Question

11．I always have my own ways to learn English．First，I always read the text in advance so that I can know what I must pay much attention to in class．（41）To my delight，when my teacher raises a question，I know how to answer more often．And whenever I answer a question （42）correctly （correct），I have a strong sense of achievement．
Besides，I always try to take notes in class．Important language points，grammar rules，useful （43）expressions （express） and key words are （44）what I want to take down．After class，I organize the notes so that I can have a better （45）understanding （understand） of them．Of course，I will certainly read aloud the notes in the morning．
To develop my interest in English，after class I（46）widely （wide） read English materials．By this means I can also develop my ability of reading．
（47）Chatting （chat） with my teachers and classmates is also one of my ways to learn English．We often talk （48）in English about different topics concerning friendship，sports，etc．Free expression in English always（49）gives （give） me a sense of pride，（50）which in turn inspires me to learn English better．

Answer 1

分析 本文是一篇說明文．文章以作者本人為例，說明了英語學習的方法就是提前預習、上課認真記筆記、課后整理筆記、早上大聲朗讀筆記、廣泛閱讀英語材料以及用英語與人交流．

解答 41．To  考查介詞固定搭配．表示"令某人感到…的是"，要用to one's+名詞，故填to，表示"令我感到高興的是，"．
42．correctly  考查副詞的用法．根據句意，這里是用來修飾動詞answer的，表示"正確地回答"，要用副詞形式，故填correctly．
43．expressions  考查名詞的單復數．根據句意和前面的形容詞useful可知，這里要用名詞形式．再根據points，rules，words可知要用名詞的復數，故填expressions．
44．what  考查表語從句．根據句子成分分析可知，are后面是一個表語從句，由于從句的謂語動詞take down缺賓語，且表示"什么，事情"，故用what引導．
45．understanding  考查名詞．根據a better以及后面的of可知，這里要用名詞的單數形式，故填understanding．
46．widely  考查副詞的用法．根據句意，用來修飾動詞read，要用副詞形式，故填widely．
47．Chatting  考查非謂語動詞．根據句子成分分析可知，系動詞is前面的部分作主語，非謂語動詞做主語一般用v-ing形式，故填Chatting．
48．in  考查介詞的固定搭配．表示用某種語言說話，要用介詞in，故填in．
49．gives  考查動詞的時態．根據句意可知，這里需要一個謂語動詞．由于全文是用的現在時態，且主語為free expression，表單數，根據主謂一致原則，故填gives．
50．which  考查定語從句．根據句子成分及句意分析可知，in turn inspires me to learn English better是一個非限制性定語從句修飾前面的句子，缺主語，故用which引導．

點評 1．副詞的用法：修飾動詞、形容詞、句子和其他副詞．
2．doing和to do作主語的區別：doing表示泛指或一般的抽象的動作；to do表示具體的某一次動作．