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假如你是李華,在美國留學。你母親今天下午要從國內來看你,但你湊巧要去做個講座,故給你的朋友Peter留下字條請他下午三點半去機場接你母親。因Peter未見過你母親,請根據下表在字條中描述你母親的特征以便他辨認。
age 
around sixty
appearance
fat, short, gray hair, a long face
clothes   
a white blouse, brown trousers
luggage
a yellow suitcase
注意:1.開頭已給出,不計入總詞數; 2.詞數:100左右。
Sunday
Peter,
I am very glad that my mother is coming this afternoon by air ...
Yours,
Lihua
范例:
Sunday
Peter,
  I am very glad that my mother is coming this afternoon by air. But I have to give a lecture and have no time to meet her. I am writing to ask you to meet my mother at the airport at 3:30 for me. As you have never seen her before, I will say something about her to help you recognize her. She is around sixty years old, fat and short, with a long face and gray hair. I have been told she is dressed in a white blouse and brown trousers and she will take a yellow suitcase with her.
  I will be thankful to you for your help.
                                                        Yours,
Li Hua
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


第三節:書面表達(滿分25分)
假設你是李華,你收到你的英國筆友Bob的一封E-mail(見圖一),請根據郵件內容和你所獲得的海報(見圖二)提供的信息,給Bob回一封郵件。
Dear Li Hua,
How are you going on recently? I’m so glad to tell you that I have planned to go to Beijing to study Chinese in my coming holiday. Would you please help me to find a Chinese training school, and give me some information about it?
Write back soon.                                            
Bob
(圖一)
LET’S TALK IN CHINESE
Course: Chinese for beginners         Time: January 20--- February 19
Place: No.1 Lecture Hall             For more information:www.redstar.org.
Red Star language School            Tuition(學費):2,000 RMB
(圖二)
注意:1.詞數120左右              2.根據內容要點適當增加細節,以使行文連貫。
Dear Bob,

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


第二部分::書面表達(共25分)
據報道,某市某學校禁止女老師化妝上課。請你根據下表所提供的信息,以
“Tell our teachers to dress up?”為主題,給報社寫一封信,將你們的辯論告訴報社。
三分之二同學認為
三分之一同學認為
教師應該在知識和形象方面從嚴要求。
教師是人類靈魂的工程師。教師濃妝打扮容易分散學生的注意力。
教師打扮應得體?瓷先ジ。
教師和普通人一樣有權做他們自己的事。
每個人都愛美,教師也不例外。
如果教師心情愉快,會開開心心地投入工作。
注意:1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數:120 左右。
3.參考詞匯:(1)打扮dress up ;(2)化妝 wear makeup ;
(3)分散 distract ;(4)形象 appearance
Tell our teachers to dress up?
Dear Editor,
I’m writing to tell you about the subject we have discussed whether our
teachers should dress up or not.                                                 

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請根據以下圖表和提示,用英語寫一篇關于我國居民手機擁有量變化的報告,并闡述手機給人們生活所帶來的利與弊。
 
As can be seen from the chart, great changes have been taking place in the ownership of mobile phones in China._________________________________________
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請根據以下的情景說明,使用5個規范的英語句子描述所給的全部信息內容。
【寫作內容】
假如你是學校的英語協會會長,準備寫一份倡議書,號召全校師生減少地球污染,保護環境。以下是寫作要點:
寫作背景
地球受到嚴重污染
 
措施
1.      節約紙張,雙面打印
2.      盡量不使用一次性物品
3.      從關燈,回收廢物等小事做起
4.      按需買飯,避免因倒掉剩飯造成浪費和污染
【寫作要求】
1.      必須用5個句子表達全部所給的內容;
2.      將5個句子組成連貫的短文。
參考詞匯:
打印 print       一次性物品 disposable materials        回收  recycle  v.

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


第五部分書面表達(滿分25分)
一項調查顯示:汶川玉樹大地震改變了一部分人的生活,帶來了更多的反思。請根據以下提示,以“地震改變了人的生活”為主題,用英語寫一篇短文。
生活態度
1.獻出更多的愛心,參加更多的公益活動;
2.更好地享受人生,多花時間陪伴家人,親戚和朋友;
生活習慣
1.了解急救知識,學會緊急救助;
2.學會節省,捐助給需要幫助的人;
你的看法(至少兩點):、、、、 、、、、
注意: 1、對所給要點逐一陳述,不要簡單翻譯。
2、詞數150左右,開頭已寫好,不計入總詞數。
3、參考詞匯: charitable activity  公益活動
An investigation shows that the earthquakes that happened in Wen`chuan and Yushu have brought more reflections to people in several aspects.

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


第五部分:書面表達(25分)
結合所給提綱以“Success”為題寫一篇150字左右的短文,要求中心明確,條理清晰,不要逐句翻譯。開頭已給出,但不計入字數。
人們對成功的不同看法
掙很多的錢;獲得高的社會地位;
取得很好的學術業績。
達到成功的重要途徑
具有成功人士的品質;善于總結;樂于合作;……
我對成功的看法
……
社會地位:social post 學術業績:academic achievement 合作:cooperation (n)
Success
What is success? Different people hold views on it. ________________________
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


第二節:書面表達 (滿分25分)
一家英語報曾對歐洲60歲以上的人進行了一次專題調查,題目是:你現在最后悔的是什么?調查結果見下表:
百分比
后悔的事情
72%
年輕時努力不夠
67%
錯誤地選擇了職業
58%
鍛煉身體不足
11%
沒有賺到更多的錢   
請你用英語寫一篇文章,簡要介紹此次調查的情況,并就其中一項發表你的看法。
注意:
1.             詞數:100左右
2.             不能逐字翻譯,并注意文章的邏輯性。
3.             參考詞匯:后悔 regret

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


根據下列圖示以 “The New Grading System in Our School”為題為你校英語報寫一篇短文,說明這一舉措以及你對學校實施這一舉措的認識.
要求: 1.詞數 100字左右, 已給出部分不包括在內.
生詞: 評分體制grading system    參與participation(n.)
 
① tests
② notes
③ homework
④ class participation
⑤ team work

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