Question

12．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I worked hard at English and devoted all my spare times to practicing English．But I still fail to pass an English exam．I felt very disappointing．
I asked my grandpa for advice．He said exam results were influenced some factors happening by chance．He also said we shouldn't simple judge our improvement only by one exam．He encouraged me to keeping working hard．I took my grandpa's advice and have been doing as she said since then．I found myself absorbing by the lovely language．Now my English is the much better than before．
From my experience，I feel that we should listen to old people which have more to share with us．

Answer 1

分析 本文主要講述作者努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但英語(yǔ)考試仍然不及格．作者向爺爺求教，爺爺說(shuō)，考試結(jié)果受到許多因素的影響，一次考試結(jié)果并不能判斷是否進(jìn)步了，鼓勵(lì)作者繼續(xù)努力學(xué)習(xí)．作者聽(tīng)從了爺爺?shù)慕ㄗh，現(xiàn)在英語(yǔ)比以前進(jìn)步了很多．

解答 I worked hard at English and devoted all my spare times to practicing English．But I still fail to pass an English exam．I felt very disappointing．
I asked my grandpa for advice．He said exam results were influenced∧some factors happening by chance．He also said we shouldn't simple judge our improvement only by one exam．He encouraged me to keeping working hard．I took my grandpa's advice and have been doing as she said since then．I found myself absorbing by the lovely language．Now my English is the much better than before．
From my experience，I feel that we should listen to old people which have more to share with us．
詳解：
1．times改為time 考查名詞．time意為"時(shí)間"時(shí)，是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式．
2．a(chǎn)n改為the 考查冠詞．此處English exam加定冠詞the表示特指．
3．disappointing改為disappointed 考查過(guò)去分詞．過(guò)去分詞作表語(yǔ)，多半用來(lái)表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化，其主語(yǔ)多半是人．
4．加by 考查介詞．此處by在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中引出動(dòng)作的執(zhí)行者．
5．simple改為simply 考查副詞．judge是動(dòng)詞，要用副詞修飾．
6．keeping改為keep 考查動(dòng)詞不定式．encourage sb．to do sth．意為"鼓勵(lì)某人做某事"，后接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)．
7．she改為he 考查代詞．he指代前文提到的my grandpa．
8．a(chǎn)borbing改為absorbed 考查過(guò)去分詞．I與absorb之間是動(dòng)賓關(guān)系，用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)．
9．去掉the 考查冠詞．比較級(jí)前一般不加定冠詞the．
10．which改為who 考查定語(yǔ)從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞old people在從句中作主語(yǔ)，用關(guān)系代詞who．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．