分析 本文是一篇說明文,你知道別人打呵欠你也跟著打呵欠,在眾多正在大笑的人群中而你很難不笑嗎?這是你的神經元起作用,本文主要講述神經元對于人類的行為和人類互動的作用.
解答 67.C 細節(jié)理解題.根據(jù)第二段第一句話"the existence of mirror neurons suggests that every time we see someone else do something,our brains imitate (模仿)it,whether or not we actually perform the same action."可知,神經元的存在表明每次我們看到別人做什么事時,我們的大腦會模仿(別人的動作),這解釋了為什么我們看到別人笑,我們自己也會笑.故選C.
68.A 詞義猜測題.根據(jù)下文的"perform"和本句的含義可知,調查者們發(fā)現(xiàn)如果他們讓人們聽一些句子(比如:用手拿住球),那這方面的神經元就會讓我們做出這樣的動作(比如用手拿住球)/發(fā)出讓我們做出這樣的動作的指令,因此劃線處單詞意為"發(fā)出,引發(fā),觸發(fā)"與"set off 引起"同義,故選A.
69.A 推理判斷題.根據(jù)最后一段第一句"Research into mirror neurons seems to provide us with ever more information concerning how humans behave and interact (互動)"可知,對于神經元的研究為我們提供了很多關于人類互動行為的資料,故選A.
70.D 主旨大意題.根據(jù)第一段的疑問句"Do you know how it is when you see someone yawn and you start yawning too?"引出神經元這個概念和下文解釋‘神經元對于人類行為和互動會提供更多的信息'可知,本文主要告訴我們mirror neurons的作用,D項能概括文章大意.
點評 解答細節(jié)理解題時,一個常用的方法就是運用定位法,即根據(jù)題干和選項中的關鍵詞從原文中找到相關的句子,與選項進行比較從而確定答案;推理判斷題既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思,又要求學生對作者的態(tài)度、意圖及文章細節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷,力求從作者的角度去考慮,不要固守自己的看法或觀點.
科目:高中英語 來源: 題型:解答題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | is coming; find | B. | comes; have found | ||
C. | came; find | D. | came; have found |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | on | B. | with | C. | in | D. | against |
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