Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均限一詞;

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

It was very cold on last Monday morning. I was walking on my way to school when I notice two street cleaners cleaning the street in the cold wind. Saw them working so hard on such a cold morning, I was deeply touching and made up my mind to do something for them.

After arriving at school, our classmates gathered together to discuss when we could do help the street cleaners. Some classmate suggested helping with the cleaning. Some suggested bringing any warm clothes to them while others advised getting some hot food to keep us warm. Finally we both agreed on helping with the cleaning and bringing some hot food to them.

Answer 1

【答案】

【解析】。

1.考查時間狀語。句意：上周一早晨天氣很冷。last Monday morning上周一早晨，在last, next, this, that, some, every 等詞前面一律不用介詞，故刪去on。

2.考查時態。句意：我再去學校的路上，注意到兩個清潔工在寒風中打掃街道。聯系上句的時間狀語last Monday morning，故用一般過去時，notice—noticed。

3.考查現在分詞。句意：看到他們在如此寒冷的早晨努力工作，我被深深地感動了。這里從句see的主語和主句主語一致，都是“I”，并與主語是主動關系，用現在分詞，故see—seeing。

4.考查形容詞。touching令人同情的，感人的；touched受感動的; 有一點。這里根據句意可知，我被深深地感動，要用touched。故touching—touched。

5．考查主語從句。句意：到學校之后，我們班學生聚在一起討論我們可以做什么來幫助這些街道清潔工。根據句意可知這里賓語從句引導詞用what，故when—what。

6.考查不定式。句意：到學校之后，我們班同學們聚在一起討論我們可以做什么來幫助這些街道清潔工。不定式作目的狀語，故在help前面加上to。

7.考查名詞的數。句意：一些同學建議幫助他們打掃。根據句意可知這里classmate用復數，故classmate—classmates。

8.句意：一些同學建議帶一些暖和的衣服給她們。這里肯定句用some表示“一些”，故any—some。

9.考查代詞。句意：一些同學建議帶一些暖和的衣服給她們，而另一些同學建議帶給她們一些熱的食物讓他們暖和。根據句意可知us—them。

10.考查代詞。句意：最后，我們都同意幫助她們打掃以及給她們帶一些熱的食物。根據語境，我們班同學肯定不止兩個，故both—all。