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假如你所在的學(xué)校正在舉辦中學(xué)生英語(yǔ)征文比賽，主題為“微笑”。請(qǐng)你根據(jù)下面所列的內(nèi)容要點(diǎn)，寫一篇英語(yǔ)短文，作為參賽作品。
1．學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑：生活中會(huì)有不愉快的事，微笑使你自信；擊敗你的人有時(shí)是你自己；
2．學(xué)會(huì)駐地他人微笑：微笑使人與人更親近；
3．微笑是一種語(yǔ)言：人人都能懂。
注意：
1．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
2．100詞左右；
3．題目自擬。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

23請(qǐng)根據(jù)下列提示寫一篇120詞左右的書面通知，開(kāi)頭、結(jié)尾不計(jì)入總數(shù)。
學(xué)生會(huì)決定在周六下午3：00---5：00在學(xué)校的報(bào)告廳舉行《如何用英語(yǔ)與別人進(jìn)行交際》的專題講座，有來(lái)自溫州大學(xué)的李教授主講，歡迎同學(xué)們踴躍參加，尤其是英語(yǔ)俱樂(lè)部的同學(xué)們。另外，講座結(jié)束后會(huì)有一場(chǎng)關(guān)于講座的英語(yǔ)寫作競(jìng)賽。
要求：1.帶筆和筆記本做好記錄；2.準(zhǔn)備一些你感興趣的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)可以提問(wèn)；3.不要遲到。4.參考詞匯：報(bào)告廳lecture hall
Boys and girls,
_____________________________________________________________________
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Students’ Union
November 12, 2011

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

請(qǐng)以 Is Failure a Bad Thing 為題寫一篇短文，要點(diǎn)如下：
1. 失敗是常有的事。
2. 人們對(duì)失敗有各種不同的態(tài)度。
你對(duì)失敗的態(tài)度。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假定你是李華，亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)將在你居住的地方舉辦，現(xiàn)在正在招募志愿者，你希望成為其中一員。請(qǐng)按要求用英文給組委會(huì)寫一封申請(qǐng)信，內(nèi)容應(yīng)包括：
個(gè)人情況：年齡、性別、學(xué)歷
個(gè)人條件：英語(yǔ)好、愛(ài)好體育、善于交往、樂(lè)于助人、熟悉本地情況
承諾：提供最佳服務(wù)
注意：
詞數(shù)120-150左右，開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫好；可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
生詞：申請(qǐng)–apply (v.), application (n.)；志愿者–volunteer
Dear Sir/Madam,
My name is Li Hua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian Games. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)每年吸引著全球30多個(gè)國(guó)家的200萬(wàn)高中生和大學(xué)生。2011年北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合大會(huì)（Peking University National Model United Nations for High School Students 2011）于2011年3月19日—22日在北京大學(xué)舉行。假設(shè)你是北京大學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華，應(yīng)你的美國(guó)筆友Peter的要求，向他介紹此次大會(huì)的情況。請(qǐng)根據(jù)下列信息，給他寫一封電子郵件。
時(shí)間、地點(diǎn)：2011年3月19日—22日，北京大學(xué)
參會(huì)人數(shù)：200余名學(xué)生，來(lái)自57所學(xué)校，代表97個(gè)國(guó)家
主要議題：體育發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、婦女的權(quán)利等9個(gè)議題
活動(dòng)意義：開(kāi)闊視野，提高組織、溝通能力……
注意：
1.       電子郵件的開(kāi)頭已為你寫好，但不計(jì)入總詞數(shù)；
2.       詞數(shù)120—150左右。
Dear Peter:
Thank you for your interest in Peking University National Model United Nations for High School　Students 2011.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假如你是劉寧，你的美國(guó)筆友Mike不善與人交談，社交能力差，寫郵件尋求你的幫助，請(qǐng)你給他回郵件，從使用身體語(yǔ)言的角度給他一些建議。要點(diǎn)如下：
1.  保持微笑；
2.  說(shuō)話時(shí)要看對(duì)方的眼睛；
3.  聆聽(tīng)時(shí)要點(diǎn)頭；
4.  抬頭，放松，站直
要求：1. 字?jǐn)?shù)100左右
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假定你是李明，你的澳大利亞朋友Steven如何才能學(xué)好中文。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給他寫封建議信。
要點(diǎn)：1. 參加中文學(xué)習(xí)班；2. 看中文書刊、電視； 3。 學(xué)唱中文歌；4。 交中國(guó)朋友。
注意：詞數(shù)100左右；可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；開(kāi)頭和結(jié)束語(yǔ)已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Steven,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Best wishes.
Yours Sincerely,
Li Ming

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

根據(jù)最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，有部分中學(xué)生沒(méi)有吃早餐的習(xí)慣。某英語(yǔ)報(bào)正就此話題開(kāi)展討論。假設(shè)你是李華，請(qǐng)根據(jù)下表所提供的信息，向該報(bào)社編輯寫一封英文信，發(fā)表觀點(diǎn)。
不吃早餐導(dǎo)致的現(xiàn)象
分析不吃早餐的原因
建議
1．注意力不集中；
2．上課時(shí)經(jīng)常感到困倦；
3．考試成績(jī)不理想。
1．早上可多睡一會(huì)兒；
2．為保持苗條身材；
3．有些家長(zhǎng)太忙沒(méi)時(shí)間給孩子準(zhǔn)備早餐。
（內(nèi)容考生自己添加）
注意：
1．信的內(nèi)容必須包括上面表格里所有提示的內(nèi)容，可以適當(dāng)增加情節(jié)，以使行文連貫。
2．詞數(shù)100左右，信的格式已為你寫好。
August 30th
Dear Editor,
                                                                                         
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
Yours,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

高中英語(yǔ)教學(xué)中教師常常遇到授課的語(yǔ)言問(wèn)題：應(yīng)該只用英語(yǔ)，還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用？你校學(xué)生會(huì)就此對(duì)全校學(xué)生做了調(diào)查。很設(shè)你叫李剛，請(qǐng)結(jié)合下表調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)給你的英國(guó)筆友Peter 寫一封電子郵件，并發(fā)表你自己的觀點(diǎn)。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

注意：
1．不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；
2．詞數(shù)100左右。
參考詞匯：strengthen 增強(qiáng)
Dear Peter,
    Is everything going well? Recently the Students’ Union of our school has done a survey on whether English classes should be taught in English only or in both English and Chinese. Now, I’m writing to tell you about it.                                                                                                                       
                                                                                          
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Gang

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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