Question

10．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的間用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多若（從第11處起）不計(jì)分．
This morning，I was surfing the Internet in my bedroom to look for some informations for my study．Suddenly my mother was turned up and shouted at me，thought that I was playing a computer game．I was very angry and argue with her．After that，my father criticized（批評(píng)） me for my rude behavior．I felt upset，and however I turned a deaf ear to him．My mother was really hurt but he still tried to forgive me．Now，I feel rather regretful．My parents are so concerned on me，but I hurt them．I will beg for my mother's forgive．I think I ought respect my parents whatever happens instead of just thinking of myself and lose my temper（脾氣）all the time．

Answer 1

分析 本文主要講述作者今天早上在臥室里上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)信息時(shí)，作者母親以為在玩電腦游戲，因此對(duì)作者大喊．作者非常生氣，與母親爭(zhēng)論．作者父親批評(píng)了作者的行為，作者覺得父母如此關(guān)心自己，現(xiàn)在很是后悔，認(rèn)為以后不管發(fā)生什么事都應(yīng)當(dāng)尊重父母．

解答 This morning，I was surfing the Internet in my bedroom to look for some informations for my study．Suddenly my mother was turned up and shouted at me，thought that I was playing a computer game．I was very angry and argue with her．After that，my father criticized（批評(píng)） me for my rude behavior．I felt upset，and however I turned a deaf ear to him．My mother was really hurt but he still tried to forgive me．Now，I feel rather regretful．My parents are so concerned on me，but I hurt them．I will beg for my mother's forgive．I think I ought∧respect my parents whatever happens instead of just thinking of myself and lose my temper（脾氣）all the time．
詳解：
1．informations改為information 考查名詞．information是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式．
2．去掉was 考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)．turn up是不及物動(dòng)詞短語(yǔ)，沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，was是多余的，要去掉．
3．thought改為thinking 考查現(xiàn)在分詞．my mother與think之間是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)．
4．a(chǎn)rgue改為argued 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此處講述的是過(guò)去的事情，要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)．
5．however改為therefore 或去掉however 考查副詞．前后兩個(gè)分句之間表示因果關(guān)系，用副詞therefore；或去掉however，and意為"[用來(lái)連接兩個(gè)分句，后一分句指前一分句引起的結(jié)果]因此，結(jié)果"．
6．he改為she 考查代詞．she指代前一分句中的my mother．
7．on改為about 考查詞語(yǔ)用法．be concerned about/with意為"關(guān)心，掛念"，是固定搭配．
8．forgive改為forgiveness/forgiving 考查名詞．for是介詞，后接名詞或動(dòng)名詞形式．
9．加to或改為should 考查詞語(yǔ)用法．ought to意為"應(yīng)該"，是固定搭配，與should可換用．
10．lose改為losing 考查動(dòng)名詞．a(chǎn)nd是并列連詞，它前后連接兩個(gè)相同的語(yǔ)法成分，thinking of myself和losing my temper都是動(dòng)名詞，作instead of的介詞賓語(yǔ)．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．