Question

15．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
As we have learned English for a very long time，we may complain it．We once made a joke which foreigners should learn Chinese．Now，it was not a joke anymore．More and more foreign people are interesting in Chinese，and many of us learn Chinese well．There was a hot show calling Chinese Bridge．I had been seen the show，and I was very impressed by the foreign students，whom spoke Chinese very well．We should learn from those foreigner because they showed us a way to learn a language good．

Answer 1

分析 本文主要講述作者學英語的感受．我們學習英語很長時間了，總是抱怨學英語．現在，很多外國人對漢語很感興趣，他們漢語學得很好，我們應當向這些人學習，因為他們給我們顯示了學習語言的一種方法．

解答 As we have learned English for a very long time，we may complain∧it．We once made a joke which foreigners should learn Chinese．Now，it was not a joke anymore．More and more foreign people are interesting in Chinese，and many of us learn Chinese well．There was a hot show calling Chinese Bridge．I had been seen the show，and I was very impressed by the foreign students，whom spoke Chinese very well．We should learn from those foreigner because they showed us a way to learn a language good．
詳解：
1．加about/of 考查介詞．complain about/of意為"抱怨，訴苦"，是固定搭配．
2．which改為that 考查連詞．從句foreigners should learn Chinese是joke的同位語從句，且意思是完整的，要用連詞that．
3．was改為is 考查動詞時態．根據句中狀語now，要用一般現在時．
4．interesting改為interested 考查過去分詞．be interested in意為"對…感興趣"，是固定搭配．
5．us改為them 考查代詞．them指代前文提到的More and more foreign people．
6．calling改為called 考查過去分詞．show與call之間是動賓關系，用過去分詞短語called Chinese Bridge作定語．
7．去掉been 考查動詞語態．I與see之間是主謂關系，用過去完成時的主動語態．
8．whom改為who 考查定語從句．分析句子結構可知這是一個定語從句，先行詞foreign students在從句中作主語，用關系代詞who．
9．foreigner改為foreigners 考查名詞復數．foreigner是可數名詞，其前有those修飾時要用復數形式．
10．good改為well 考查副詞．learn是動詞，要用副詞修飾．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．