Question

12．A 13-year study of early childhood development（61）made（make） by Harvard University has shown that，by the age of three，most children have the big potential（62）to understand（understand） about 1000 words-most of the language they will use in ordinary conversation for the rest of their lives．
    Furthermore，research has shown that while every child is born with a natural curiosity．It all decline（63）greatly（great）during the second and third years of life．Researchers say that the human personality（64）is formed（form）during the first two years of life，and during the first three years children learn the basic skills they will use in all their later learning both at home （65）andat schoo1．
 （66）Itis generally acknowledged that young people from poorer socio-economic  backgrounds tend to do less well in our education system．As a resuIt of the research evidence of the（67）importance（important）of the first three years of a child's of life，a pilot programme（68）that/whichfocused on parents as the child's first teachers started in the US．As the programme shows，working with the family，rather than bypassing the parents，（69）is（be）the most effective way of（7）0helping（help）children get off to the best possible start in life．

Answer 1

分析 本文作者主要介紹了由美國(guó)哈佛大學(xué)對(duì)兒童的早期發(fā)展進(jìn)行的一項(xiàng)為期13年的研究成果，該成果表明兒童在出生后的前三年是個(gè)性形成的關(guān)鍵期，在該時(shí)期內(nèi)，孩子們已經(jīng)掌握了將來(lái)在家庭和學(xué)校中會(huì)用到的基本技能；另外，在美國(guó)，一個(gè)專(zhuān)注于將家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師的試點(diǎn)方案表明：與家庭合作而不是繞過(guò)家長(zhǎng)，是幫助孩子們獲得人生最佳起點(diǎn)的最有效的方法．

解答 答案：
61．made   考查過(guò)去分詞    分析句意可知，此處在句中作后置定語(yǔ)，修飾名詞study（研究）；由于動(dòng)詞make與該名詞構(gòu)成的是動(dòng)賓關(guān)系，所以這里應(yīng)使用過(guò)去分詞，意為：由哈佛大學(xué)對(duì)兒童的早期發(fā)展進(jìn)行的一項(xiàng)為期13年的研究；故填made
62．to understand   考查動(dòng)詞不定式    此處在句中作后置定語(yǔ)，修飾名詞potential；表示即將完成的動(dòng)作，意為：具有理解大約1000個(gè)單詞的巨大潛力；所以這里應(yīng)填動(dòng)詞不定式；故填to understand  
63．greatly   考查副詞   此處用來(lái)修飾動(dòng)詞decline，所以應(yīng)使用副詞形式；故填greatly
64．is formed    考查時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)      由于此處講述的是由科學(xué)家經(jīng)過(guò)證實(shí)了的研究結(jié)果，所以應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)；動(dòng)詞form與其主語(yǔ)the human personality構(gòu)成的是動(dòng)賓關(guān)系，意為：形成了人的個(gè)性；所以此處應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；故填is formed
65．both…and…考查固定短語(yǔ)    固定短語(yǔ)both…and…；意為：兩者都…；本句的意思是：將來(lái)，在家庭和學(xué)校都將用到孩子們?cè)诔錾�后的前三年里所學(xué)到的基本技能；故用and
66．It   考查it的固定結(jié)構(gòu)     固定結(jié)構(gòu)It is generally acknowledged that…意為：…通常是大家公認(rèn)的；it在句中作形式主語(yǔ)，that從句則為真正的主語(yǔ)；故用It
67．importance  考查名詞    這里用在定冠詞the之后，指的是：孩子出生后的前三年的重要性；故用名詞 importance 
68．that/which    考查關(guān)系代詞     分析句意可知，本句是定語(yǔ)從句；先行詞a pilot programme（一個(gè)試點(diǎn)方案）指物，并且在該從句中作主語(yǔ)；故用關(guān)系代詞that/which   
69．is     考查主謂一致以及時(shí)態(tài)   根據(jù)"As the programme shows"（ 該方案證明）可知，這里指的是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明的實(shí)際情況，所以應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)；由于本句的主語(yǔ)是動(dòng)名詞短語(yǔ)"working with the family"，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞需要使用第三人稱(chēng)單數(shù)形式；故用is
70．helping    考查動(dòng)名詞    此處用在介詞of之后，所以應(yīng)使用動(dòng)名詞形式；故用helping

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了各種語(yǔ)法在短文中的具體運(yùn)用．做本題時(shí)，需要在正確理解短文的前提下，逐句分析句意以及所考查到的語(yǔ)法現(xiàn)象；因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握各種語(yǔ)法知識(shí)，其中包括詞法，句法，各種時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)以及虛擬語(yǔ)氣等．