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我們未來的生活將會(huì)是什么樣的?每一個(gè)人都有自己的設(shè)想。 假設(shè)你對(duì)未來生活的設(shè)想包含以下方面,請(qǐng)據(jù)此寫一篇100詞左右的短文,介紹你想象中的未來生活。
家中有能處理一切家務(wù)、參與各種活動(dòng)的智能機(jī)器人(android);
無人駕駛的環(huán)保型汽車成為主要的交通工具;
月球成為我們度假的好去處。
注意: 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié), 以使行文連貫。

What will life in the future be like? As far as I can imagine, there will be an android in every family. Of course, such an android should have artificial intelligence and it can handle everything from housework to all kinds of activities. Talking of the means of transportation, we will see a kind of environmentally friendly car running everywhere. This kind of car will be powered by solar energy instead of gas, and it can run by itself without any driver. In the future we will not be content to travel around the world. The moon, for example, will become one of our destinations.
What an inviting life! I hope the day will come soon.

試題分析:本文屬于提綱類短文,介紹我們想象中的未來生活。因?yàn)榻榻B的是未來的生活,所以文章使用一般將來時(shí),人稱第一人稱為主。文章最好寫成2段,第一段結(jié)束未來的生活,第二段發(fā)表你的個(gè)人感想。
考生應(yīng)該用自己最有把握的句型、單詞、短語去表達(dá),要嘗試用復(fù)合句,如定語從句、同位語從句等,但句式不要單一,要形式多樣,要使用恰當(dāng)?shù)倪B詞,使句與句之間,段與段之間過渡自然。在寫作過程中牢牢記住以下口訣:“先讀提示,要點(diǎn)與格式要弄清;時(shí)態(tài)語態(tài)要當(dāng)心,前后呼應(yīng)要一致,結(jié)構(gòu)搭配莫違背;文章寫好細(xì)檢查,點(diǎn)滴小錯(cuò)別忽視”。
【亮點(diǎn)說明】范文以要點(diǎn)為依據(jù),進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗苍~造句方面注意詞組和語法的使用:As far as “據(jù)…,就…”,talk of“談到”,instead of “代替”,be content to“甘愿做…”, Talking of the means of transportation, we will see a kind of environmentally friendly car running everywhere. 這句話用了現(xiàn)在分詞做狀語。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

到現(xiàn)在,你遇到過許多老師:每一位老師都是與眾不同的。在你心中:理想的老師是什么樣的?請(qǐng)以“My Ideal (理想的) Teacher”為題目談一談你的看法,考慮下列要求:
1. 教師的年齡和性格特征;
2. 課堂上(教學(xué)風(fēng)格);
3. 學(xué)校外(和睦相處);
4. 家庭作業(yè)(多與少);
提示: 1. 字?jǐn)?shù):100詞左右;文章開頭已經(jīng)給出,不計(jì)入總字?jǐn)?shù);     
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使行文連貫;
3. 參考詞匯: 風(fēng)格style;   負(fù)擔(dān)burden
My Ideal (理想的) Teacher
I have met many teachers up to now, and every teacher is different. However, my ideal teacher should have the following characters:
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為"Let's Ride Bicycles"的英語演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
  1.目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題;
  2.騎自行車的益處,如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。
  參考詞匯:低碳生活(low-carbon life);節(jié)能(energy saving)
注意:
1.詞數(shù):120詞左右;
2.演講稿開頭和結(jié)尾已給出,請(qǐng)將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,是一名高三學(xué)生。最近一批國(guó)際友好學(xué)校的學(xué)生將來你校參觀。學(xué)校將選拔20名形象大使(Goodwill Ambassador)參與接待工作,你希望能夠入選,請(qǐng)根據(jù)下面提綱寫一封自薦信。
寫信的目的;
陳述你的優(yōu)勢(shì);
你對(duì)這次交流活動(dòng)的看法;
希望獲準(zhǔn)。  
注意:1、詞數(shù)100左右;
2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3、開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Sir or Madam,
My name is Li Hua.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你叫王平。為響應(yīng)國(guó)家厲行節(jié)約的號(hào)召,請(qǐng)你以“厲行節(jié)約——為自愿、為環(huán)保”為題,向某英語報(bào)社編輯寫信,表達(dá)你對(duì)厲行節(jié)約的看法。該英文信應(yīng)包括以下內(nèi)容:
節(jié)約與資源的關(guān)系;
節(jié)約與環(huán)保的關(guān)系;
舉例說明中學(xué)生該如何厲行節(jié)約;
倡導(dǎo)社會(huì)保持節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
注意: 1.詞數(shù):120字  左  右 ;
2.全文不得體現(xiàn)出人的真實(shí)姓名

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,打算明年去美國(guó)留學(xué)。一家美國(guó)網(wǎng)站專門為外國(guó)留學(xué)生提供住宿家庭的信息,因此你給他們發(fā)一封電子郵件,說明你的租房要求;
1. 提供單獨(dú)的房間2. 房子的地點(diǎn)要遠(yuǎn)離市中心3. 免費(fèi)提供生活用品(洗衣機(jī)、炊具等)4. 每月房租不超出100美元
注意:1. 詞數(shù)100左右;2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:住宿家庭 host family

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請(qǐng)根據(jù)以下提示,并結(jié)合你生活中的一個(gè)事例,用英語寫一篇短文。
You cannot change the weather, but you can change your mood.
注意:1無須寫標(biāo)題,不得照抄英語提示語;
2除詩歌外,文體不限;
3詞數(shù)為120左右。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,你的筆友Mike 從媒體上得知前段時(shí)間全國(guó)多地包括寧波等地出現(xiàn)霧霾,非常擔(dān)心,寫E-mail詢問有關(guān)情況,請(qǐng)你回復(fù)。回復(fù)應(yīng)包括以下要點(diǎn):
實(shí)況描述       2.影響和成因           3.生活啟示
注意:1.詞數(shù):100-120詞。 E-mail的開頭與結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
2.生詞:霧霾 haze
Dear Mike,
Thank you very much for your concern. 

Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是你們班的班長(zhǎng)李華。來自澳大利亞的高中生訪問團(tuán)一行20人明天上午將到你們班經(jīng)行交流,請(qǐng)你根據(jù)下列內(nèi)容提示用英語寫一篇發(fā)言稿。
表示歡迎;2.班級(jí)簡(jiǎn)介;3.同學(xué)特點(diǎn);4.學(xué)校生活;5.表達(dá)愿望。
注意:
次數(shù):100左右(開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù));
可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
不要在發(fā)言稿中使用你的真實(shí)姓名和學(xué)校的名字。
Dear friends,
Good morning! I’m Li Hua, monitor of our class.
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Thank you!

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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