Question

15．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
I have many friends really worth mention，but my best friend is Li Mei．We have many in common such as hobby and thoughts．I think this is the foundation of us friendship．Although she is not tall，but she is very pretty．She always wear a smile and gives us the impression what she is kind and easy-going．Actual，she is very clever．She not only does well every subject but also takes part in many after-class activities．I really admire her．Besides，she is always will to help me，which makes me feel very grateful．I really cherish our friendship and I hope it will last forever．

Answer 1

分析 本文主要介紹作者的好朋友李梅．雖然她個頭不高，但卻很漂亮，臉上總是帶著微笑，為人善良隨和．她各門功課都很好，參加了許多課后活動，時常幫助作者．作者希望和她永遠保持友誼．

解答 I have many friends really worth mention，but my best friend is Li Mei．We have many in common such as hobby and thoughts．I think this is the foundation of us friendship．Although she is not tall，but she is very pretty．She always wear a smile and gives us the impression what she is kind and easy-going．Actual，she is very clever．She not only does∧well every subject but also takes part in many after-class activities．I really admire her．Besides，she is always will to help me，which makes me feel very grateful．I really cherish our friendship and I hope it will last forever．
詳解：
1．mention改為mentioning 考查動名詞．be worth doing意為"某事值得做"，即形容詞worth后接動詞時用動名詞形式．
2．many改為much 考查固定搭配．have much in common意為"有許多共同之處"，是固定搭配．
3．hobby改為hobbies 考查名詞復數．hobby意為"愛好"，根據語境，"愛好"不上一個，要用復數形式．
4．us改為our 考查代詞．friendship是名詞，其前要用形容詞性物主代詞修飾．
5．去掉but 考查連詞．在英語中，兩個分句要用連詞連接，在已經有although連接句子的情況下，but是多余的，要去掉．
6．wear改為wears 考查主謂一致．主語she是單數，謂語動詞也應用單數形式wears．
7．what改為that 考查同位語．impression后接的同位語she is kind and easy-going是完整的，用連詞that引導．
8．Actual改為Actually 考查副詞．修飾句子要用副詞．
9．加in 考查介詞．do well in意為"在…方面干得好"，是固定搭配．
10．will改為willing 考查固定搭配．be willing to意為"愿意； 樂意"，后接動詞原形．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．