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第三部分:書面表達(滿分20分)

目前許多中學生承受著很大的心理壓力。而青少年心理壓力過大會對身心健康不利。請根據下面表格的內容,從壓力產生的原因、利弊,并結合自己的實際,談談如何減輕壓力。

壓力產生的原因

1)來自生活中很多瑣事,如:有太多事要做、別人的評價、與朋友不和等。

2)學習負擔過重,考試結果不理想。

3)父母、老師的期望過高。

壓力的益處

適度的壓力可以激發人的潛力,去主動抓住機會,完成具有挑戰的工作。

壓力的危害

太大的壓力會有損身心健康,長期處于壓力之中會導致頭痛、失眠、高血壓、心臟病等疾病。

減輕壓力的方法

(你的觀點,不少于兩點。)

Stress is an inevitable part in our normal life. It may result from the small things, such as having too many things to do in a limited time, others’ comment, and being unable to get along with friends. Besides, the great burden of study, failure in exams as well as parents and teachers’ expectation also leave us under great pressure.

    On one hand, stress can inspire our potential so that we can grasp the opportunity to finish the challenging work. On the other hand, too much stress can affect our physical and mental well-being. If the stress lasts a long time, it may cause headaches, insomnia, high blood pressure, even heart disease. It also keeps us in depression.

When stress does occur, it's important to recognize and deal with it. A large number of physical activities can reduce anxiety. Sharing our stress with others can be greatly helpful. Making time for fun, such as listening to music, may be good medicine. Sometimes even crying is an efficient way to release stress.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:吉林省長春市十一高中2009-2010學年度高一下學期期末 題型:寫作題


第三部分、書面表達(滿分15分)
環境一直是人們普遍關注的話題,也是每位學生喜愛和經常討論關心的話題。假如你是李華,請根據下表的信息,寫一篇英文短文。
注意: 1.詞數: 120-150左右;
2.可適當加入細節,以使行文連貫。
參考詞匯 : schoolyard 校園
Environment

環境
怎樣保護、創造良好的環境
社會環境
說得體語言,有禮貌,有愛心,保持清潔,樂于助人,盡力為別人照想。
學校環境
尊敬師長,團結同學,互助互愛,寬以待人,不要隨地吐痰,積極創造有利于健康、學習的生活環境。
家庭環境
體諒父母,與父母溝通,交流,做力所能及的事。
就如何保護環境,發表自己的觀點……

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科目:高中英語 來源:湖北省武漢八2010屆高三下學期第二次模擬考試試卷(英語) 題型:其他題

第Ⅱ卷(共40分)

第三部分:書面表達(共兩節,滿分40分)

第一節:完成句子(共10小題,每小題1.5分,滿分15分)

根據括號內的漢語提示,用句末括號內的英語單詞完成句子。

71.“It’s a new term and a new day.I wish I _______________( 能適應新環境) as soon as possible,”15-year-old Li Mingyang said. (adapt)

72.As Liu Qian puts it, it’s not the magic that makes it work, ______________________________ (我們工作方式) that makes it magic.( way)

73.___________________________, ( 盡管他的想法聽起來奇怪) it was accepted by all the people at the meeting.(as)

74.While watching Titanic, most people _____________________ (禁不住哭起來) when it came to the scene in which Jack saves the life of the girl but dies in icy water himself. (help)

75.There is much chance ___________________________(Bill康復) his injury in time for the race. (recover)

76.I think it important ________________________________ (與我們的朋友保持聯系). (touch)

77._______________________________________ (她生病的原因) was that she ate something that had gone bad. (why)

78.If Newton lived today, he would be surprised by what __________________________ (已發現) in science and technology. (discover )

79.Many people were afraid to swim in the sea when they remembered the scenes ______________ by the shark. (人被吃掉). (which)

80.____________________________ (隨著時間推移), we become older but wiser. (with,go )

 

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科目:高中英語 來源:0910年吉林省長春市高一下學期期末考試試題 題型:書面表達

第三部分、書面表達(滿分15分)

環境一直是人們普遍關注的話題,也是每位學生喜愛和經常討論關心的話題。假如你是李華,請根據下表的信息,寫一篇英文短文。

注意: 1.詞數: 120-150左右;

2.可適當加入細節,以使行文連貫。

參考詞匯 : schoolyard 校園

Environment

環境

怎樣保護、創造良好的環境

社會環境

說得體語言,有禮貌,有愛心,保持清潔,樂于助人,盡力為別人照想。

學校環境

尊敬師長,團結同學,互助互愛,寬以待人,不要隨地吐痰,積極創造有利于健康、學習的生活環境。

家庭環境

體諒父母,與父母溝通,交流,做力所能及的事。

就如何保護環境,發表自己的觀點……

 

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科目:高中英語 來源: 題型:

第三部分、書面表達(滿分15分)

環境一直是人們普遍關注的話題,也是每位學生喜愛和經常討論關心的話題。假如你是李華,請根據下表的信息,寫一篇英文短文。

注意: 1.詞數: 120-150左右;

 2.可適當加入細節,以使行文連貫。

參考詞匯 : schoolyard 校園

                         Environment

環境

怎樣保護、創造良好的環境

社會環境

說得體語言,有禮貌,有愛心,保持清潔,樂于助人,盡力為別人照想。

學校環境

尊敬師長,團結同學,互助互愛,寬以待人,不要隨地吐痰,積極創造有利于健康、學習的生活環境。

家庭環境

體諒父母,與父母溝通,交流,做力所能及的事。

就如何保護環境,發表自己的觀點……

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科目:高中英語 來源: 題型:

第三部分:書面表達

假設你叫李華,你們學校開展了“網絡課堂”計劃,同學們可以通過校園網互相幫助,解決學習上遇到的困難。請你根據以下要點寫一封電子郵件給你的外國筆友Jason ,向他介紹“網絡課堂”計劃。

內容要點:

1.可以通過網絡課堂結成學習互助小組;

2.可以在論壇(forum)上發帖子,討論學習上遇到的困難;

3.定期組織活動,交流學習經驗。

注意:

1.內容應包括以上所有信息。

2.詞數:80-100左右。信的開頭和結尾已經寫好,不計入總詞數。

Dear Jason,

  I’d like to tell you about the “Network Class Plan” in my school.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________                                           

Do you have such a network class in your school? Looking forward to your reply.

                                                      Yours,                                                                                     

                                                                 Li Hua

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