Question

17．I can still remember I was once asked to make speech before the whole class at the age of 9．You can imagine how shy I was when I thought of that with so many eyes fixed to me．I had no more choice but to prepare for it，though．The hardest part was my oral presentation from my memory，for reading from the paper wasn't allowing．The real moment began before I stood on the platform with my legs trembling or my mind blank．But my listeners were waiting patient．Gradually，I found me back，giving my speech at last．After what seemed to be a long time，I heard all the listeners applauding loudly．Ever since then，my fear of speak before a big audience had disappeared．Actually，now I've become a great speaker!

Answer 1

分析 作者在本文中敘述了九歲時在全班面前的一次演講，講述了當時的動作，心情以及對以后成長的重要影響．

解答 I can still remember I was once asked to make∧speech before the whole class at the age of 9．You can imagine how shy I was when I thought of that with so many eyes fixed to me．I had no more choice but to prepare for it，though．The hardest part was my oral presentation from my memory，for reading from the paper wasn't allowing．The real moment began before I stood on the platform with my legs trembling or my mind blank．But my listeners were waiting patient．Gradually，I found me back，giving my speech at last．After what seemed to be a long time，I heard all the listeners applauding loudly．Ever since then，my fear of speak before a big audience had disappeared．Actually，now I've become a great speaker!
詳解：
1．speech前面加a；考查冠詞，speech是可數名詞單數形式，在文中第一次提到，故用a泛指"一次"．
2．to改為on/upon；考查介詞，fix on/upon是固定搭配，意為"注視，凝視，盯著"．
3．去掉more；考查比較級，結合句意分析此處不含比較的意思，故把more去掉．
4．allowing改為allowed；考查動詞的語態，動名詞短語reading from the paper 與動詞allow是動賓關系，故用過去分詞allowed構成被動語態．
5．before改為when；考查時間狀語從句，分析句意為"當我雙腿顫抖大腦空白地站在講臺時…"，故用when引導時間狀語從句．
6．or改為and；考查連詞，結合上下文分析，my legs trembling和 my mind blank在文中是并列成分，故用and連接．
7．patient改為patiently；考查副詞，此處用副詞形式作狀語修飾were waiting．
8．me改為myself；考查反身代詞，分析句意為"我發現我自己（思維）又回來了"，故用反身代詞．
9．speak改為speaking；考查非謂語動詞，介詞of后面跟動名詞形式．
10．had改為has；考查動詞的時態，ever since then意為"從那時起，從那以后"，常用于現在完成時．

點評 短文改錯首先要通讀全文，整體理解短文的中心思想，然后根據短文講述的事情確定文章的基本時態，再運用基礎語言知識從時態，語態，句式結構，固定短語等方面徹底進行分析，以便盡快找出短文的錯誤所在并加以修改．