Question

4．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線 （﹨）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
We middle school students have had many tests or exam．We have achieved success and suffer failure．Different students take different attitudes to failure．
Some is in low spirits when they don't do well in the exams．They usually lose their heart and no longer study so harder as before．But most students take an active attitude towards failure．
They encourage themselves be confidently．They try to find out but analyse the causes so that they will no longer make same mistakes．
I agree with those which have active attitudes．As we are all know，failure is the mother of success．

Answer 1

分析 我們中學生經常會有很多測驗和考試，會有成功也會有失敗．同學們對待失敗的態度是不同的，有些學生考試失利就會精神低落，失去信心，但大多數同學
都能以積極的態度面對失敗，他們鼓勵自己要自信，他們會找出失敗的原因并分析這些原因以便于不會再犯同樣的錯誤．我比較贊同第二種做法，因為我們都知道
"失敗乃成功之母"．

解答 We middle school students have had many tests or exam．We have achieved success and suffer failure．Different students take different attitudes to failure．
                                                                          exams                                             suffered
Some is in low spirits when they don't do well in the exams．They usually lose their heart and no longer study so harder as before．But most students take an
       are                                                                                                   去掉their                                           hard
active attitude towards failure．They encourage themselves be confidently．They try to find out but analyse the causes so that they will no longer make∧same
                                                                                            confident                                    and                                                                          the         
mistakes．I agree with those which have active attitudes．As we are all know，failure is the mother of success．
                                          who                                          去掉are
1．exam改為exams；考查名詞復數，exam作為"考試"講是可數名詞，前面有many修飾，所以要用復數形式．
2．suffer改為suffered；考查動詞的時態，這里and連接并列結構，and前后的動詞時態保持一致，所以suffer改為suffered和前面的 achieved
      并列與have構成現在完成時結構．
3．is改為are；考查系動詞，結合上文意思，這里的some指的是some students，所以系動詞應該用復數形式are．
4．去掉their；考查固定短語，根據語境，這里應該理解為"失去信心"，用固定短語lose heart，lose one's heart意為"傾心于，愛上某人"，
       所以要去掉their．
5．harder改為hard；考查同級比較，so/as…as結構是形容詞或副詞的同級比較，so/as后面跟形容詞或副詞的原形，所以這里harder改為hard．
6．confidently改為confident；考查形容詞，這里用形容詞confident作系動詞be的表語．
7．but改為and；考查連詞，根據句意"他們盡量找出原因并分析原因以便于…"可知句子表達的是并列關系，而非轉折，故but改為and．
8．same前面加the；考查固定用法，"相同的"要用the same，其中的the不可以省略．
9．which改為who；考查關系代詞，這是一個定語從句，關系代詞修飾人，在從句中作句子的主語，所以用who．
10．去掉are；考查固定短語，as we all know是固定短語，意為"眾所周知"，這句話意思為"眾所周知，失敗是成功之母"．

點評 在短文改錯當中，首先要從整體掌握短文大意，結合上下文語境并充分運用平時掌握的基礎知識，習慣用法，短語搭配等對短文進行分析，以便
找出文中的錯誤所在并加以改正．