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基礎寫作。
[寫作內容]
     請根據以下內容給校報寫一篇英語短文. , 介紹我市“天然氣車輛(natural gas vehicles)”的情況。
現狀 我市最近投入使用70輛天然氣公交車,. , 興建兩座天然氣站。
優勢 和傳統燃料相比. , 天然氣節省能源. , 降低成本;廢氣排放少. , 噪音小. ,
有益人們健康及城市環境。
更多舉措 除政府投入外. , 還鼓勵公司和個人使用天然氣車. , 共建低碳城市。
[寫作要求]
只能用5個句子表達全部內容。
[評分標準]
句子結構準確. , 信息內容完整, 篇章連貫。
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One possible version
     It is reported that recently 70 natural gas buses have been put into use and two gas stations have
been set up in our city. Compared with traditional fuels, natural gas is not only energy-saving but also
environmentally friendly. For one thing, Natural gas vehicles consume much less fuels, thus greatly
reducing cost. For another, unlike traditional vehicles, natural gas vehicles release very small amounts
of harmful gases and they don’t’ make loud noises, which is beneficial to the health of people as well
as the environment of the city.
     Apart from the effort of the government, companies and individuals are also encouraged to use
natural gas vehicles because only by joint efforts can we build up a low-carbon city.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源: 題型:

基礎寫作

【寫作內容】

“無車日”(Car-free Day)是一項節能環保的活動,下面請你介紹活動有關情況,并號召更多的城市和居民參與到該活動中來。

活動背景:隨著經濟的發展,更多家庭擁有私家車,造成嚴重的交通問題和環境污染。

活動時間:每年9月22日       

參 與 者:  全國108個城市

活動目的:提高人們節約能源與保護環境的意識

活動內容:倡議人們選用公共汽車、自行車或步行方式

活動效果:得到全國人民的支持, 取得巨大成功

【寫作要求】   

只能用5個句子表達要表達的內容。

【評分標準】

句子結構準確;信息內容完整;篇章結構連貫。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:高中英語 來源: 題型:

基礎寫作(共1小題,滿分15分)

請根據以下的情景說明,使用5個規范的句子描述全部所給的內容。

【情景說明】

你們學校學生會最近組織了一次“有煩惱向誰傾訴”的調查活動。請用英語給校報寫一篇新聞稿,反映調查結果。

百分比

理由

63%

同齡人容易交流和理解

21%

老師家長閱歷豐富,有生活和教育經驗

16%

不愿和別人說自己的事情或難以和別人相處

【寫作內容】

請根據以上的調查數據,寫一篇短文。

【寫作要求】

只能用5個句子表達全部內容。短文的開頭以為你寫好,但不計入總句數。

【評分標準】

句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫。

Recently the Students’ Union in our school has carried out a survey on “To whom do you go when in trouble?”. The results of the survey are as follows: _____________________________

____________________________________________________________________________.

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科目:高中英語 來源:2010-2011學年廣東省)高三上學期第二次聯考英語卷 題型:書面表達

基礎寫作(共1小題,滿分15分)

【寫作情景】

最近的一份調查表明中國青少年的體質明顯下降,青少年的健康問題日益受到社會的關注。請根據下列提示,以“The health of Chinese youngsters—a big concern”為題,寫一篇100詞左右的英語短文。

【寫作內容】

1.現狀:青少年體質明顯下降,有許多諸如肥胖、近視等健康問題;

2.原因:作業負擔過重,睡眠不足,缺乏鍛煉;

3.建議:改革現行教育制度,減輕學生負擔,使學生有更多睡眠和鍛煉的時間。

【寫作要求】

用五句話表達全部的內容,并組成一篇連貫的短文。(開頭已給出,不計入句數。)

【評分標準】

句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫。

【參考詞匯】肥胖 obesity  近視short-sightedness  改革 reform

The health of Chinese youngsters—a big concern

A latest survey shows that the health of Chinese youngsters has greatly declined._____________

________________________________________                                         

 

                                                                                  

 

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科目:高中英語 來源:20102011學年度廣東省高二下學期3月考英語卷 題型:書面表達

基礎寫作(15分)

【寫作內容】

“無車日”(Car-free Day)是一項節能環保的活動,下面請你介紹活動有關情況,并號召更多的城市和居民參與到該活動中來。

活動背景:隨著經濟的發展,更多家庭擁有私家車,造成嚴重的交通問題和環境污染。

活動時間:每年9月22日       

參 與 者: 全國108個城市

活動目的:提高人們節約能源與保護環境的意識

活動內容:倡議人們選用公共汽車、自行車或步行方式

活動效果:得到全國人民的支持, 取得巨大成功

【寫作要求】                            

只能用5個句子表達要表達的內容。

【評分標準】

句子結構準確;信息內容完整;篇章結構連貫。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

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科目:高中英語 來源:廣東省同步題 題型:寫作題

基礎寫作
【寫作內容】
假設你是高三某班班長。開學不久, 你們的新英語老師要求你們給他提建議。經過激烈的討論之后, 同學們推選你代表大家將你們對老師的建議以一封信的形式寫給老師。信中包括如下內容:
1. 由于剛剛開學, 大家還沒有完全適應老師的教學, 請老師講話的語速慢一些;
2. 講到重要的知識點時, 請老師多舉例, 并將長句和難句寫在黑板上;
3. 重要且較難的知識點能多重復, 讓大家徹底掌握;
4. 家庭作業可以檢測學習效果, 但是我們希望作業量不要太大;
5. 多和大家接觸, 和學生的關系應該是“亦師亦友”。
【寫作要求】
必須使用五個句子介紹以上全部的內容(已經給出的開頭和結尾除外);并將五個句子組織成連貫的短文。
【評分標準】
句子結構準確, 信息內容完整, 篇章結構連貫。
Dear sir,
     We all feel happy to have you as our new English teacher and we’re glad to write to you to express
our hope about your class.
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________________________________________________________________________
     Thank you and good luck to you.
                                                                                                                    Yours,
                                                                                                                    Students

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