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假設(shè)你是李華,明天就是你的生日了,而且高考很快就要到了,你有很多話想對(duì)父母說(shuō)。請(qǐng)你以書(shū)信的形式按照以下要點(diǎn)給父母寫(xiě)一封信。詞數(shù)100 --- 120

寫(xiě)作要點(diǎn):

1、感恩父母;

2、對(duì)父母的期望;

3、自己學(xué)習(xí)的打算。

Dear Mom and Dad,

   Tomorrow is my birthday and the annual college entrance examination is around the corner. On this special occasion, _________________________________________________________

____________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

Dear Mom and Dad,

Tomorrow is my birthday and the annual college entrance examination is around the corner. On this special occasion, how I wish I could have a heart-to-heart talk with you.

Through those years of my growing up, I always feel grateful to you for your unselfish help, care and love for me. Thanks to your constant encouragement, I have been making remarkable progress in my studies. It will be less than three months before I take the College Entrance Examination, which makes me under great pressure. So I need your frequent support and timely help. Besides, I would like to talk more with you so that I will be always in a good state to study every day.

Mom and Dad, I am fully aware of the responsibilities I am bearing. I plan to make a detailed study schedule so that I can review lessons and practice solving problems of different subjects. It is also necessary for me to do some physical training so that I can keep fit. If possible, I will also help do some housework.

I am quite confident of my future life and I do wish you good health and a happy life.

                                                     Yours,

Li Hua

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:東北三省四市2010屆高三第三次聯(lián)合考試(英語(yǔ)試卷) 題型:寫(xiě)作題


第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
假設(shè)你是李華。你的美國(guó)朋友Paul剛到長(zhǎng)春三天,對(duì)長(zhǎng)春還很不熟悉,請(qǐng)你寫(xiě)一封郵件,對(duì)他來(lái)長(zhǎng)春學(xué)習(xí)漢語(yǔ)表示歡迎,并提醒他注意以下事項(xiàng):
1.明天天氣很涼,請(qǐng)他穿暖和的衣服;
2.你明天會(huì)在他住處附近的超市門(mén)口等他,和他一起買(mǎi)菜;
3.超市就在他住的樓下向左走第二個(gè)路口處;
4.路上車(chē)可能會(huì)很多,請(qǐng)他注意交通安全。
5.請(qǐng)他有急事給你打電話。
注意:
1.詞數(shù)100-120。
2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Hi,Paul,
How is everything going?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                           
Good luck.
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:東北三省四市2010屆高三第三次聯(lián)合考試(英語(yǔ)試卷) 題型:書(shū)面表達(dá)

第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿分25分)

假設(shè)你是李華。你的美國(guó)朋友Paul剛到長(zhǎng)春三天,對(duì)長(zhǎng)春還很不熟悉,請(qǐng)你寫(xiě)一封郵件,對(duì)他來(lái)長(zhǎng)春學(xué)習(xí)漢語(yǔ)表示歡迎,并提醒他注意以下事項(xiàng):

1.明天天氣很涼,請(qǐng)他穿暖和的衣服;

2.你明天會(huì)在他住處附近的超市門(mén)口等他,和他一起買(mǎi)菜;

3.超市就在他住的樓下向左走第二個(gè)路口處;

4.路上車(chē)可能會(huì)很多,請(qǐng)他注意交通安全。

5.請(qǐng)他有急事給你打電話。

注意:

1.詞數(shù)100-120。

2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。

3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

Hi,Paul,

How is everything going?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                           

Good luck.

Li Hua

 

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:模擬題 題型:寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)。
     假設(shè)你是李華。你的美國(guó)朋友Paul剛到長(zhǎng)春三天,對(duì)長(zhǎng)春還很不熟悉,請(qǐng)你寫(xiě)一封郵件,
對(duì)他來(lái)長(zhǎng)春學(xué)習(xí)漢語(yǔ)表示歡迎,并提醒他注意以下事項(xiàng):
     1. 明天天氣很涼,請(qǐng)他穿暖和的衣服;
     2. 你明天會(huì)在他住處附近的超市門(mén)口等他,和他一起買(mǎi)菜;
     3. 超市就在他住的樓下向左走第二個(gè)路口處;
     4. 路上車(chē)可能會(huì)很多,請(qǐng)他注意交通安全。
     5. 請(qǐng)他有急事給你打電話。
注意:
     1. 詞數(shù)100~120。
     2. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
     3. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Hi, Paul,
     How is everything going?
     ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
     Good luck.
                                                                                                                                 Yours,
                                                                                                                                 Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿分25分)

    假設(shè)你是李華。你的美國(guó)朋友Paul剛到長(zhǎng)春三天,對(duì)長(zhǎng)春還很不熟悉,請(qǐng)你寫(xiě)一封郵件,對(duì)他來(lái)長(zhǎng)春學(xué)習(xí)漢語(yǔ)表示歡迎,并提醒他注意以下事項(xiàng):

    1.明天天氣很涼,請(qǐng)他穿暖和的衣服;

    2.你明天會(huì)在他住處附近的超市門(mén)口等他,和他一起買(mǎi)菜;

    3.超市就在他住的樓下向左走第二個(gè)路口處;

    4.路上車(chē)可能會(huì)很多,請(qǐng)他注意交通安全。

    5.請(qǐng)他有急事給你打電話。

注意:

    1.詞數(shù)100-120。

    2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。

    3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

Hi,Paul,

How is everything going?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                          

    Good luck.

Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿分25分)

    假設(shè)你是李華。你的美國(guó)朋友Paul剛到長(zhǎng)春三天,對(duì)長(zhǎng)春還很不熟悉,請(qǐng)你寫(xiě)一封郵件,對(duì)他來(lái)長(zhǎng)春學(xué)習(xí)漢語(yǔ)表示歡迎,并提醒他注意以下事項(xiàng):

    1.明天天氣很涼,請(qǐng)他穿暖和的衣服;

    2.你明天會(huì)在他住處附近的超市門(mén)口等他,和他一起買(mǎi)菜;

    3.超市就在他住的樓下向左走第二個(gè)路口處;

    4.路上車(chē)可能會(huì)很多,請(qǐng)他注意交通安全。

    5.請(qǐng)他有急事給你打電話。

注意:

    1.詞數(shù)100-120。

    2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。

    3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

Hi,Paul,

How is everything going?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                            

    Good luck.

Li Hua

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