科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
瀕危原因 | 比例 | 例子 |
物種自身發展不適被淘汰 | 10% | 大熊貓等 |
棲息地遭破壞 | 20% | 魚類、鳥類等 |
人類亂捕濫獵 | 50% | 獸類、鳥類等 |
工農業生產污染環境 | 10% | 鳥類、魚類等 |
自然災害 | 10% | 1998年南方洪災等 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成的理由 | 反對的理由 | 你的看法 |
1. 廣交朋友 2. 可自由表達思想 3. 有利外語學習 | 1. 浪費時間 2. 影響學習 3. 可能上當受騙 | ? |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
學習方法 | 李華 | 王海 | 你的觀點 |
白天 | 上課專心聽講,盡可能經常向老 師請教疑難問題。 | 上課打瞌睡,漏掉了許多要點。 | |
晚上 | 花較少的時間完成作業,早點休息,保證白天上課保持旺盛的精力。 | 花較多時間完成作業,熬夜學習,導致白天上課注意力無法集中。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
在英國的學習和生活 | 住在英國人的家里,了解英國普通人的生活; |
學習多門課程,包括英文寫作、英國文化、歷史等; | |
和朋友到酒吧聽音樂、看足球賽,體驗英國文化; | |
參觀了許多圖書館和博物館, 到英國的很多城市參觀旅游。 | |
影響或意義 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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