó)筆友Jack想了解有關(guān)中國(guó)節(jié)假日方面的情況,請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容,用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封完整的英文信,向他介紹我國(guó)節(jié)假日的調(diào)整情況及你們班學(xué)生對(duì)此的不同意見(jiàn),并就此調(diào)整談?wù)勀阕约旱目捶?(至少兩點(diǎn))
參考詞匯: 粽子: zongzi; 黃金周: golden week;取消:cancellation  n.
(注:本篇字?jǐn)?shù)已大大超過(guò)了高考要求,內(nèi)容僅供同學(xué)們做寫(xiě)作時(shí)參考。另外,提醒同學(xué)們注意完整的書(shū)信格式。)

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:書(shū)面表達(dá) 題型:單項(xiàng)填空

 

今年年初我國(guó)政府對(duì)法定節(jié)假日作出如下調(diào)整:

1. 五一節(jié)由3天調(diào)整為1天.

2. 清明節(jié)(Tomb-sweeping Day )、端午節(jié)(Dragon Boat Festival )、中秋節(jié)增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日(legal holidays).

假如你是王平,是江蘇省南京市育才中學(xué)高三8班學(xué)生。最近,你班舉行了一個(gè)班會(huì),對(duì)此法定節(jié)假日調(diào)整進(jìn)行了一次熱烈的討論,討論結(jié)果如下:

75% 學(xué)生支持

25%學(xué)生反對(duì)

理由:

1.作為一個(gè)有著五千多年悠久歷史的古國(guó),我們的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化遺產(chǎn)的一部分;

2. 每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著它的特定的含義。如每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)之際,人們以包粽子、賽龍舟的方式紀(jì)念古代大詩(shī)人屈原。清明節(jié),人們以不同方式祭祖或向已故親人好友和英雄寄托哀思、表達(dá)崇敬之情。

理由:

1.五一黃金周的取消使很多人尤其是年輕人不能去長(zhǎng)途旅游;三天時(shí)間度假不夠盡興。

 2.黃金周的取消對(duì)于旅游業(yè)是個(gè)不小的損失。

 

今天是6月8日,正好是端午節(jié), 你的美國(guó)筆友Jack想了解有關(guān)中國(guó)節(jié)假日方面的情況,請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容,用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封完整的英文信,向他介紹我國(guó)節(jié)假日的調(diào)整情況及你們班學(xué)生對(duì)此的不同意見(jiàn),并就此調(diào)整談?wù)勀阕约旱目捶?(至少兩點(diǎn))

參考詞匯: 粽子: zongzi; 黃金周: golden week;取消:cancellation  n.

(注:本篇字?jǐn)?shù)已大大超過(guò)了高考要求,內(nèi)容僅供同學(xué)們做寫(xiě)作時(shí)參考。另外,提醒同學(xué)們注意完整的書(shū)信格式。)

 

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

今年年初我國(guó)政府對(duì)法定節(jié)假日作出如下調(diào)整:

1. 五一節(jié)由3天調(diào)整為1天.

2. 清明節(jié)(Tomb-sweeping Day )、端午節(jié)(Dragon Boat Festival )、中秋節(jié)增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日(legal holidays).

假如你是王平,是江蘇省南京市育才中學(xué)高三8班學(xué)生。最近,你班舉行了一個(gè)班會(huì),對(duì)此法定節(jié)假日調(diào)整進(jìn)行了一次熱烈的討論,討論結(jié)果如下:

75% 學(xué)生支持

25%學(xué)生反對(duì)

理由:

1.作為一個(gè)有著五千多年悠久歷史的古國(guó),我們的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化遺產(chǎn)的一部分;

2. 每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著它的特定的含義。如每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)之際,人們以包粽子、賽龍舟的方式紀(jì)念古代大詩(shī)人屈原。清明節(jié),人們以不同方式祭祖或向已故親人好友和英雄寄托哀思、表達(dá)崇敬之情。

理由:

1.五一黃金周的取消使很多人尤其是年輕人不能去長(zhǎng)途旅游;三天時(shí)間度假不夠盡興。

 2.黃金周的取消對(duì)于旅游業(yè)是個(gè)不小的損失。

今天是6月8日,正好是端午節(jié), 你的美國(guó)筆友Jack想了解有關(guān)中國(guó)節(jié)假日方面的情況,請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容,用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封完整的英文信,向他介紹我國(guó)節(jié)假日的調(diào)整情況及你們班學(xué)生對(duì)此的不同意見(jiàn),并就此調(diào)整談?wù)勀阕约旱目捶?(至少兩點(diǎn))

參考詞匯: 粽子: zongzi; 黃金周: golden week;取消:cancellation  n.

(注:本篇字?jǐn)?shù)已大大超過(guò)了高考要求,內(nèi)容僅供同學(xué)們做寫(xiě)作時(shí)參考。另外,提醒同學(xué)們注意完整的書(shū)信格式。)

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